NEVROFIZIOLOŠKE OSNOVE UČENJA Flashcards
(16 cards)
Katera sta 2 pogleda na lokalizacijo funkcij v možganih? Kaj menijo znanstveniki?
- psihične funkcije so strogo lokalizirane
- psihične funkcije v možganih so široko razporejene ali distribuirane
Znanstveniki se oddaljujejo od prvega pogleda in pravijo, da gre za kljub delnim lokalizacijam za izredno celovito, fino, uglašeno delovanje nevronskih podsistemov
Kaj opravljajo različni deli možganov?
možgansko deblo - uravnava življenjsko pomembne funkcije, preklapljajo se vsi prihajajoči dražljaji
MALI MOŽGANI - prostorska orientacija
LIMBIČNI SISTEM - uravnava hormonalno ravnotežje, čustvene reakcije, dolgotrajni spomin
–> hipotalamus: uravnava poleg presnove in temperature tudi stanja budnosti, agresije, strahu in spolne vzburjenosti
–> amygdala: sedež čustvenega spomina, shranjuje čustveni naboj zapomnjenega, lahko sproži neposreden čustveni odziv na situacijo pred osmišljenjem, poveže nove izkušnje s prejšnjimi čustvi
–> hipokampus: najvažnejša vloga za učenje in spomin, uravnava selektivno pozornost, posreduje učenje dejstev, vpliva na delovanje delovnega spomina
MOŽGANSKA SKORJA: primarna in sekundarna senzorna polja, motorična polja, spoznavanje vtisov, mišljenje, spomin
Kako delujeta možganski hemisferi? Katere so funkcije leve in desne možganske hemisfere?
Hemisferi ne delujeta simetrično, vsaka je do neke mere specializirana.
LEVA HEMISFERA: logika, razum, matematika, jezik, branje, pisanje, linearno zaporedna obravnava, analiza
DESNA HEMISFERA: prepoznavanje, obrazi, vzorci, ritem, vizualne predstave, globina, kreativnost, vzporedna obdelava, sinteza
Kako povezanost možganskih hemisfer deluje na učenje?
Učenje/šolski sistem deluje optimalno, ko sta hemisferi povezani. Šolski sistem daje prednost levi hemisferi, zanemarja pa desno. Pri otrocih in ženskah sta obe hemisferi bolj povezani.
Kaj so nevrotransmiterji?
Celica ima dendrite, po katerih potujejo dražljaji. Celice so povezane preko sinaps, prevajanje impulzov v sinapsah pa omogočajo nevrotransmiterji. Nekateri hormoni blokirajo nevrotransmiterje in ovirajo prehod med celicami, na drugi strani pa imamo tudi pozitivne učne izkušnje (npr. obvladovanje določene spretnosti), ko se sproži dopamin, ki daje dodatno energijo za učenje
Kaj je retrogradna amnezija? Kaj nam pokaže?
pozabljanje dogodkov nekaj minut pred šokom. Pokaže nam, da se spominski vtisi prvih 20 minut še ne vtisnejo
Kateri so možganski valovi in v katerem se najlažje učimo?
beta stanje: normalna budnost 13-22Hz
alfa stanje: sproščena budnost 7,5-12,5Hz
theta stanje: spanje s sanjami 4-7Hz
delta stanje: globoko spanje 2-3,5Hz
Najlažje se učimo v alfa stanju
Kako lahko dosežemo alfa stanje?
s sproščanjem ob glasbi, meditacijo, vizualizacijo - na tem temelji tudi metoda sugestopedije
Kaj je zorenje?
Zorenje je dedno zasnovan fiziološki proces rasti oz. razvoja organizma, ki ima osnovo v genih in ki poteka pri vsakem človeku v točno določenem zaporedju (tempo ni enak pri vseh, zaporedje pa)
Kateri sta 2 obdobji brstenja?
prvo med 8. in 13. tednom nosečnosti
drugo od 10 tednov pred rojstvom do konca 2. leta starosti
Opiši brstenje.
Otrok se rodi z vsemi živčnimi celicami, ki jih bo imel, ko odraste. Bogastvo vtisov zrasti v prvih letih življenja vpliva na to, kako gosta bo mreža povezav, najprej se vzpostavi med živčnimi celicami več povezav, kot jih bo potrebnih.
Kaj je mielinizacija?
Proces, pri katerem se živčna vlakna prekrivajo z maščobno plastjo, imenovano mielin. Omogoča hitrejši in učinkovitejši prenos informacij po nevronu.
V kakšnem odnosu sta zorenje in učenje posameznika?
zorenje in učenje se neločljivo prepletata:
- določena stopnja zrelosti je nujen pogoj za učenje
- z učenjem ne smemo ne prehitevati niti zamujati (kritična obdobja)
- zrelost za učenje lahko do neke mere spodbujamo oz. razvijamo z nudenjem primernih izkušenj
Kaj so kritična obdobja?
V kritičnem obdobju je otrok najbolj dojemljiv za določene učne izkušnje - je obdobje, ko so živčne strukture še plastične in je učenje najučinkovitejše, npr. kritična obdobja za:
govor: 1. do 3. leta starosti
socialni razvoj: 3. do 7. leta starosti
Predstavi odnos med učenjem in zorenjem preko 2 doktrin
Doktrina odlaganja - Piaget: razvoj je pretežno stvar genetskih silnic, na katere ne moremo vplivati, preprosto počakajmo, da otrok dozori za določeno vrsto učenja
Doktrina zgodnjega učenja - Vigotski: otrok se je ob primernih spodbudah in metodah zmožen že zelo zgodaj naučiti marsikaj, z učenjem ne smemo zamujati
Opiši mnenje psihologov na odnos med zorenjem in učenjem (Piaget, Brunner, Vigotski in Galjperin, Gagne)
Piaget: učenje je podrejeno zakonitostim razvoja - spoznavni razvoj poteka kot proces aktivnega prilagajanja okolju, v katerem prihaja ob otrokovi aktivnosti do konstantnega rušenja in ponovnega vzpostavljanja ravnotežja. Ob kognitivnih konfliktih pride do procesa akomodacije in asimilacije. Če želimo razvoj pospešiti bomo uspešni le, če je otrok v svojem kognitivnem razvoju že dovolj blizu tej stopnji.
Brunner: pri poučevanju moramo upoštevati otrokovo razvojno stopnjo mišljenja - enaktivna (problemi na osnovi akcije), ikonična (na osnovi slikovne predstave) in simbolična faza (probleme rešuje na simbolični ravni)
Galjperin in Vigotski: pomen zunanjih, praktičnih otrokovih aktivnosti za oblikovanje notranjih psihičnih operacij - gre za postopno ponotranjanje, na otrokov razvoj lahko vplivamo s smotrno organizacijo otrokovih aktivnost; učenje je najuspešnejše, če je umeščeno v področje bližnjega razvoja
Gagne: učenje je komulativen proces (novo se gradi na prejšnjem) - z diagnostiko ugotovimo kje otrok je in nato nadomestimo manjkajoče spretnosti
