Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

kniha 2 > 2. FILOSOFOVÉ - MĚŘIČI > Flashcards

2. FILOSOFOVÉ - MĚŘIČI Flashcards

(53 cards)

Start Studying
1
Q

PLATÓN

A

POVAŽOVAL DUŠI ZA SAMU PODSTATU ČLOVĚKA
SKRZ DUŠI MÁ ČLOVĚK VZTAH K IDEJÍM
(KRÁSA, ZBOŽNOST, PRAVDA A LÁSKA)
NÍZKÝMI TOUHAMI SE JÍ ODCIZUJE, MOUDROSTÍ OBNOVUJE JEJÍ PODSTATU

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

2 LINIE VE STŘEDOVĚKU

A

NAVAZUJÍCÍ NA PLATONA - AUGUSTINUS
NAVAZUJÍCÍ NA ARISTOTELA - AKVINSKÝ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ARISTOTELES

A

SPIS O DUŠI
DUŠE JE UNIVERZÁLNÍ, OŽIVUJÍCÍ ZÁKLAD VŠECH BYTOSTÍ
NEEXISTUJE MIMO TĚLO
JE ČINITELEM ROZUMOVÉHO POZNÁNÍ, KTERÝM DOSPÍVÁME K PRAVĚ A VOLNÍHO ÚSILÍ, KTEÝM KONÁME DOBRÉ SKUTYK

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

AUGUSTINUS

A

CHCI POZNAT BOHA A DUŠI
JINAK NIC?
NE, JINAK NAPROSTO NIC

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

AKVINSKÝ

A

KLADL DŮRAZ NA ROZUM - NEJVĚTŠÍ PSYCHICKÁ OBDAŘENOST
MY DOKÁŽEME VLÁDNOUT CITŮM A VŮLI, ROZUM JI DÁVÁ JASNÝ SMĚR
CTNOSTI: UMĚŘENOST, SPRAVEDLNOST, ODVAHA, OPATRNOST, ZBOŽNOST

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

RENÉ DESCARTES

A

IDEJE VROZENÉ - JÁ, BOHA, DOKONALOSTI
IDEJE ODVOZENÉ - VŮNĚ, BARVA..
DUŠE JE DĚJIŠTĚM MYŠLENÍ
MYSLÍM TEDY JSEM

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

LEIBNITZ

A

EXISTENCE VĚČNÝCH PRAVD
PERCEPCE A APPERCEPCE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

JOHN LOCKE

A

ANGLICKÝ EMPIRISMUS
KRITIZOVAL VROZENÉ IDEJE
V MYSLI EXISTUJE POUZE TO, CO DO NÍ VSTOUPILO Z VNĚJŠÍHO SVĚTA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

HUME

A

3 PRINCIPY TVROBY ASOCIACÍ: SDRUŽOVÁNÍ IDEJÍ , ČASOVÉ A PROSTOROVÉ BLÍZKOSTI, PŘÍČINY A NÁSLEDKU (KAUZALITA)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

WEBERŮV ZÁKON

A

S NIŽŠÍ INTENZITOU JSME SCHOPNI LÉPE ZAZNAMENAT ZMĚNU (ROZLIŠOVACÍ PRÁH JE NIŽŠÍ)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

WEBER FECHNERŮV ZÁKON

A

ROSTE LI SÍLA PODNĚTU GEOMETRICKY, SÍLA POČITKU ROSTE ARITMETICKY

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

BROCA

A

MOTORICKÁ AFÁZIE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

FECHNER

A

ABSOLUTNÍ A ROZDÍLOVÝ PRÁH

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

WERNICKE

A

SENZORICKÁ AFÁZIE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

PSYCHOLOGIE NÁRODŮ

A

LAZARUS, STEINHAL
EXISTENCE NÁRODNÍHO DUCHA, KTERÝ ZAHRNUJE: LIDOVÉ PÍSMENICTVÍ, ŘEČ, ZVYKY, MÝTY, POCIT SOUNÁLEŽITOSTI
JEDNOTLIVCI NÁRODNÍHO DUCHA SPOLUVYTVÁŘEJÍ, ALE ZÁROVEŇ JE NAD NIMI A VTISKUJE JIM ŘÁD
NÁRODNÍ DUCH JE MOTIVUJE K SEBEOBĚTOVÁNÍ A HEROICKÝM ČINŮM

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

GUSTAV LEBON

A

PSYCHOLOGIE DAVU
DEINDIVIDUACE, DEMORALIZACE, DERACIONALIZACE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

WILHELM WUNDT

A

ZALOŽENÍ 1. PSYCHLAB
STRUKTURALISMUS
REPREZENTACE JEDNODUCHÝCH PODNĚTŮ, NAPŘ. TIKÁNÍ METRONOMU, ZÁBLESKY SVĚTLA APOD. - SUBJEKTY ŘÍKALI JAK NA NĚ REAGUJÍ, ZKOUMÁNM BYLI TAKÉ REAKČNÍ ČASY

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

WUNDT - 7 SMYSLOVÝCH POČITKŮ

A

ZRAKOVÉ, SLUCHOVÉ, ČICHOVÉ, CHUŤOVÉ, KINESTETICKÉ, KOŽNÍ, ORHÁNOVÉ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

WUNDTOVSKÁ INTROSPEKCE

A

PŘESNÁ, KONTROLOVANÁ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

WUND - POČITKY BYLY CHARAKTERIZOVÁNY

A

TVRÁNÍ, ŽIVOST, ROZSAH, INTENZITA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

DIMENZE CITOVÉHO PROŽÍVÁNÍ DLE WUNDTA

A

LIBOST X NELIBOST
VZRUŠENÍ X UKLIDNĚNÍ
NAPĚTÍ X UVOLNĚNÍ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

WUNDT - VŮLE

Study These Flashcards
A

VŮLE JE ZÁKLADNÍ AKTIVIZUJÍCÍ SÍLOU ČLOVĚKA, ZÁKLADEM JE JEDNODUCHÉ REFLEXIVNÍ REGAOVÁNÍ

20
Q

GESTALT PSYCHOLOGIE - KDE

Study These Flashcards
A

V NĚMECKU, PO NÁSTUPU FAŠISMU PŘESUN DO USA

21
Q

PODSTATA GESTALT PSYCHOLOGIE

Study These Flashcards
A

PODSTATA MYSLI NESPOČÍVÁ V ELEMENTECH ALE V KONFIGURACÍCH (CELCÍCH)
CELEK DOMINUJE, ELEMENTY Z NĚJ VYVOZUJEME AŽ SEKUNDÁRNĚ ANALÝZOU A ABSTRAKCÍ

22
WERTHEIMER DÍLO
PRODUKTIVNÍ MYŠLENÍ
23
GESTALT PSYCHOLOGIE PŘISPĚLA KE VZNIKU
KOGNITIVNÍ PSYCHOLOGIE
24
PSYCHOLOGIE DLE JAMESE
MÁ ZAHRNOVAT JEDNODUCHÉ PSYCHICKÉ JEVY, ALE I KOMPLEXNÍ ZKUŠENOSTI (NÁBOŽENSKÉ, UMĚLECKÉ) NEMĚLA BY BÝT OMEZENA NA TO, CO LZE EXPERIMENTÁLNĚ ZKOUMAT
24
JAMES - VĚDOMÍ
JAMES ZDŮRAZŇOVAL VÝZNAM VĚDOMÍ JAKO ÚSTŘEDNÍ OBLAST PSYCHOLOGIE ZABÝVAL SE SEBEPROSAZOVÁNÍM, STÁLOSTÍ A PROMĚNLIVOSTÍ LIDSKÉHO JÁ VĚDOMÍ MÁ LIDSKÉ AKTIVITY ORIENTOVAT NA CÍLE, ZÁMĚRY, ÚČELY
24
JAMES PŘEDJÍMAL
JEHO DÍLO PRAGMATISMUS INICIOVALO JEDEN Z NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH MYŠLENKOVÝCH PROUDŮ V USA INSPIROVAL PRAGMATISMUS A FUNKCIONALISMUS
24
PŘÍZNAKY HYSTERIE
PORUCHY HYBNOSTI, ŘEČI, SEXUÁLNÍ POTÍŽE, NESPAVOST, NECHUTENSTVÍ
24
PODLE JAMESE MÁ VĚDOMÍ FUNKCE
SEBEZÁCHOVNÉ, ROZVOJOVÉ, ADAPTAČNÍ
24
PSYCHOGENEZE
VZNIK POTÍŽÍ Z DUŠEVNÍCH PŘÍČIN
25
JAMESOVA INTROSPEKCE
NATURALISTICKÁ - JE TĚŽKO OVEŘITELNÁ, ALE MUSÍME SE O NI OPÍRAT VŽDY
25
NA CO KLADL JAMES DŮRAZ?
NA KVALIFIKOVANÉ PSYCHOLOGIZOVÁNÍ - MOUDRÁ A POHOTOVÁ INTERPRETACE DĚJŮ V MYSLI
25
HILGARD
PŘEDSTAVITEL OBJEKTIVNÍ EXPERIMENTÁLNÍ PSYCHOLOGIE OCENIL JAMESOVO PSYCHOLOGIZOVÁNÍ JAMESOVA PSYCHOLOGIE BYLA OZNAČENA ZA PLNOKREVNOU A VŘELOU ŽIVOTASCHOPNOU VĚDU
25
KDY VZNIKLA KLINICKÁ PSYCHOLOGIE
POČÁTEK 20. STOLETÍ NA POMEZÍ PSYCHOLOGIE A LÉKAŘSTVÍ
26
FREUD - DÍLA
STUDIE O HYSTERII (SPOLUPRÁCE S BREUEREM) VÝKLAD SNŮ (VYSVĚTLUJE NEVĚDOMÍ)
27
KDE SE FREUD SEZNÁMIL S HYPNÓZOU
U CHARCOTA, KTERÝ KONSTATOVAL, ŽE HYSTERIČTÍ PACIENTI JSOU NÁCHYLNĚJŠÍ NA POSTHYPNOTICKOU SUGESCI
28
FREUD - INSTANCE OSOBNOSTI
ID (ONO) - PRINCIP SLASTI, USPOKOJENÍ POTŘEBY IHNED, ZÁKLADNÍ A VROZENÁ, NE VŠE MŮŽE BÝT SPLNĚNO IHNED - DÍTĚ SI VYTVÁŘÍ PSYCHICKOU INSTANCI PRIMÁRNÍ SEBEKONTROLY EGO (JÁ) - PRINCIP REALITY, KOLEM 2-5 ROKU SI DÍTĚ UVĚDOMÍ, ŽE EXISTUJÍ NORMY SUPEREGO (NADJÁ) - PRINCIP SVĚDOMÍ, VYVÍJÍ TLAK NA JÁ, HLAVNÍ AKTÉR VE VYTĚSŇOVÁNÍ ZÁŽITKŮ, TVOŘÍ SE MEZI 2,5-5 LETY
29
JAK FUNGUJE ID EGO A SUPEREGO?
ID TLAČÍ NA USPOKOJENÍ POTŘEB, SUPEREGO KONTROLUJE A VYTĚSŇUJE NEŽÁDOUCÍ IMPULZY, EGO FUNGUJE JAKO PROSTŘEDNÍK ID A SUPEREGA
30
ALFRED ADLER
KRITIZOVAL FREUDOVU PSYCHOANALÝZU PRŮKOPNÍK PORADENSKÉ PSYCHOLOGIE ZALOŽIL INDIVIDUÁLNÍ PSYCHOLOGII - KOMPLEX MÉNĚCENNOSTI, KTERÝ VZNIKÁ ZÁVISLOSTÍ DÍTĚTE NA OKOLÍ, ŠPSTNÁ VÝCHOVA TO MŮŽE PODPOŘIT JE TŘEBA POSKYTNOUT JEDINCI PODPORU PŘI PŘEKONÁVÁNÍ MÉNĚCENNOSTI PŘEKONÁVÁNÍ MŮŽE BÝT BUĎ EGOISTICKÉ NEBO SOLIDÁRNÍ
31
CARL ROGERS
ZAKLADATEL PORADENSKÉ PSYCHOLOGIE ZDŮRAZŇUJE VÝZNAM SEBEREALIZACE NEJVĚTŠÍ HROZBOU JE BUDOVÁNÍ FALEŠNÝCH FASÁD ZA ÚČELEM KONFORMITY
32
METODIKY SE ZAMĚŘILY NA ZÍSKÁVÁNÍ ÚDAJŮ O
ZPŮSOBILOSTI VYKONÁVAT URČITOU ČINNOST SCHOPNOSTI ABSOLVOVAT ŠKOLU ČI VÝCVIK URČITÉ NÁROČNOSTI MOŽNOST PODAT VÝKON A VYTRVALOST V ZÁTĚŽI
32
JAK VZNIKLY PRVNÍ PSYCHOLOGICKÉ TESTY?
SVOBODNÁ SPOLEČNOST PRO PSYCHOLOGICKÝ VÝZKUM DÍTĚTE POŽÁDALA MIN. ŠKOLSTVÍ ABY ŘEŠILI PROBLÉM ZAOSTÁVAJÍCÍCH DĚTÍ BINET, SIMON - ŠKÁLA NA MĚŘENÍ INTELIGENCE (V L´ANÉE PSYCHOLOGIQUE) SADA 30 TESTŮ S NARŮSTAJÍCÍ OBTÍŽNOSTÍ PRO DĚTI OD 3 DO 12 LET
32
ÚKOLY Z BINETOVY ŠKÁLY PRO 3 LETÉ DĚTI
UKAŽ NA NOS, OČI ÚSTA POJMENUJ VĚCI NA OBRÁZKU ŘEKNI SVÉ PŘÍJMENÍ OPAKUJ VĚTY O 6 SLABIKÁCH
33
ÚKOLY PRO 12 LETÉ DĚTI:
60 SLOV BĚHEM 3 MINUT ABSTRAKTNÍ SLOVA
33
BINET A JEHO POHLED NA TESTY INTELIGENCE
SÁM ZDŮRAZŇOVAL RIZIKO, ŽE SE TESTY STANOU NÁLEPKOU ZAVEDL EXPERIMENTÁLNÍ ŠKOLY PRO PODPRŮMĚRNÉ DĚTI A SLEDOVAL ZLEPŠENÍ NA VÝSLEDCÍCH TESTŮ SE MŮŽE PODÍLET ZANEDBANOST
33
ÚKOLY Z BINETOVY ŠKÁLY PRO 6 LETÉ DĚTI:
VYJMENUJ MĚSÍCE V ROCE KDYŽ NÁM UJEDE VLAK, CO UDĚLÁME? ROZPOZNEJ HODNOTU MINCÍ A BANKOVEK
33
TESTY BĚHEM 1. SV. VÁLKY
ARMY ALFA A ARMY BETA - YERKES MOHLY BÝT ZADÁVÁNY HROMADNĚ, COŽ UMOŽNILO TESTOVÁNÍ TÉMĚŘ 2 MILIONŮ OSOB
34
HENRY GODDARD
ZAVEDL TESTOVÁNÍ INTELIGENCE VE VEŘEJNÝCH ŠKOLÁCH CÍLEM BYLA STERILIZACE MENTÁLNĚ VADNÝCH TESTOVAL PŘISTĚHOVALCE ŠKOLIL UČITELE V PRÁCI S TESTY PODPOROVAL EUGENICKÁ OPATŘENÍ - STERILIZAČNÍ ZÁKONY BYLY PŘIJATY V MNOHA STÁTECH USA
35
NÁZORY ROBERTA YERKESE NA INTELIGENCI
INTELIGENCE JE VROZENÁ A V PRŮBĚHU ŽIVOTA NEMĚNNÁ TESTY NAPOMÁHAJÍ PŘI VÝBĚRŮ VHODNÝCH OSOB PRO POVOLÁNÍ A SPOLEČENSKÉ ROLE TESTY UMOŽŇUJÍ TESTOVÁNÍ VELKÉHO MNOŽSTVÍ POPULACE
36
GODDARD - AFROAMERIČANI
SOUDIL, ŽE BĚLOŠI JSOU CHYTŘEJŠÍ NEŽ ČERNOŠI - POZDĚJI SE UKÁZALO, ŽE ŠLO O KULTURU (S DÉLKOU POBYTU SE INTELIGENCE ZVYŠOVALA) VLIV MĚLO TAKÉ VZDĚLÁNÍ - MĚLI OMEZENÉ MOŽNOSTI PŮSOBILY TAKÉ FAKTORY POSTOJOVÉ (NÍZKÁ SEBEDŮVĚRA) A DOVEDNOSTNÍ (NEZAŽITÝ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁNÍ)
37
STANDARDIZACE, VALIDITA, RELIABILITA
S = TESTOVÁNÍ NA VELKÉM POPULAČNÍM VZORKU V = ZDA MĚŘÍ SKUTEČNĚ TO, CO MÁ MĚŘIT R = SPOLEHLIVOST

kniha 2 (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions