Radioreportagen Flashcards

(14 cards)

1
Q

Din stemme

A
  • Hvad kan du se?
  • Hvad kan du lugte?
  • Hvad kan du smage?
  • Hvad kan du mærke?
  • Hvordan taler du? (Sprog/stemme)
    Form: Speak på stedet -eller indtalt speak
    Speak: alt det, man har lavet hjemme i en speak-boks. Er faktuelt information (kan gå henover interview)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Andre stemmer i reportagen

A
  • Interviewperson(er)
  • Dialog
  • Monolog (foregår på reportagestedet - indre tanker kommer til stemme)
  • Udbrud
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Fortællelyd

A

er meget klar og let at afkode, der er ofte et forløb - der skal zoomes ind på lyden (den skal sættes i fokus), for at en kulisselyd kan være en fortællelyd (Kaffe der bliver lavet, en passager står af en bus, en spiser et æble etc.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Kulisselyd

A

et rum eller en atmosfære - lyden er med til at sætte rammen (det store hele).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pauser

A

kan give anledningen til alvorlighed og suspens - vi fornemmer stærke følelser, og muligvis at en person skal bearbejde/tænke sig over noget.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Musik i reportager

A
  • Naturligt musik i forhold til historien
  • I en redigeret reportage som underlægning
  • Musikken skal passe til smening og emne (don’t overdue it!)
  • Musikken underbygger vinklen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Radio-lingo

A
  • Pip (interviewbid)
  • Soundbite/dialog
  • Kulisselyd
  • Fortællelyd (cleansound er samlebetegnelsefor kulisselyd og fortællelyd)

Sørg altid for at have cleansound/kulisselyd med hjem fra en optagelse. Brug den i hele indslaget eller til at lægge under speaken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vigtige elementer

A
  • Handling
  • Dialog
  • En karakter
  • Et sted
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Tips

A
  • Få folk til at gøre noget, mens de taler - en handling underbygger lyden i at skabe scenen for lytterne.
  • Optag så meget som muligt - du kan ikke gå tilbage.
  • Opsøg spontane muligheder
  • Få den rigtige lyd - prøv distancer af.
  • Som en field reporter: find en ven der kan hjælpe dig on-site.
  • Gør klar til at optage hele dagen (udstyr)
  • Optag altid ekstra ambiens.
  • Vær sikker på, at du får fysiske beskrivelser med - om så i form af speak eller at optage med dit kamera til senere.
  • Spil lyden af før du forlader scenen.
  • I live reportage: bliv ved med at tale!
  • Husk at beskrive sanser!
  • Og ikke kun hvad du kan se.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Fordele ved den direkte reportage

A
  • Lyd/billede: her-og-nu-fornemmelsen. (for det meste) spontant, hvilket skaber troværdighed og menneskelighed.
  • Sprog: talesprog
  • Stemme: Dynamisk og følelsesladet
  • Fortælling: påvirkelig af omstændighederne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q
  • Når man skal have overblik i en uforudsigelig situation, så tænk:
A

Hvad er grundtemaet i den hændelse, der skal beskrives?

Som en bilist, der skal finde den rigtige hastighed:
Løft hovedet og foretag det lange nik:
- indlede med hovedtemaet for reportagen
- beskrive selve scenen og hovedaktørerne
- reflektere over egen oplevelse
- og til sidst kigge op igen, og vend tilbage til hovedtemaet.

Reporterens overvejelse:
- Hvad er grundtemaet?
- Hvad skal beskrives af scenen?
- Hvem af aktørerne skal omtales?
- Hvilke oplevelser (inklusiv dine egne) skal fortælles
- Hvordan sluttes af med med grundtemaet (konklusion)

Og find balancen mellem planlagt og spontant: skriv gerne de første (eller sluttende) sætninger, hvis man er nervøs i live-reportage. Og vær forberedt på det, du skal reportere.
Q&A kan også redde reportagen, hvis journalisten mister overblikket.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Research (niveaur)

A

Research 1: Overblik
- Tema
- Medvirkende
- Lyd/billedscenen
- Starten, slutningen
- Sproglige finesser, man vil bruge

Resesarch 2: Overvejelse om indhold/fortælling
- Hvad er historien? (vinklen)
- Hvordan skal den fortælles? (genre og fortælleteknik)

Research 3: Overvejelse om reportage
- Hvordan skal reportagen begynde?
- Hvilke mennesker er til stede, og hvem skal medvirke i reportagen?
- Hvordan er lyd/billedkulissen, og er der markante lyde/billeder?
- Hvilke kontraster/sammenligninger, svære formuleringer og ord skal bruges?
- Hvordan skal reportagen slutte, og peger starten også hen imod slutningen?
- Hvad skal fortælles gennem reportage? Hvad gennem interview?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Live reportagens her-og-nu-fornemmelse

A
  • Lytteren/seeren kan handle
  • Der er åbent for spontane hændelser
  • Reporteren fortæller og reagerer uformelt
  • De medvirkendes oplevelser formidles uredigeret.
  • Høj lytter- og seer-værdi - troværdighed.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Ulemper ved direkte reportage

A
  • Sproget: slapt og upræcist
  • Lyd/billeder: uden dynamik + risiko for dårlig teknik
  • Stemme: forpustet eller anstrengt
  • Fortælling: mangler struktur.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly