Lezione 05 [09/01/25] Flashcards
(46 cards)
Perché le teorie individualiste non sono sufficienti a spiegare il comportamento delle persone nei gruppi?
Perché quando siamo all’interno di gruppi sociali> il nostro comportamento è spiegato anche da altri fattori oltre alle caratteristiche di personalità.
Quali sono i tre fattori su cui si basa la moralità condivisa?
Standard morale> la moralità rende prevedibile il mondo sociale> la morale è importante per le relazioni sociali.
Cosa fornisce il gruppo di riferimento come standard morale?
Uno standard di riferimento circa la “persona morale”.
Perché la moralità non può essere puramente individuale?
Perché se ogni individuo operasse con un senso della morale puramente idiosincratico> gli individui non saprebbero cosa aspettarsi dagli altri e avrebbero poche basi per decidere come comportarsi.
Cosa rappresenta un individuo con un senso puramente personale del giusto e sbagliato?
Uno “psicopatico” che soffre di un disturbo antisociale di personalità.
Perché la morale è importante per le relazioni sociali?
Perché la moralità condivisa è fondamentale per le relazioni sociali> le interazioni sociali richiedono una piattaforma per essere intavolate.
Come definiva Bales un gruppo?
Persone in interazione faccia a faccia.
Come definiva Lewin un gruppo?
Due o più persone che condividono un determinato destino comune.
Come definivano Sherif e Sherif un gruppo?
Un insieme di persone che hanno una certa struttura sociale più o meno formale.
Cosa si intende per identità sociale nella definizione di gruppo di Tajfel e Turner?
Un gruppo è tale quando due o più persone si percepiscono come gruppo> si sentono parte della medesima categoria.
Qual è la definizione più completa di gruppo secondo Turner e Brown?
Due o più persone che si sentono parte di una medesima categoria> e almeno una terza persona che dall’esterno riconosce quelle persone come parte di un gruppo.
Cos’è l’entitatività?
Quando un gruppo viene percepito come entità coerente di persone.
Cos’è la socializzazione?
Il processo attraverso il quale> al potenziale nuovo elemento del gruppo> vengono trasmesse le regole> gli stili di comportamento> le norme del gruppo stesso.
Perché le persone seguono le norme del gruppo?
Perché vogliono apparire come componenti positivi del gruppo stesso e cercano rispetto e centralità.
Quali sono le 5 fasi del modello di socializzazione di gruppo (Levine e Moreland)?
Esplorazione (o indagine) iniziale> socializzazione> mantenimento> risocializzazione> ricordo.
Cosa succede nella fase di esplorazione?
La persona non fa ancora parte del gruppo e inizia la valutazione reciproca> prevalentemente economica> basata su considerazioni di costi e benefici.
Cosa succede nella fase di socializzazione?
Il gruppo trasmette al nuovo elemento tutte le norme> sia quelle formalizzate sia quelle più implicite.
Cosa succede nella fase di mantenimento?
Il nuovo componente si comporta in linea con le norme del gruppo.
Cosa succede nella fase di risocializzazione?
Il gruppo tenta di riportare l’individuo al funzionamento iniziale se manifesta insoddisfazione o propone cambiamenti.
Cosa succede nella fase di ricordo?
La persona e il gruppo ricordano le cose positive che l’esperienza di gruppo ha lasciato.
Quali sono le fasi del modello di sviluppo del gruppo (Tuckman e Jensen)?
Formazione> conflittualità> normazione> prestazione.
Cosa succede nella fase di formazione?
Le interazioni sono molto positive> le persone sono in situazioni di incertezza> ma iniziano a conoscersi in un clima abbastanza tranquillo.
Cosa succede nella fase di conflittualità?
In un clima di tensione le persone iniziano a discutere per la strutturazione sociale.
Cosa succede nella fase di normazione?
Una volta stabiliti i ruoli> il gruppo si dà delle regole per iniziare a lavorare.
