SM de l'enfant Flashcards
(5 cards)
7 dimenstions de l’examen de l’état mental
- Apparence
- Comportement moteur (act motrice, mvt)
- Langage (qualité, débit, particularité)
- État émotionnel (humeur, affect)
- Opérations de la pensée (cours/processus, forme, contenu, idées délirantes)
- Perceptions (hallucinations, autres troubles)
- Fonctions cognitives (niveau de conscience, orientation, mémoire, attention, concentration, jugement, autocritique)
Signes et symptômes suggérant un trouble anxieux
- Hypervigilence (ex. nerviosité, frayeur, irritabilité ou agitation)
- Évitement (ex. s’accrocher pour éviter la séparation, éviter les endroits où l’objet de la peur risque de se manifester)
- Distorsions cognitives (ex. tjrs poser des questions inquiètes, demander à se faire rassurer ou formuler des phrases “et si”
Sx d’anxiété de séparation
(manifestations varient avec l’âge)
«Manifestation excessive, inappropriée pour l’âge de la personne, d’une crainte de la séparation de son milieu familial et de ses figures principales d’attachement qui dure au moins 4 semaines» (DSM-V)
* + fréq chez enfant prépubère
* Très inquiet qu’un malheur le sépare pour tjrs de ses parents
* Peut refuser d’aller à l’école, chez ses amis
* Refuse de rester, dormir seul, cauchemars sur séparation
* Plaintes somatiques (colères, pleurs lors des séparations réelles ou anticipées)
Souvent accompagné d’autres troubles
Sx TAG
Anxiété et soucis excessifs (attente avec appréhension) survenant la plupart du temps concernant un certain nombre d’événements ou d’activités (telles les performances scolaires), souvent accompagné de manifestations somatiques
* Anxiété “flottante”, s’inquiète de tout
* Intolérance à l’incertitude: envisagent tjrs le pire afin de s’y préparer
* + fréq chez filles
* Peut conduire à des troubles de sommeil, fatigabilité, difficultés de concentration, irritabilité, tensions muscu
Approches thérapeutiques
- Psychoéducation (encourager bonnes habitudes de vie, promouvoir facteurs de protection)
- Thérapie familiale PRN (soutien à long terme) pour travailler la dynamique familiale et réduire la surprotection ou le pattern contribuant aux sx
- TCC (technique de gestion des émotions, relaxation ou méditation pleine conscience, exercices d’exposition à la situation anxiogène dans certains cas comme anxiété de séparation ou phobie sociale)
