TEA + TDAH Flashcards
(25 cards)
distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por uma interação e comunicação socialdeficientes + padrões estereotipados e repetitivos de comportamento + desenvolvimento intelectual irregular.
tea
TEA - patogênese
teoria epigenética:
Ativação de um gene anormal no período neonatal
Expressão de outros genes - não mutados
Comprometimento do desenvolvimento da comunicação social
TEA - QC 6m
poucas expressões faciais, baixo contato ocular, sem sorriso social e pouco engajamento sociocomunicativo
TEA -QC 9m
sem troca de turno comunicativa, não balbucia, não olha quando chamado, não olha para onde o adulto aponta, imitação pouca ou ausente.
TEA -QC 12m
sem gestos convencionais (dar tchau), não fala mamãe ou papai, não tem atenção compartilhada.
qual o principal marco do tea?
déficit comunicaco e interacao social
TEA - diagnóstico
DÉFICIT PERSISTENTE EM COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO → 3 CRITÉRIOS OBRIGATORIAMENTE
*reciprocidade social e emocional
*comunicação não verbal
*desenvolvimento, manutenção e compreensão das relações interpessoais
COMPORTAMENTO REPETITIVO E RESTRITIVO → 2 ou +
*repetição estereotipadas
*rotina inflexível ou comportamento ritual
*fixação em interesses
*alteração na resposta a estímulos sensoriais
Critério A – Déficits persistentes na comunicação e interação social
Déficits na reciprocidade socioemocional
Déficits na comunicação não verbal
Déficits no desenvolvimento e manutenção de relacionamentos
Critério B – Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades
(É necessário ter pelo menos 2)
Comportamentos estereotipados ou repetitivos
Insistência em rotinas ou resistência a mudanças
Interesses fixos e intensos
Alterações sensoriais
Critério C – Início precoce
Os sintomas devem estar presentes desde o início do desenvolvimento, mesmo que se tornem evidentes apenas com o aumento das demandas sociais.
Critério D – Prejuízo clínico significativo
Os sintomas devem causar prejuízo funcional nas áreas social, escolar/profissional ou em outros contextos importantes.
Critério E – Exclusão de outras causas
Os sintomas não devem ser explicados apenas por deficiência intelectual ou atraso global do desenvolvimento.
TEA - tratamento
*melhorar as funções sociais, comunicativas, cognitivas
*acompanhamento multidisciplinar,
*Medicamentos → hiperatividade, agressividade, ansiedade, depressão, obsessividade, distúrbios do sono.
sinais cardinais de impulsividade e hiperatividade
inquietacao
nao para quieto
nao brinca em silencio
interrompe
impaciencia
conversa muito
corre sobe
quando ocorrem os sinais cardinais de impulsividade e hiperatividade?
+- 4 anos com o pico entre 7-8a
hiperatividade desaparece
sinais cardinais de desatencao
descuidado
perde materiais
nao foca, nao escuta, nao acompanha tarefas
distraído
quando ocorrem os sinais cardinais de desatencao?
8-9a, duram a vida toda
CRITÉRIOS TDAH
< 17a –> 6 ou + sinais cardinais
> 17a –> 5 o0u +
*precisam acontecer com frequencia em mais de um ambiente e comprometer o desenvolvimento
*duram NO MÍNIMO 6 meses e começam ANTES DOS 12 ANOS.
subtipos TDAH
predominância de desatenção
predominância de hiperatividade e impulsividade
combinado
TDAH - fisiopatologia
metabolismo das catecolaminas do córtex (dopamina, serotonina e glutamato)
Quais alteracoes são resultado da fisiopatologia do TDAH?
menor córtex pré-frontal
menor volume cerebral e cerebelar e mais massa cinzenta
menor ativação dos gânglios basais
menor ativação do lobo frontal
cite 5 dd do TDAH
atraso cognitivo
alta habilidade
variações da normalidade
dificuldade de aprendizagem específica
TEA
qual a importância da avaliação multidisciplinar no TDAH?
TDAH - tratamento
COMPORTAMENTAL:
estabelecer rotina
incentivar organização dos brinquedos
local de estudo adequado
reforço positivo
limitar escolhas
retirar a criança de ambientes estressantes
MEDICAMENTOSO:
(melhora relacoes e nao desempenho)
