1. ÚVOD

Question 1

JAKÉ JSOU V PSYCHOLOGII 2 TYPY TEORIÍ?

Answer 1

A) TEORIE OMEZENÉHO ROZSAHU - ZAMĚŘENÉ NA ÚZCE VYMEZENOU OBLAST
B) TEORIE KOMPLEXNÍ - ZABÝVAJÍ SE TÍM, CO BY MĚLO BÝT PRO PSYCHOLOGII VÝCHODISKEM

Question 2

MOMENTÁLNĚ 5 VELKÝCH TEORIÍ

Answer 2

1. HLUBINNÉ
2. VĚDY O CHOVÁNÍ
3. POZITIVNÍ PSYCHOLOGIE
4. KOGNITIVNÍ
5. HUMANISTICKÁ

Question 2

HLUBINNÉ TEORIE - BOLESTNÉ VZPOMÍNKY

Answer 2

JEDINEC SI JE NEPAMATUJE, JSOU MIMO JEHO KONTROLU - O TO VÍC PATOGENNÍ

Question 3

KDE SE UPLATŇUJÍ HLUBINNÉ TEORIE?

Answer 3

V TERAPII A PORADENSTVÍ

Question 4

POČÁTEK HLUBINNÝCH TEORIÍ

Answer 4

FREUDOVA PSYCHOANALÝZA + NEOPSYCHOANAZLÝZA

Question 5

K ČEMU PŘEISPĚLY HLUBINNÉ TEORIE?

Answer 5

K OBECNĚJŠÍMU VÝKLADU ČLOVĚKA - ANTROPOLOGII

Question 6

NA CO SE ZAMĚŘUJÍ TEORIE CHOVÁNÍ?

Answer 6

NA VNĚJŠÍ PROJEVY ČLOVĚKA V ŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU - SEBEPROSAZOVÁNÍ, OSVOJOVÁNÍ VĚDOMOSTÍ, MATEŘSKÉ, AGRESIVNÍ..

Question 7

JAK VZNIKL NEOBEHAVIORISMUS?

Answer 7

SNAHA DOPLNIT BEHAVIORISMUS O NĚJAKÉ VNITŘNÍ PROCESY

Question 7

POČÁTEK TEORIÍ CHOVÁNÍ

Answer 7

BEHAVIORISMUS (WATSON)

Question 8

VŮDČÍ PŘEDSTAVITEL HUMANISTICKÝCH TEORIÍ

Answer 8

ROGERS

Question 9

CÍLEM HUMANISTICKÝCH TEORIÍ JE

Answer 9

ČELIT REDUKCIONISMU V POHLEDU NA ČLOVĚKA

Question 10

JAK DOSPÍVÁ ČLOVĚK KE SVOBODĚ - DLE HUMANISTICKÝCH TEORIÍ

Answer 10

KDYŽ JE AKCEPTOVÁN OKOLÍM

Question 11

NA JAKÉ ASPEKTY SE ZAMĚŘUJE KOGNITIVNÍ PSYCHOLOGIE?

Answer 11

VNÍMÁNÍ, MYŠLENÍ, UČENÍ, PAMĚŤ, METAKOGNICE

Question 12

KOGNITIVNÍ PSYCHOLOGIE V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI

Answer 12

SOUČASNÁ SPOLEČNOST = SPOLEČNOST VĚDĚNÍ
VÝZNAM KOGNITIVNÍCH TEORIÍ NARŮSTÁ

Question 13

PŘEDSTAVITELÉ KOGNITIVNÍ PSYCHOLOGIE

Answer 13

PIAGET
STERNBERG - ZKOUMÁ ZPŮSOBY POSILOVÁNÍ INTELEKTOVÉ SCHOPNOSTI

Question 14

TEORIE NAVAZUJÍCÍ NA KOGNITIVNÍ PSYCHOLOGII

Answer 14

KONSTRUKTIVISMUS
ZDŮRAZŇUJE PŘEDVĚDOMÍ
KOGNITIVNÍ NOUZE - PŘEDVĚDOMÍ NESTAČÍ
DŮLEŽITÁ JE PODPŮRNÁ KOMUNIKACE UČITELE A ŽÁKA

Question 15

CO JE PŘÍČINOU VLASTNOSTÍ PODLE POZITIVNÍ PSYCHOLOGIE?

Answer 15

USILOVNOST

Question 16

DUŠEVNÍ POHODA PODLE SELIGMANA ZAHRNUJE

Answer 16

POZITIVNÍ EMOCE - PROŽITKY ŠTĚSTÍ A ŽIVOTNÍ SPOKOJENOSTI
POZITIVNÍ VZTAHY
ZAUJETÍ ČINNOSTÍ
ŽIVOTNÍ SMYSLUPLNOST
USILOVNOST DOSAHOVAT ÚSPĚCHU

Question 17

U ZRODU PSYCHOLOGIE STÁL

Answer 17

EXPERIMENT + KLINICKÁ METODA

Question 18

EXPERIMENT

Answer 18

I SOUČASNÉ TEORETICKÉ SYSTÉMY POVAŽUJÍ EXPERIMENT ZA NEJSPOLEHLIVĚJŠÍ
JE ZALOŽEN NA ZKOUMÁNÍ VZTAHU MEZI ZÁVISLOU PROMĚNNOU (TO CO MĚŘÍME) A NEZÁVISLOU PROMĚNNOU (TO CO MĚNÍME)

Question 19

KLINICKÁ METODA

Answer 19

SOUČINNOST TERAPEUTA A JEHO PROTĚJŠKU

Question 20

POMŮCKOU KLINICKÉ METODY JE

Answer 20

METODA PROJEKTIVNÍ

Question 20

POZOROVÁNÍ

Answer 20

ŘÍZENÉ / NEŘÍZENÉ / ZÚČASTNĚNÉ

Question 20

ROZHOVOR

Answer 20

STRUKTUROVANÝ / POLOSTRUKTUROVANÝ / NESTRUKTUROVANÝ

Question 21

DOTAZNÍK

Answer 21

UZAVŘENÝ / OTEVŘENÝ POUŽÍVÁ SE KDYŽ PŘÍMÝ STYK S RESPONDENTY NENÍ MOŽNÝ NEBO NUTNÝ, NEBO JE POTŘEBA VELKÉ MNOŽSTVÍ RESPONDENTŮ

Question 21

PSYCHOLOGICKÁ VĚDECKÁ CENTRA

Answer 21

DNES SE LPÍ NA TOM, ABY TAKOVÁ CENTRA BYLA ZAŘAZOVÁNA DO MEZINÁRODNÍCH SÍTÍ

Question 21

METODY DĚLÍME NA

Answer 21

KVANTITATIVNÍ KVALITATIVNÍ (NAPŘ. METODA BIOGRAFICKÁ)

Question 22

ZÁKLADNÍ PSYCHOLOGICKÉ OBORY

Answer 22

OBECNÁ OSOBNOSTI SOCIÁLNÍ VÝVOJOVÁ

Question 23

APLIKOVANÉ PSYCHOLOGICKÉ OBORY

Answer 23

KLINICKÁ - PSYCHOCKÉ PORUCHY, SPOLUPRÁCE S PSYCHIATRIÍ PSYCHOLOGIE ZDRAVÍ PORADENSKÁ PSYCHOLOGIE PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE PRÁCE A ORGANIZACE FORENZNÍ PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE SPORTU

Question 24

SOUČINNOST RODINY A ŠKOLY

Answer 24

RODINA DETERMINUJE JAK ŠKOLNÍ ÚSPĚŠNOST TAK CHOVÁNÍ ŽÁKŮ NÁPRAVY LZE MNOHDY DOSÁHNOUT JEN SE SPOLUPRÁCÍ RODINY, ŽÁKŮ A ŠKOLY

Question 24

PSYCHOLOGIE PEDAGOGICKÁ

Answer 24

OSVOJOVÁNÍ UČIVA A ZAČLENĚNÍ DO KOLEKTIVU DŮRAZ JE KLADEN NA PSYCHICKÉ PŘEDPOKLADY KE ZVLÁDÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH NÁROKŮ V OBLASTI KOGNITIVNÍ, MOTIVAČNÍ A POSTOJOVÉ, OSOBNOSTNÍ, EMOCIONÁLNÍ

Question 25

PSYCHOLOGIE ŠKOLNÍ

Answer 25

NAVAZUJE NA PEDAGOGICKOU PORADENSKÁ APLIKACE PEDAGOGICKÉ PSYCHOLOGIE V PROSTŘEDÍ ŠKOLY