6 Průběh a orientace skupinového sezení, role ve skupině

Question 1

Průběh skupinového sezení

Answer 1

1.Zahájení
2.Vlastní průběh sezení
3.Ukončení sezení

Question 2

Zahájení skupinového sezení

Answer 2

• mlčením - všichni vyčkávají, kdo první a s čím přijde,
• technikou – úvodní technika (např. pohybová aktivita, kreslení, pantomima), která má podnítit uvolnění, spolupráci skupiny,
• plněním naplánovaných úkolů

Question 3

vlastní průběh sezení

Answer 3

• bez použití speciálních technik – diskusní – klienti sedí po celou dobu na místě,
• zaměření na jednu techniku – muzikoterapie, psychogymnastika,
• kumulací technik – může i nemusí použít, např. pro snadnější pochopení daného problému

Question 4

ukončení sezení

Answer 4

• se závěrem – shrnutí čeho se dosáhlo, co je k řešení, ukončení uzavírací technikou, poskytující uvolnění a pocit sounáležitosti,
• bez závěru - konec v předepsaném čase ovšem bez konkrétního závěru.

Question 5

Druhy programu

Answer 5

PLánovaný
Neplánovaný

Question 6

Plánovaný program

Answer 6

Plánovaný (úkoly předem naplánované) = strukturovaný
- předtavení nových členů
- změny v životě skupiny
- informace o činnostech mimo skupinu
- diskuse na dané téma
- zaměření na vybraného člena (postupně se ale vystřídají všichni)
o pozorování jedince
o rozbor života jedince
o práce s jedincem do budoucna

Question 7

Bez plánovaného programu = nestrukturovaný

Answer 7

• diskuze probíhá volně, každý volně komentuje to o čem se mluví

Question 8

čas

Answer 8

• přítomnost – řeší se aktuální problém a momentální dění
• minulost – vývoj osobnosti
• budoucnost – plány, perspektivy členů skupiny

Question 9

Předmět a obsah sezení, typy

Answer 9

• bibliografický
  o zaměření se na jednotlivce a jeho problém, po celou dobu jedinec středem pozornosti
• tématický
  o skupina hovoří na dané téma, členové vyjadřují svoje názory
• interakční
  o mezi členy skupiny, více se zaměřujeme na proces než na obsah
• nestrukturované
  o obsahově prázdná sezení
• dvojúrovně
  o členové se zabývají biografickými i tematickými otázkami

Question 10

preferované psychické procesy

Answer 10

• Intelektuální (kognitivní) - analýza současné nebo minulé problematiky,
• Emoční (afektivní) - kladen důraz na prožitky, pocity,
• Konativní (behaviorální) - posiluje se jednání, učení a nacvičuje nové.

Question 11

rozlišení jednotlivých rolí

Answer 11

• vrozené (dítě) x získané (matka)
• krátkodobé (pacient) x dlouhodobé (manželka)
• vynucené (vězeň) x dobrovolné (atlet)
• dvoupólové (dítě – matka)
• konfliktní (špatný rodič x dobrý pracovník)
• primární (matka se musí starat o dítě) x sekundární (jedinec je vybízen ostatními)
• přijaté x odmítnuté
• formální (daná jasnými pravidly) x neformální (vyplývající z interakcí)

Question 12

rozdělení podle Morenova testu

Answer 12

• vůdce schopný vést (inteligentní, racionální, schopný, spolehlivý, pracovitý, jistý a aktivní)
• vůdce hvězda (společenský, veselý, zábavný, srdečný a nekonfliktní)
• černá ovce (pro ostatní nepřitažlivý, nesympatický, odmítavý, lhostejný)

Question 13

Vůdcovství ve skupině, styly vůdcovství

Answer 13

• Autoritářský (vhodný při krizových situacích, kdy je třeba jednoznačný a razantní přístup)
• Demokratický (bývá úspěšný, vyžaduje ale hodně času k rozhodování, probouzí silnou motivaci ke spolupráci a efektivně využívá schopnosti většiny členů skupiny)
• Volný (zřídka bývá úspěšný)