Reglas para recordar Flashcards
(45 cards)
Neurotransmisor vigilia
SARA
- Ach
- Na
- 5HT
- Histamina
- Orexinas
OR-HI-NACH 5
(como en orina 5 meses de desarrollo, orina, si te meas te despiertas)
Neurotransmisor Sueño
Cortisol TSH GH Testosterona Melatonina
Las SH se liberan en el sueño al igual que la testosterona (dormir esta bien para el desarrollo muscular y liberación de GH O SH) cortisol –> para recordar pensemos que sueño y me estreso con pesadillas
Area peribraquial
Sueó REM
Minuchin
Los procesos familiares se reflejan en su estructura
- estructura: jerarquia, limites y fronteras
- disfunción estuctural: limites difusos o rigidos
Familia aglutinada
Limites difusos y fronteras rigidas
Latinos muy cercanos pero no puedes formar parte de su ambiente
Familia desligada
Limites y fronteras rigidos
yo, ni te me acerques ni lo intentes
Intervención minunchin
provocar mensaje, intensificarlo cuando se resisten
-1 fase: rastreos, mantenimiento y mimetismo
-2 fase:
tecnica de desafio ( escenificación, focalización e intensificación)
tecnica de restructuración ( redefinición sx, prescri`cion de tareas, restructurar limites)
Modo objeto (metacognitiva wells)
las creencias se toman como un fiel reflejo de la realidad
modo metacognitivo (metacognitiva wells)
las creencias se ven de un modo desapegado y son evaluados como sucesos mentales
Sindrome cognitivo atencional
- estilo de pensamiento perseverativo
- hipervigilancia de las amenazas o monitoreo de estos
Estrategias de enfrentarse a la identidad grupal negativa
-movilidad individual: dejar el grupo e ir al mas valorado
creatividad social: redefinir los terminos
competencia social: superar al exogrupo en la misma dimensión en la que era superior
influencia normativa
no cambia su conviccion pero si su conducta manifiesta
influencia infrmatvia
cambia su opinion dando lugar a un proceso de conformidad privada o de conversión
Piaget
componente estructural
componente funcional
ESTRUCTURAL
-Esquemas: patrones organizados de conducta con una organizacion que puede repetir, proceso continuo.
FUNCIONAL
- Organización
- Adaptación
- Asimilación
- Acomodación
Estadios de desarrollo de piaget
Sesoriomotor —> accion
preoperacional —> simbolico ( función para que palabra sustituya a objeto o cosa)
Op concretas —> op mentales, logico concreto, concept
Op formales —> Pensamiento abstracto logica hipotesis
entre pensamiento preoperacional y concreto
pensamiento intuitivo
- animismo
- egocentrismo
- irreversibilidad
- pensamiento transductivo
en operaciones concretas se adquiere el pensamieno logico matematico, cuyos logros son
conservacion clasificacion jeraquia seriacion inferencia transitiva (saber el orden de un tercero viendo el primero y segundo... algo asi)
limitaciones operaciones concretas
problemas pensamiento abstracto, no comprenden aquello que no esta representado en la realidad
IMC
18,5-24,9 : NORMAL NULO
25- 26,9: Sobrepeso 1 NULO
27- 29,9: Sobrepeso 2 LIGERO
30- 34,9: Obesidad 1 MODERADO
35- 39,9 Obesisdad 2 ELEVADO
> 40: Obesidad morbida MUY ELEVADO
7-2-3-5-5
balbuceo reduplicativo
uso de sonidos identicos babababa
balbuceo no reduplicativo
cambia diferentes sonidos babi babi
holofrases
uso de una palabras para expresar un significado mas amplio (cam= buenas tardes madre, exijo que se me alimente de inmediato con el fluido lacteo que usted me otorga cada mañana)
habla telegrafica
uso de palabras emitiendo partes de palabras
comer yo ahora
palabras pivote
fijación de una palabra al principio o al final
Las primeras oraciones que emite el niño están constituidas en la mayoría de los casos por dos palabras; gran parte de las oraciones infantiles parecen construirse en torno a un restringido número de palabras pivote.
Petición, deseo= “más leche”
Negación= “calle no”
Descripción de suceso=”nene cae”
Posesión=”mi perro”
Interrogación= “nena ¿guapa?”
(tarzan)
