Cours 6

Question 1

Quelles sont les 2 hypothèses de flux de traitement liés à la perception?

Answer 1

quoi vs où

perception visuospatiale vs contrôle visuospatial de l’action

Question 2

Quels sont les résultats de l’étude d’ablation cérébrale sur les singes rhésus?

Answer 2

Ablation temporale (lésion au système ventral) : difficulté discriminer les objets (QUOI)
Ablation pariétale (lésion au système dorsal) : difficulté discriminer repères (OÙ)

Question 3

Que concluons nous de l’étude de l’ablation cérébrale chez les singes rhésus?

Answer 3

double dissociation entre flux du quoi et du où (2 patients, lésions complémentaires, bloque l’action d’un système en laissant l’autre intact)

Question 4

Quels sont les résultats de l’étude avec la patiente D.F.?

Answer 4

Dans les tâches d’orientation et d’épaisseur, elle est capable si un mouvement avec un but est impliqué.

Question 5

Qu’est-ce qu’on peut interpréter des résultats de l’étude avec la patiente D.F. ?

Answer 5

Elle peut utiliser l’information du QUOI seulement si la tâche implique un mouvement avec un but. C’est un indice de dissociation entre la perception visuospatiale et le contrôle visuospatial de l’action.

Question 6

De quoi la patiente D.F. souffre-t-elle?

Answer 6

agnosie

Question 7

Quels sont les résultats de l’étude avec des patients souffrant d’ataxie optique et que révèle-t-elle ?

Answer 7

Les patients ne peuvent pas saisir un objet, mais peuvent discriminer les positions de points.
Dissociation

Question 8

Comment pouvons-nous améliorer l’attention divisée?

Answer 8

pratique

automaticité

Question 9

Quelles sont les limites de l’attention divisée?

Answer 9

Il y a un effet sur la qualité d’exécution de chaque tâche effectuée en simultané.

Question 10

Est-ce que la manipulation, l’écoute, l’effort cognitif et la production d’une réponse vocale sont des facteurs qui influencent la performance de conduite ?

Answer 10

Seulement l’effort/engagement cognitif.

Question 11

Est-ce que de parler au téléphone avec le téléphone dans les mains ou en mains libres a un impact différent sur la performance de conduite?

Answer 11

Non, aucune différence !

Question 12

En quoi l’engagement cognitif affecte la conduite?

Answer 12

Augmente les chances de manquer un feu rouge

Augmente le temps de freinage à un feu rouge soudain

Diminue le niveau de précision pour la conduite

Question 13

Comment une conversation au cellulaire produit une détérioration de la performance au volant?

Answer 13

• • sujet aux accidents dans des situations imprévisibles
• réaction lente à une auto qui freine si haut densité de circulation
• lent à ré-accélérer, brise le rythme de circulation
• compensent manque d’attention par distance
• danger pour autres conducteurs
• absence d’attention envers les objets sur la route

Question 14

Est-ce qu’on peut s’améliorer?

Answer 14

L’entrainement à la communication peut diminuer, mais pas éliminer l’impact de l’attention divisée sur la conduite.

Question 15

Est-ce que les passagers aident ou nuisent à la performance de conduite?

Answer 15

En ayant une conversation avec un passager, on augmente le niveau d’attention porté à la route et il y a moins d’impact sur la capacité attentionnelle limitée.
Mais ce ne sont pas tous les passagers qui aident. Par exemple, les enfants peuvent être une distraction et les passager contrôlants peuvent nuire en augmentant l’anxiété et en pointant la direction de l’attention au mauvais endroit.

Question 16

Qu’est-ce que la cécité au changement et qu’est-ce qui la cause?

Answer 16

C’est l’incapacité à détecter des changements.

Elle est causée parce qu’on ne porte pas attention à l’emplacement du changement.

Question 17

Quels sont les résultats de l’étude sur la cécité au changement?

Answer 17

On remarque que le changement est remarqué plus rapidement quand on a un intérêt central que marginal.

Question 18

Qu’Est-ce que la cécité inattentionnelle?

Answer 18

C’est l’incapacité à voir des choses près du focus d’attention, invisibles à cause de la charge cognitive.

Question 19

De quoi dépend le niveau de cécité inattentionnelle?

Answer 19

• difficulté de la tâche (+ tâche difficile = + concentration nécessaire = utilise + de la capacité attentionnelle limitée)
• caractéristiques actives (prépare le système attenionnel)

Question 20

Pourquoi lorsqu’on rapporte la cible 1 et que le décalage est court, il est plus difficile de rapporter la cible 2?

Answer 20

Car une fois que la cible 1 est acquise, le système attentionnel se ferme et le traitement des entrées visuelles est supprimé. Le traitement peut recommencer lorsque la cible 1 a été identifiée.

Question 21

Est-ce que la cécité inattentionnelle est un processus automatique?

Answer 21

Non, pas toujours.
Par exemple, la fermeture ne se produit pas si le décalage est suffisamment long.
La fermeture se produit si il y a une confusion possible, car les items seraient trop similaires.

Question 22

Pourquoi on fait un clignement attentionnel?

Answer 22

Pour éviter une intrusion/mélange à cause d’une possible confusion, alors on ferme le système attentionnel et supprime le traitement visuel.