Soziale Wahrnehmung/ Stereotype & Vorurteile

Question 1

Grundannahme: Top-down-processing

Answer 1

auch: schemagesteuerte Verarbeitung
Infoverarbeitung, die durch abstrakte, übergeordnete Wissensstrukturen im Gedächtnis (z.B. Schemata) gesteuert wird, die die Wahrnehmung und Interpretation neuer Stimuli beeinflussen

Question 2

Grundannahme: Bottom-up-processing

Answer 2

auch: datengesteuerte Verarbeitung
Inforverarebeitung, die stärker von neu eintreffenden Stimuli als von abstrakten Wissensstrukturen im Gedächtnis gesteuert wird

Question 3

Informationsverarbeitung

Answer 3

beide Prozesse nahezu immer zusammen

Question 4

menschliche Verarbeitungskapazität

Answer 4

ist begrenzt
hinten keine Augen, nur 2 Hände, nicht alles gleichzeitig möglich
aus den Stimuli müssen wichtigste Reize selektiert werden
cognitive Prozesse werden vereinfacht
Verwendung von Heuristik (mit begrenztem Wissen zu wahrscheinlichen Aussagen kommen)
Aktivierung von Stereotypen bzw. vorhandenem Wissen

Question 5

Verarbeitungskapazität

Answer 5

je mehr kognitive Verarbeitungskapazität für neue Stimuli verfügbar (d.h. je weniger parallele Prozesse), desto größer ist die Wahrscheinlichkeit für eine elaborierte Verarbeitung

Question 6

Automatische Prozesse

Answer 6

• nicht beabsichtigt
• wenige kognitive Ressourcen benötigt
• müssen nicht überwacht werden
• außerhalb der bewussten Wahrnehmung

Question 7

Kontrollierte Prozesse

Answer 7

• erforden cognitie Ressourcen
• müssen überwacht werden
• bewusste Wahrnehmung
• Fehler können auftreten, wenn andere Aufgaben parallel verarbeitet werden
  > Differenzierung der beiden Prozesse tw. unscharf, Übergänge möglich

Question 8

Personenwahrnehmung

Answer 8

• Prozesse, wie Menschen zu einem Eindruck über das Verhalten und Eigenschaften anderer Menschen gelangen
• Urteile häufig sehr schnell getroffen
• ‘top-down’ von gerade aktivierten Gedächtnisinhalten beeinflusst

Question 9

Geschwindigkeit der Eindrucksbildung

Answer 9

Willis+Todorov: Fotos hinsichtlich Vertrauenswürdigkeit, Kompetent, Sympathie, Aggressivität & Attraktivität bewerten
- Urteil in den ersten 100ms
- Urteilssicherheit: je länger Foto, desto sicherer fühlten sie sich bzgl. Korrektheit des Urteils
Aber: Studie sagt nichts darüber aus wie akkurat Urteil ist

Question 10

Konsequenz des ersten Eindrucks

Answer 10

früher: starker Zsmhang zwischen erstem Eindruck und studentischer Evalution
deshalb: unabhängige Variation des ersten Eindrucks und der Lehrqualität
Ergebnis:
Lernerfolg: nur Lehrqualität hat Einfluss
studentische Evaluation: v.a. Lehrqualität hat Einfluss; aber auch erster Eindruck für Selbstbewusstsein, Dominanz, Sympathie, Professionalität, Unterstützung, Wären

Question 11

Bsp. top-down-Einflüsse: Wärme & Kompetenz

Answer 11

Asch:
Liste mit Persönlichkeitsmerkmalen
-> einzelne Unterscheidung kann die Bewertung komplett verändern

Question 12

Halo-Effekt

Answer 12

ein Merkmal überstrahlt andere Merkmale der PERson

Question 13

zentrales Persönlichkeitsmerkmal

Answer 13

Merkmal, das von sozial Wahrnehmenden als integraler Bestandteil der Organisation der Persönlichkeit angesehen wird (z.B. Wärme)

Question 14

Peripheres Persönlichkeitsmerkmal

Answer 14

Merkmal, dessen Vorhandensein nicht oder nur kaum die Gesamtinterpretation der Persönlichkeit verändert (z.B. Höflichkeit)
-> gestaltpsychologische Eindrucksbildung

Question 15

Modell von Fiske, Cuddy & Glick

Answer 15

2 fundamentale Dimensionen der sozialen Wahrnehmung a) Wärme b) Kompetenz
Evolutionärer Ursprung: 2 überlebenswichtige Fragen
a) Person Absicht uns zu helfen/ schaden?
b) Verfügt die andere Person über Kompetenz, dass ihr das gelingt?
Annahme: Wärme wichtiger als Kompetenz (primacy of warmth judgements)

Question 16

Attribution

Answer 16

Ursachenzuschreibung

Question 17

Attributionstheorie

Answer 17

Frage, wie wir das Verhalten anderer Menschen oder unseres erklären -> Ursachen für Verhalten

Question 18

Attributionsverzerrung

Answer 18

grundsätzlich: Menschen sind nicht rationale Analytiker, sondern motivierte Taktiker = Infos effizient verarbeiten

Question 19

Korrespondenzverzerrung

Answer 19

(fundamentaler Attributionsfehler)

• > Tendenz aus beobachtetem Verhalten auf persönliche Disposition zu schließen, die aus Verhalten korrespondiert
• Unterschätzung des Einflusses situationaler Faktoren bei der Attribution, v.a. wenn keine Motivation oder wenige kognitive Ressourcen

Question 20

Handler-Beobachter-Verzerrung

Answer 20

-> Eigenes Verhalten eher auf Situation attributiven, Verhalten anderer eher auf die Person
Warum?
1. Perzeptuelle Salienz (=Bedeutsamkeit)
2. Zugänglichkeit der Information
3. (Illusion der) besseren Vorhersagbarkeit des Verhaltens
4. selbstwertdienliche Attribution bei neg. Ereignissen

Question 21

Attribution als 2-Stufen-Prozess (Gilbert & Malone)

Answer 21

1. Stufe:
   spontane Attribution auf Person > sehr schnell (Automatisch), erfordert keine kognitiven Ressourcen
   (tritt in Kulturen in denen Person als Teil von Gruppen wahrgenommen wird vermindert aus, Fokus auf sozialen Kontext)
2. Stufe: (optional)
   kognitiv aufwendiger Korrekturprozess, bliebt aus, wenn kog. Ressourcen fehlen (z.B. durch Ablenkung) oder wir unmotiviert sind