Troubles grammaticaux Flashcards

(11 cards)

1
Q

Morphosyntaxe

A
  • ensemble de règles qui gouvernent des marques syntaxiques et l’organisation des mots entre eux.

elle permet:
- accès à un langage plus indépendant
- accès aux intentions du locuteur
- changement de registre de langue
- redondances minimales
- production d’énoncés peu prévisibles

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2
Q

Morphologie

A
  • formation des mots
  • flexionnelle (accords et conjugaison)
  • dérivationnelle (racine, affixes)
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3
Q

Syntaxe

A
  • relations entre les mots dans une phrase
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4
Q

Complexité syntaxique

A
  • pronoms clitiques et déterminants/articles définis
  • phrases subordonnées
  • changement de la forme de la phrase
  • phrases réversibles
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5
Q

Développement typique en morphosyntaxe

A

12-24 mois: holophrases
18 mois: combinatoire
2 ans: langage télégraphique
3 ans: mots-outils et marquage flexionnel
4 ans: acquisition des phrases complexes
5 ans: essentiel acquis
6 ans: quasiment plus d’erreurs à l’oral

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6
Q

Longueur moyenne d’énoncés (LME)

A
  • nombre moyen de mots par énoncé
  • forte augmentation de 2 à 5 ans
  • développement progressif
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7
Q

Prédicteurs de la LME de 2 à 4 ans

A
  • linguistique: diversité grammaticale
    non-linguisitique: niveau socio-culturel et âge
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8
Q

Phrases complexes (2-5 ans)

A

ordre d’acquisition:
- circonstantielles
- complétives
- relatives sujet (Psub)

compréhension:
- émergence du lexique qui engendre un décalage important entre la compréhension et la production dans le développement de la morphosyntaxe

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9
Q

Acquisitions tardives dans la production grammaticale

A
  • structures réversibles et irréversibles
  • compréhension des pronoms personnels
  • production des pronoms personnels
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10
Q

Erreurs morphosyntaxiques

A
  • omissions de petits mots (mots-outils)
  • substitutions pour des énoncés moins complexes
  • absence de contractions (ex: de le = du)
  • surgénéralisations des règles
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11
Q

Manifestations des troubles grammaticaux chez l’enfant

A
  • pauvreté des premières productions
  • stagnation à une production de mots isolés (retard dans l’apparition de la combinatoire, 18 mois pour les typiques)
  • trouble d’application des règles morphosyntaxiques
  • hypospontanéité
  • difficultés avec les formes verbales complexes
  • LME limitée
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