9-1..교육평가 및 통계 Flashcards
평가도구의 양호도
- 타당도
- 신뢰도
- 객관도
- 실용도
타당도
-개념: 하나의 평가도구가 본래 측정하려는 내용을 충실하게 측정하고 있는가
-종류
1.내용타당도: 얼마나 충실히 측정하고 있는가를 논리적으로 분석
-내용타당도를 확인하는 방법: 검사가 재고자 하는 전체적인 내용을 확인한다.
이원목표 분류포에 근거하여
2. 공인타당도: 동일한 능력 혹은 특성을 재고 있는 두 평가도구가 동일한 시기에 치러졌을 때 사용하는 타당도의 증거를 말한다.
3.예언타당도: 피험자의 미래 행동이나 특성을 얼마나 정확히 예언하느냐와 관련
신뢰도
-개념: 점수를 얼마나 믿을 수 있느냐 하는 정도
얼마나 정확하게 측정하고 있느냐(측정의 오차)
검사의 정확성, 일관성, 항상성을 말한다.
-추정방법:
1.재검사 신뢰도: 한 검사를 같은 집단에 시간적 간격을 두고 2번 실시
2.동형검사 신뢰도: 검사문항의 내용은 다르지만 동일한 능력을 측정하는 두 개의 동형검사를 미리 제작하여 같은 집단에 두번 실시하여 상관ㅖ수를 산출하는 방법
3.반분 신뢰도: 한 개의 검사를 어떤 대상에게 한 후 적절히 두 부분으로 나누어서 독립된 검사로 취금하여 이들의 상관계수를 산출하는 방법
4.문항 내적 합치도
신뢰도에 영향을 주는 요인
- 검사의 길이(문항 수)
- 문항의 동질성
- 검사내용의 범위
- 무항표집의 적부성(골고루)
- 문항난이도
신뢰도를 높이는 방법
- 문항 수를 많이 출제
- 답지 수를 많이
- 골고루 출제
- 문항난이도를 적절하게
- 변별도를 높인다.
객관도
-개념: 측정의 결과에 대한 여러 검사자가 어느 정도로 일치된 평가를 하느냐의 정도를 말한다.
- 채점자 간 신뢰도: 한 채점자가 다른 채점자와 얼마나 유사하게 평가하였느냐의 문제
- 채점자 내 신뢰도: 측정 대상에 대하여 계속적으로 일관성 있게 측정하였느냐
실용도
하나의 평가도구가 문항제작, 평가실시, 채점상의 비용, 시간, 노력 등을 최소화
객관식 검사
- 개념: 문항의 채점이 객관적으로 이루어지는 검사
- 장점
1. 객관도와 신뢰도가 높다.
2. 채점이 쉽다.
3. 골고루 출제할 수 있다. - 단점
1. 정보지식의 측정에 치우칠 우려가 있다.
2. 창의력 발휘가 어렵다. - 객관식 검사를 적용하는 것이 바람직한 경우
1. 인원수가 많을 때
2. 신뢰할 수 있는 검사결과가 필요할 때
3. 검사젝작에 소요되는 시간이 충분할 때
주관식 검사
-개념: 문항의 채점이 주관적으로 이루어지는 검사
-장점: 문항 제작이 쉽다.
반응과 채점이 자유롭다.
고등정신 능력 측정이 가능한다.
-단점: 개관도와 신뢰도가 낮다
채점에 많은 시간이 소요된다.
-주관식 검사를 적용하는 것이 바람직한 경우
1.고등정신능력을 평가하고자 할 때
2.인원이 적을때
3.검사제작에 충분한 시간적 여유가 없을 때
표준화 검사
개념: 검사의 제작절차, 내용, 실시조건, 채점과정과 해석이 표준화된어 있는 검사
성취평가제(준거지향평가)
- 성취평가제이 의미
1. 교과목별 성취기준, 성취수준에 따라 학생의 학업 성취수준을 평가한다.
2. 서열 중심의 규준참조평가에서 학생들이 성취해야 할 목표 중심의 준거참조평가로의 전환을 의미한다.
성취평가제 도입으로 인한 변화 사항
- 학생부 성적 기재 방식(A-B-C)
2. 교사협의회 활성화-학기별 평가계획 수립
고전검사이론
-문항난이도: 쉽고 어려운 정도를 말함
P=R/N x 100
문항난이도=정답한 학생 수/전체 학생 수x100
-문항변별도: 피험자의 상하능력을 변별해 주는 정도
집단 수/전체 학생수/상위 집단 정답수-하위집단 정답수
문항 특성 곡선
가로: 학생의 능력
세로: 정답을 맞힐 확률
문항 추측도, 문항난이도, 문항변별도
규준점수
- 의미 있는 기준점, 규준에 비추어 본 점수
- 표준점수
1. z점수: 표준점수 중에서 가장 대표적이고 기본적인 점수(z=내 점수 평균/표준편차)
2. t점수: 음수의 값을 없애기 위해 50을 더한 값(t=50=10z)
