17. Sociální vliv ve skupině Flashcards
(11 cards)
Definovat sociální vliv ve skupině:
= změna názorů, úsudků, postojů, chování atd. v důsledku setkání s názory, úsudky, postoji, chováním jiných lidí
- přítomnost druhých lidí má na objekty nějaký vliv – změna názorů, chování atd. v reakci na druhé osoby
Hlavní subtémata v sociálních vlivech:
1) konformita, vliv většiny
2) poslušnost vůči autoritě
3) inovace, vliv menšiny (opak konformity, převládne menšina)
4) vliv skup. na výkony: soc. facilitace a inhibice (ovlivňování produktivity/výkonnosti)
5) také to ale může být sociální zahálení, skupinová polarizace, skupinové myšlení
Jmenovat hlavní teorie sociálního vlivu:
B. Latané. Teorie terčů a zdrojů
Popsat teorii sociálního vlivu B. Latané:
Teorie terčů a zdrojů
- sociální vliv každého zdroje na terč roste s počtem, blízkostí, silou a důležitostí zdroje - násobení vlivu mnohočetných zdrojů
- sociální vliv zdroje na terč klesá s rostoucím počtem, blízkostí a důležitostí terčů - rozložení vlivu na mnohočetné terče
U zdrojů záleží na:
- Síla sociálního vlivu
- může být ovlivněna například vztahy – pokud je v obecenstvu někdo, kdo je pro mě důležitý a významný nebo moje referenční skupina (takže tam bude sedět Smety a vedle ní vy všichni), tak to má větší sílu - Počet
– celkový počet lidí, kteří jsou přítomní, jejich vliv však nestoupá úměrně s počtem (logaritmická křivka – nejdřív čím víc, tím větší vliv, ale postupně se to zpomaluje) - Blízkost
- týká se kontaktu, ten kdo žije daleko a nejsem s ním často v kontaktu, vliv se snižuje
Výzkumníci vlivu skupiny na výkony - popsat na nich vývoj sociální facilitace a inhibice:
1) TRIPLETT, 1898 – cyklisté jedou rychleji, když závodí, ne když jedou společně
2) TRAVIS, 1925 - při práci před diváky ve srovnání s prací o samotě se zlepšil výkon dobře proškolených účastníků výzkumu v jednoduchých úkonech koordinace jedné ruky
3) ALPORT, 20´s – zavedl pojem sociální facilitace
4) ZAJONC, 60´s – tvrdil, že pouhá přítomnost druhých vede ke zlepšení v dobře naučených nebo známých úkonech, v neosvojených nebo složitých se nám daří potom hůř
Popsat sociální facilitaci a sociální inhibici:
SOCIÁLNÍ FACILITACE
= pozitivní ovlivnění výkonu nebo prožívání v přítomnosti druhých osob
- platí pro dobře naučené, jednoduché úkony
SOCIÁLNÍ INHIBICE
= negativní ovlivnění výkonu v přítomnosti druhých osob
- platí pro nově učené a/nebo složité úkony
Vymezit pojem skupinový výkon a objasnit faktory, které jej ovlivňují.
výkon, který je ovlivněn tím, že se odehrává ve skupině a to směrem k lepším, stejným či horším výkonům, než kdyby členové skupiny pracovali samostatně
sociální facilitace
sociální inhibice
sociální zahálka
Sociální zahálka:
= social lofting
- výzkumy Ringelmanna (1980s), který opakovaně popsal a doložil, že čím více lidí pracuje na úkolech se společným výsledkem, tím je výkon připadající na konkrétního jedince nižší, např. tahání lana
zapříčiněno několika faktory:
- >
významem úlohy pro jedince
- >
jeho hodnocení
- >
možnost zjištění a hodnocení jeho výkonu a výkonu skupiny jinými.
Parametry situací, aby došlo k inhibici/facilitaci:
Náročnost úkolu (snadné x lehké)
Přítomnost druhých
Popsat vliv přítomnosti druhých na výkon:
a) PUBLIKUM
b) KOAKCE = děláme stejnou věc, jako druzí, můžeme dojít k rychlejšímu/lepšímu výsledku, než kdybych byla sama, naopak můžu být z okolí nervózní
- > Když ale nevím, můžu se podívat, co dělají ostatní, inspirovat se a posunu se
Proč se nám v koakci daří některé věci lépe?
• Jsme v koakci, náš neúspěch vidět nebude
• Můžeme se řídit dle druhých
• Soutěživost
Žene nás tedy soutěživost, pomáhá nám napodobování (dokážu překonat místo, které je pro mě těžké, kouknu vedle), a neinhibuje nás obava, že by bylo vidět selhání
Zajoncovo vysvětlení sociální facilitace a inhibice:
přítomnost ostatních -> aktivace
po aktivaci 2 možnosti:
a) facilitace převládajících reakcí -> zlepšení výkonu v jednoduchých, zautomatizovaných a osvojených úlohách
b) inhibice nedominantních reakcí -> zhoršení výsledku v komplexních a náročných úlohách
