ai-generated Probeklausur

Question 1

Was ist das Hauptziel der Differenziellen Psychologie?

Answer 1

Erklärung und Vorhersage der Unterschiede im menschlichen Erleben und Verhalten

Differenzielle Psychologie untersucht Unterschiede zwischen Personen (interindividuell) und Veränderungen innerhalb von Personen über die Zeit (intraindividuell)

Question 2

Nennen Sie eine zentrale Fragestellung der Differenziellen Psychologie.

Answer 2

In welchen psychischen Merkmalen unterscheiden sich Menschen voneinander und wie hängen diese Unterschiede zusammen?

Weitere Fragestellungen beinhalten, wie diese Unterschiede entstehen und welche Vorhersagen mithilfe dieser Merkmale möglich sind.

Question 3

Was sind die Hauptthemen in der Differenziellen Psychologie?

Answer 3

• Intelligenz
• Kreativität
• Eigenschafts- und Persönlichkeitsmodelle
• Verhaltensgenetik
• Persönlichkeitsentwicklung
• Gruppenunterschiede
• Psychopathologie

Question 4

Was versteht man unter ‘Intelligenzstrukturmodellen’?

Answer 4

Modelle, die die Struktur und Dimensionen der Intelligenz beschreiben

Diese Modelle helfen, die verschiedenen Aspekte der Intelligenz zu verstehen und zu klassifizieren.

Question 5

Was ist eine Eigenschaftstheorie?

Answer 5

Eine Theorie, die individuelle Unterschiede in den Persönlichkeitsmerkmalen beschreibt und erklärt

Beispiele sind das Fünf-Faktoren-Modell oder das HEXACO-Modell.

Question 6

Was ist Personality Neuroscience?

Answer 6

Ein Bereich, der die Zusammenhänge zwischen Persönlichkeit und neurologischen Prozessen untersucht

Hierbei werden Gehirnstrukturen und -funktionen in Bezug auf Persönlichkeitsmerkmale erforscht.

Question 7

Was ist die Bedeutung von ‘Verhaltensgenetik’?

Answer 7

Untersuchung der genetischen Grundlagen von Verhalten und Persönlichkeitsmerkmalen

Verhaltensgenetik analysiert, wie viel von Verhalten durch genetische Faktoren beeinflusst wird.

Question 8

Definieren Sie ‘Intraindividuelle Unterschiede’.

Answer 8

Unterschiede in Veränderungen zwischen Zeitpunkten oder Situationen innerhalb von Personen

Diese Unterschiede sind wichtig für das Verständnis der Stabilität und Veränderung von Merkmalen im Laufe der Zeit.

Question 9

Was sind die zentralen Methoden der Differenziellen Psychologie?

Answer 9

• Variationslehre
• Korrelationsforschung
• Psychographie
• Vergleichende Analysen

Question 10

Was bedeutet ‘Standardisierung’ in der Differenziellen Psychologie?

Answer 10

Die Umwandlung von Rohwerten in standardisierte Werte zur besseren Vergleichbarkeit

Ein Beispiel ist die z-Standardisierung, bei der der Mittelwert und die Standardabweichung verwendet werden.

Question 11

Füllen Sie die Lücke: Die Differenzielle Psychologie untersucht die _____ im menschlichen Erleben und Verhalten.

Answer 11

Unterschiede

Question 12

Wer ist William Stern und was ist sein Beitrag zur Differenziellen Psychologie?

Answer 12

Ein Pionier der Differenziellen Psychologie, der individuelle Unterschiede als Forschungsobjekt etablierte

Stern veröffentlichte 1900 das Werk ‘Über Psychologie der individuellen Differenzen’.

Question 13

Was ist das Ziel der Faktorenanalyse?

Answer 13

Zusammenfassung korrelierter Variablen in möglichst wenige Faktoren

Dies hilft, latente Faktoren zu identifizieren, die hinter den beobachtbaren Variablen stehen.

Question 14

True or False: Die Differenzielle Psychologie befasst sich nur mit interindividuellen Unterschieden.

Answer 14

False

Sie untersucht sowohl interindividuelle als auch intraindividuelle Unterschiede.

Question 15

What does the term ‘Faktorladung’ refer to?

Answer 15

Gewicht (=Bedeutung, Korrelation) des Faktors 1 für Item m

Question 16

Define ‘Kommunalität’.

Answer 16

Anteil der durch die Faktoren insgesamt erklärten Varianz einer Variable

Question 17

What is an ‘Eigenwert’?

Answer 17

Wie viel Varianz aller Variablen wird durch einen Faktor erklärt

Question 18

What does a higher Eigenwert (>1) indicate?

Answer 18

Der Faktor erklärt mehr Varianz als eine einzelne Variable

Question 19

What is the maximum value of Eigenwerte?

Answer 19

Anzahl der Variablen

Question 20

What is the purpose of the ‘Eigenwertkriterium’?

Answer 20

Bestimmung der Anzahl der Faktoren, die durch Eigenwerte > 1 identifiziert werden

Question 21

What is meant by ‘Einfachstruktur’ in factor analysis?

Answer 21

Faktoren so rotieren, dass Variablen möglichst hoch auf einem Faktor und möglichst niedrig auf allen anderen Faktoren laden

Question 22

True or False: Orthogonale Faktoren sind nicht korreliert.

Answer 22

True

Question 23

What is the difference between orthogonal and oblique factor rotation?

Answer 23

Orthogonal: Faktoren sind nicht korreliert; Oblique: Faktoren sind korreliert

Question 24

Who proposed the ‘2-Faktoren-Theorie’?

Answer 24

Charles Spearman

Question 25

What does the term 'g' refer to in Spearman's model?

Answer 25

Allgemeine (general) Intelligenz

Question 26

What are 'Thurstones 7 Primary Mental Abilities'?

Answer 26

* Memory * Space * Verbal comprehension * Reasoning * Number * Perceptual speed * Word fluency

Question 27

Fill in the blank: Intelligenz ist das, was _______ messen.

Answer 27

[Intelligenztests]

Question 28

Who is known for the concept of 'Multiple Intelligences'?

Answer 28

Howard Gardner

Question 29

What is the main focus of differential psychology?

Answer 29

Merkmalsvariation und Normalverteilung

Question 30

What did Alfred Binet criticize about traditional intelligence tests?

Answer 30

Die sensorische Ausrichtung der Intelligenztests

Question 31

What is a common operational definition of intelligence?

Answer 31

Das, was Intelligenztests messen

Question 32

What is the significance of a factor loading matrix?

Answer 32

Es zeigt die Beziehung zwischen Variablen und Faktoren

Question 33

What is the 'Scree-Test' used for?

Answer 33

Bestimmung der Anzahl der Faktoren durch Analyse des Knickpunkts der Eigenwerte

Question 34

True or False: Galton believed in the hereditary nature of intelligence.

Answer 34

True

Question 35

What is one method Galton used to measure intelligence?

Answer 35

Entwurf von Messaparaturen zur Erfassung der Sinnesschärfe

Question 36

What is the main concept behind the 'Three Stratum Model'?

Answer 36

Hierarchische Struktur von Intelligenz, die allgemeine, breitere und spezifische Fähigkeiten umfasst

Question 37

What are Thurstone's 7 Primary Mental Abilities?

Answer 37

* Memory * Space * Verbal comprehension * Reasoning * Number * Perceptual speed * Word fluency ## Footnote These abilities represent different facets of intelligence as proposed by Thurstone.

Question 38

What does the abbreviation 'SE' stand for in Thurstone's abilities?

Answer 38

Satzergänzung (Sentence Completion) ## Footnote This involves selecting a word from options to complete a sentence.

Question 39

What does the abbreviation 'AN' signify in Thurstone's tests?

Answer 39

Analogien (Analogies) ## Footnote This task requires finding a word that relates to a third word in the same way that the first two words relate to each other.

Question 40

In the context of Thurstone's abilities, what does 'GE' represent?

Answer 40

Gemeinsamkeiten (Commonalities) ## Footnote This task involves identifying two words that share a common category.

Question 41

What does 'RA' refer to in Thurstone's testing framework?

Answer 41

Rechenaufgaben (Arithmetic Problems) ## Footnote This involves solving arithmetic problems with real numbers.

Question 42

What is represented by the abbreviation 'ZR' in Thurstone's tests?

Answer 42

Zahlenreihen (Number Sequences) ## Footnote This task requires continuing a sequence of numbers according to a given rule.

Question 43

What does 'FA' stand for in Thurstone's Primary Mental Abilities?

Answer 43

Figurenauswahl (Figure Selection) ## Footnote This test involves identifying which geometric figure can be formed by assembling given pieces.

Question 44

What does 'WÜ' denote in Thurstone's framework?

Answer 44

Würfelaufgaben (Cube Problems) ## Footnote This task requires matching cubes based on visible patterns on their sides.

Question 45

What does 'MF' stand for in Thurstone's testing methods?

Answer 45

Merkfähigkeit (Memory Ability) ## Footnote This involves showing words and later asking questions about them.

Question 46

What is the significance of Thurstone's Intelligence Model?

Answer 46

It emphasizes multiple primary mental abilities rather than a single general intelligence factor. ## Footnote Thurstone's model contrasts with Spearman's general intelligence theory.

Question 47

What are the components of Cattell's Intelligence Model?

Answer 47

* Fluid Intelligence (gf) * Crystallized Intelligence (gc) ## Footnote Fluid intelligence refers to the ability to solve new problems, while crystallized intelligence involves knowledge gained from experience.

Question 48

What does the 'Three-Stratum Model' by Carroll include?

Answer 48

* General intelligence (g) * Broad abilities (second stratum) * Narrow abilities (third stratum) ## Footnote This model categorizes intelligence into a hierarchical structure.

Question 49

What are Gardner's Multiple Intelligences?

Answer 49

* Musical Intelligence * Bodily-Kinesthetic Intelligence * Interpersonal Intelligence * Intrapersonal Intelligence ## Footnote Gardner's theory suggests that intelligence is not a single entity but rather a collection of different types.

Question 50

What does Emotional Intelligence encompass?

Answer 50

It includes various definitions and can be measured through self-reports or ability tests. ## Footnote There is often low correlation between self-reports and performance measures.

Question 51

Who are the key figures in the origins of intelligence research?

Answer 51

* Francis Galton * Alfred Binet ## Footnote Their work laid the foundation for modern intelligence testing and theories.

Question 52

What is the formula for calculating the Intelligence Quotient (IQ) according to William Stern?

Answer 52

IQ = (Intelligence Age / Chronological Age) * 100 ## Footnote This method has limitations as it becomes less applicable after a certain age.

Question 53

How is the deviation IQ calculated according to Wechsler?

Answer 53

IQ = [(X - MX) / SDX] * 15 + 100 ## Footnote X is the number of tasks solved, MX is the mean, and SDX is the standard deviation.

Question 54

What is the typical distribution of IQ scores?

Answer 54

Normal distribution ## Footnote IQ scores tend to cluster around the average, with fewer individuals at the extremes.

Question 55

What are common correlates of intelligence?

Answer 55

* Academic success * Socioeconomic success * Longevity * Mental health * Number of children ## Footnote These factors often demonstrate a significant relationship with IQ scores.

Question 56

Was sind die mittleren IQ-Werte für Wirtschaftsprüfer:innen und Lehrer:innen?

Answer 56

Wirtschaftsprüfer:in: 128.1, Lehrer:in: 122.8 ## Footnote IQ-Werte sind mit Standardabweichungen angegeben.

Question 57

Wie korrelieren Schulleistungstests wie PISA mit IQ-Maßen?

Answer 57

Ähnliche Aufgaben, extrem hohe Korrelationen der einzelnen Subskalen und mit IQ-Tests ## Footnote Rindermann, 2006.

Question 58

Was ist der Zusammenhang zwischen IQ und Bildungsniveau?

Answer 58

r = .48 (.56) ## Footnote Korrelationen in Längsschnittstudien, Strenze, 2007.

Question 59

Wie verändert sich das Jahreseinkommen in Abhängigkeit vom IQ?

Answer 59

IQ ≤ 75: 15.020 $, IQ ≥ 125: 55.555 $ ## Footnote Medianwerte aus einer Längsschnittstudie (Zagorsky, 2007).

Question 60

Was beschreibt der Matthäus-Effekt im Kontext von IQ und elterlichem Status?

Answer 60

Bildungserfolg profitiert bei hohem elterlichen Status besonders von Intelligenz ## Footnote Signifikante Wechselwirkungen in Längsschnittstudien.

Question 61

Was zeigt die Hazard Ratio für IQ und psychische Gesundheit?

Answer 61

1.49 (mood disorders) bis 1.82 (other substance use disorders) ## Footnote Risiko bei 15 Punkten IQ-Nachteil.

Question 62

Welche Faktoren beeinflussen die Stabilität des IQ über das Lebensalter?

Answer 62

Soziales Umfeld, kardiovaskuläre Gesundheit, intellektuell stimulierendes Umfeld, Partnerintelligenz ## Footnote Schaie, 1994, 1996.

Question 63

Wie stabil ist der IQ im Alter von 11 Jahren bis 90 Jahren?

Answer 63

r = .63 (77 Jahre), r = .54 (90 Jahre) ## Footnote Deary et al., 2000, 2013.

Question 64

Was sind die Ergebnisse von IQ-Training laut Jaeggi et al. (2008)?

Answer 64

Steigende fluide Intelligenz durch Training auf Arbeitsgedächtnis ## Footnote Die Studie wurde über 3.000 Mal zitiert.

Question 65

Was sind die langfristigen Effekte von Programmen zur frühen Förderung wie 'Head Start'?

Answer 65

Kurzfristige Zuwächse bis zu 15 IQ-Punkten, die nach einigen Jahren verpuffen ## Footnote Trotz immensem Aufwand keine dauerhaften Effekte.

Question 66

Fill-in-the-blank: Der IQ-Wert für Lastwagenfahrer:in beträgt _______.

Answer 66

96.2 ## Footnote Standardabweichung: (19.7).

Question 67

True/False: Höhere elterliche Einkommen korrelieren stark mit dem IQ der Kinder.

Answer 67

True ## Footnote Korrelation von .31 (.39) für Einkommen der Eltern.

Question 68

Was ist der IQ-Wert für Ingenieur:innen?

Answer 68

126.6 ## Footnote Standardabweichung: (11.0).

Question 69

Was zeigt die Korrelation zwischen IQ und Einkommen in den besten Studien?

Answer 69

r = .19 (.23) ## Footnote Korrelationen aus Längsschnittstudien.

Question 70

Was beschreibt die Hazard Ratio für IQ und Lebensdauer?

Answer 70

HR = 0.76 (0.75-0.77) für alle Daten ## Footnote Metaanalyse prospektiver Längsschnittstudien.

Question 71

Was sind die mittleren IQ-Werte für Friseur:innen und Bauern/Bäuer:innen?

Answer 71

Friseur:in: 95.3, Bauer/Bäuer:in: 92.7 ## Footnote Standardabweichungen: (20.5) und (21.8).

Question 72

Fill-in-the-blank: Der IQ-Wert für Flugzeugmechaniker:in beträgt _______.

Answer 72

109.3 ## Footnote Standardabweichung: (16.3).

Question 73

What was the purpose of the 'Head Start' project initiated in the 1960s?

Answer 73

Vorschulförderung für Kinder aus bildungsfernen Schichten ## Footnote The project aimed to provide preschool education to children from disadvantaged backgrounds.

Question 74

What are the main features of the 'Milwaukee Project' and 'Carolina Abecedarian Project'?

Answer 74

5x/Woche Ganztagsbetreuung und intensives Trainingsprogramm von Erzieher:innen/Psycholog:innen wenige Monate nach Geburt bis Schuleintritt ## Footnote These programs provided full-day care and intensive training for educators and psychologists starting a few months after birth until school entry.

Question 75

What short-term IQ gains were observed from these educational programs?

Answer 75

Zuwächse bis zu 15 IQ-Punkte ## Footnote These gains were noted shortly after the programs but were often not sustained.

Question 76

What was the conclusion regarding the long-term effects of these educational interventions on IQ?

Answer 76

Keine klaren Belege für echte/anhaltende IQ-Erhöhungen ## Footnote Despite the efforts and resources invested, there was no strong evidence for lasting increases in IQ.

Question 77

What does the formula est(IQ) = 103.7 + 0.76 Schulmonate represent?

Answer 77

Eine Schätzung des IQ basierend auf Schulmonaten ## Footnote This formula estimates IQ based on the number of months a child has been in school.

Question 78

What was the finding of the meta-analysis involving 42 international datasets regarding IQ increases?

Answer 78

Pro Schuljahr 1-5 IQ-Punkte Zuwachs ## Footnote This analysis involved over 600,000 participants and demonstrated varying IQ increases depending on study methodology.

Question 79

What correlation was found between sibling order and IQ according to Rohrer et al. (2015)?

Answer 79

Etwa 1,5 IQ-Punkte weniger pro Position in der Geschwisterreihe ## Footnote This finding suggests that birth order may influence IQ within families.

Question 80

True or False: There was a difference between generations in the onset and form of cognitive decline with age.

Answer 80

False ## Footnote The study found no differences in cognitive decline onset or form across generations.

Question 81

What is the Flynn Effect?

Answer 81

IQ-Anstieg um 2-5 Punkte/Dekade ## Footnote The Flynn Effect refers to the observed rise in IQ scores over time across generations.

Question 82

What factors are suggested as explanations for the Flynn Effect?

Answer 82

* Bessere Ernährung * Bessere Beschulung/Bildung * Geringere Belastung durch Blei und andere Schadstoffe * Geringere genetische Ähnlichkeit von Partner:innen * Test-wiseness * Höhere spezifische Fähigkeiten durch Technisierung ## Footnote These factors may contribute to the observed increases in IQ scores over time.

Question 83

How does fluid intelligence change with age compared to crystallized intelligence?

Answer 83

Fluide Intelligenz sinkt mit Alter; kristalline Intelligenz kaum ## Footnote This indicates that while fluid intelligence declines, crystallized intelligence remains relatively stable.

Question 84

What is the relationship between IQ and socioeconomic status (SES) in adopted children?

Answer 84

* Niedrig SES Adoptiveltern: GIQ steigt von 77.8 auf 92.4 * Hoch SES Adoptiveltern: GIQ steigt von 78.8 auf 103.6 ## Footnote This shows that socio-economic status of adoptive parents can influence IQ outcomes in adopted children.

Question 85

What does 'inspection time' refer to in the context of intelligence assessment?

Answer 85

Die Zeit, die benötigt wird, um visuelle oder auditive Reize korrekt zu identifizieren ## Footnote Inspection time is often evaluated to assess cognitive processing speed and its correlation with IQ.

Question 86

What correlation exists between brain volume and intelligence?

Answer 86

Größere Gehirnvolumen korrelieren mit höherem IQ ## Footnote This suggests a relationship between the size of the brain and intelligence levels.

Question 87

What did the findings show regarding the influence of environment on IQ and brain size?

Answer 87

Einfluss von Umweltunterschieden zwischen Familien ## Footnote This indicates that environmental factors may play a significant role in determining both IQ and brain size.

Question 88

Was ist die Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit?

Answer 88

Die Geschwindigkeit, mit der Informationen verarbeitet werden, z.B. Reaktionszeit. ## Footnote Dies ist ein zentraler Aspekt der kognitiven Leistungsfähigkeit.

Question 89

Was sind die Indikatoren für pathologische Veränderungen der Axone?

Answer 89

MTR (Magnetresonanz-Tomographie). ## Footnote MTR ist ein wichtiger Marker in der Neuroimaging-Forschung.

Question 90

Was misst T1 in der Neuroimaging-Forschung?

Answer 90

Den extrazellulären Wassergehalt im Gehirn. ## Footnote T1 ist ein wichtiger Parameter in der Magnetresonanzbildgebung.

Question 91

Was ist die Parieto-Frontal Integration Theory (P-FIT)?

Answer 91

Ein integratives Modell zur Erklärung der allgemeinen Intelligenz von Jung & Haier (2007). ## Footnote P-FIT betont die Rolle der parietalen und frontalen Hirnregionen in der Intelligenz.

Question 92

Wie korreliert der Glukoseverbrauch mit IQ laut Haier et al. (1988)?

Answer 92

r(Glukoseverbrauch, IQ) = -.75. ## Footnote Eine negative Korrelation zeigt, dass höherer Glukoseverbrauch mit niedrigerem IQ verbunden ist.

Question 93

Was sind die funktionellen Korrelate der Intelligenz laut Basten et al. (2015)?

Answer 93

Vor allem in frontalen und parietalen Regionen. ## Footnote Diese Regionen sind entscheidend für höhere kognitive Funktionen.

Question 94

Was zeigt die Meta-Analyse zur Retest-Reliabilität in der Intelligenzforschung?

Answer 94

Nur eine geringe Retest-Reliabilität (mittlere ICC = .397). ## Footnote Dies deutet auf Probleme bei der Zuverlässigkeit der Messungen hin.

Question 95

Was ist der Zusammenhang zwischen funktioneller Konnektivität und Intelligenz?

Answer 95

Vorhersage des g-Faktors basierend auf Konnektivitätswerten zwischen neuroanatomisch definierten Knoten. ## Footnote Diese Methode nutzt maschinelles Lernen zur Analyse von fMRT-Daten.

Question 96

Was sind die Hauptkomponenten der neurowissenschaftlichen Theoriebildung zur allgemeinen Intelligenz?

Answer 96

Funktionelle Lokalisation, Systemweite Dynamik, Netzwerkflexibilität und Netzwerkdynamik. ## Footnote Diese Konzepte helfen, die komplexen Zusammenhänge zwischen Gehirnstruktur und Intelligenz zu verstehen.

Question 97

Welche alternativen Modelle zur Erklärung von Intelligenz wurden genannt?

Answer 97

* Sampling-Modell * Wechselseitigkeits-Modell * Water shed model ## Footnote Jedes Modell bietet eine andere Perspektive auf die Beziehung zwischen kognitiven Fähigkeiten und neuronalen Grundlagen.

Question 98

Was untersucht das Water shed model von Kievit et al. (2016)?

Answer 98

Die Beziehung zwischen spezifischen Verhaltensunterschieden, neuralen Unterschieden und genetischen Einflüssen. ## Footnote Dieses Modell berücksichtigt die komplexe Interaktion verschiedener Faktoren, die Intelligenz beeinflussen.

Question 99

Wie hängen Intelligenz, Gehirnstruktur und -funktion zusammen?

Answer 99

Intelligenz hängt zusammen mit: * Informationsverarbeitung (z.B. RT, AG) * Gehirnstruktur (z.B. Größe, Nervenfasern) * Gehirnfunktion. ## Footnote Diese Aspekte sind entscheidend für das Verständnis kognitiver Fähigkeiten.

Question 100

What is the definition of creativity?

Answer 100

Schöpferische Kraft, kreatives Vermögen. ## Footnote This definition highlights the essence of creativity as a combination of imaginative and productive abilities.

Question 101

What are the individual prerequisites for creativity?

Answer 101

Kognitive Fähigkeiten, Gene und Umwelt, Persönlichkeit. ## Footnote These factors contribute to an individual's creative potential.

Question 102

What does the term 'kreatives Potential' refer to?

Answer 102

Individuelle Voraussetzungen wie kognitive Fähigkeiten, Gene und Umwelt sowie Persönlichkeit. ## Footnote This encompasses the various elements that enhance an individual's ability to be creative.

Question 103

What kind of products does creativity yield?

Answer 103

Originelle, nützliche und überraschende Produkte. ## Footnote This emphasizes the innovative aspect of creativity.

Question 104

What is the purpose of the Alternate Uses Test?

Answer 104

Divergentes Denken fördern durch Nennen vieler Verwendungs- möglichkeiten für einen Backstein. ## Footnote This test measures the ability to think of multiple uses for a common object.

Question 105

What does the 9-Punkte-Problem challenge involve?

Answer 105

Verbinden aller Punkte mit 4 Linien ohne abzusetzen. ## Footnote This problem tests spatial and creative thinking skills.

Question 106

What is the Schwellenmodell nach Guilford?

Answer 106

Hohe Intelligenz notwendig, aber nicht hinreichend für hohe Kreativität. ## Footnote This model suggests that intelligence is a prerequisite but not the sole determinant of creativity.

Question 107

What does the term 'Kreativitätskriterien' refer to?

Answer 107

Kriterien zur Entscheidung, was kreativ ist. ## Footnote These criteria help in evaluating creative output.

Question 108

What is the 'Consensual Assessment Technique'?

Answer 108

Probanden erzeugen Kunstwerke, die von mehreren Beurteilern bewertet werden. ## Footnote This method aims to achieve high inter-rater reliability in assessing creativity.

Question 109

What is the relationship between creativity tests and future creative performance?

Answer 109

Tests zum divergenten Denken korrelieren moderat mit anderen Kreativitätstests. ## Footnote This correlation indicates that these tests can predict future creative outcomes to some extent.

Question 110

What is the significance of dopamine in relation to creativity?

Answer 110

Dopamin vermittelt höhere Flexibilität im Verhalten und mehr kognitive Exploration. ## Footnote This suggests that dopamine plays a crucial role in enhancing creative cognitive processes.

Question 111

What is 'latente Inhibition'?

Answer 111

Ausblenden irrelevanter Reize, beeinflusst durch Dopamin. ## Footnote This concept is important for understanding how individuals filter information and focus on relevant stimuli.

Question 112

True or False: Higher levels of latent inhibition are associated with higher creativity.

Answer 112

False. ## Footnote Lower latent inhibition is often linked to higher creativity, allowing for more diverse thoughts.

Question 113

What are the findings regarding the relationship between creativity and schizophrenia?

Answer 113

Keine direkte Assoziation, aber erhöhte Anfälligkeit für Schizophrenie kann Kreativität begünstigen. ## Footnote This suggests a complex relationship where certain traits linked to creativity may also predispose individuals to mental health issues.

Question 114

What is the impact of substance use on creativity?

Answer 114

Cannabis und andere Substanzen berichten von kreativitätssteigernden Wirkungen, jedoch oft durch Placeboeffekte. ## Footnote This indicates that while some users feel more creative under the influence, the scientific evidence is inconclusive.

Question 115

What are the implications of the shared vulnerability model in creativity?

Answer 115

Erhöhte Vulnerabilität durch niedrige latente Inhibition kann zu höherer Kreativität führen. ## Footnote This model suggests that certain psychological traits may enhance creative abilities while also increasing susceptibility to mental health issues.

Question 116

What is the primary challenge of assessing creativity according to Cattell & Butcher?

Answer 116

Obtaining a criterion score on 'creativity' is a formidable conceptual and practical problem. ## Footnote This highlights the difficulties in establishing standardized measures for creativity.

Question 117

Was ist der Wirkmechanismus von Dopamin?

Answer 117

Dopamin beeinflusst kreative Leistungen und kann durch Medikation wie L-Dopa verbessert werden ## Footnote Dies geschieht möglicherweise durch reduzierte latente Inhibition.

Question 118

Wie beeinflusst L-Dopa die Kreativität bei Parkinsonpatienten?

Answer 118

Bessere Leistungen in Kreativitätstests durch Dopaminmedikation ## Footnote Referenz: Faust-Socher et al. (2014). Annals of Neurology.

Question 119

Was besagt die neuere Studie von Sayalı et al. (2023) über Dopamin und divergentes Denken?

Answer 119

Es gibt keine klaren Effekte von Dopamin-Medikation oder Dopaminsynthesekapazität auf divergentes Denken.

Question 120

Was ist die Hauptaussage von Vernon (1969) über Kreativitätstraining?

Answer 120

Die Befürworter verlassen sich oft auf anekdotische Beweise oder schlecht kontrollierte Experimente.

Question 121

Was besagt Weininger (1977) über die Förderung von Kreativität?

Answer 121

Kreativität kann nicht erzwungen, sondern nur gefördert werden.

Question 122

Was ergab die Meta-Analyse von Scott et al. (2004) zum Thema Kreativitätstraining?

Answer 122

Kreativitätstraining funktioniert mit einem Cohen's d von 0.68.

Question 123

Nenne zwei Schwerpunkte, die in effektiven Kreativitätstrainings berücksichtigt werden sollten.

Answer 123

* Fokus auf Erwerb von kognitiven Fertigkeiten und Heuristiken * Realistische Übungen für den interessierenden Inhaltsbereich

Question 124

Was sind die vier Perspektiven der Ansatzbildung in der Persönlichkeitspsychologie?

Answer 124

* Mikro-Perspektive → Theorie * Meso-Perspektive → Strömung * Makro-Perspektive → Paradigma * Meta-Perspektive → Modell

Question 125

Was sind die Kriterien für wissenschaftliche Ansätze?

Answer 125

* Explizitheit * Widerspruchsfreiheit * Vollständigkeit * Sparsamkeit * Produktivität * Anwendbarkeit * Empirische Verankerung * Empirische Überprüfbarkeit

Question 126

Was beschreibt der Begriff 'Paradigma' in der Persönlichkeitspsychologie?

Answer 126

Ein Bündel an Strömungen mit relativ homogenen Inhalten, Zielen und Wissenschaftsgeschehen.

Question 127

Nenne die sieben Paradigmen der Persönlichkeitspsychologie.

Answer 127

* Psychodynamisch * Lerntheoretisch * Humanistisch * Kognitiv * Dispositional * Biologisch * Transaktional

Question 128

Was sind die Kernthemen des psychodynamischen Paradigmas?

Answer 128

* Triebdynamiken * Motive * Unbewusstes

Question 129

Was sind die bevorzugten Kategorien individueller Unterschiede im biologischen Paradigma?

Answer 129

* Gene * Nervensystem * Reaktivität

Question 130

Was sind die zentralen Inhalte des lerntheoretischen Paradigmas?

Answer 130

* Verhalten * Reiz-Reaktion-Ketten * Konditionierung * Lernen

Question 131

Fülle die Lücke: Kreativität kann nicht ________, sie kann nur gefördert werden.

Answer 131

erzwungen

Question 132

True or False: Kreativitätstraining hat keinen Einfluss auf die Kreativität.

Answer 132

False ## Footnote Studien zeigen, dass Kreativitätstraining wirksam ist.

Question 133

Was sind die Hauptfaktoren, die Persönlichkeit beeinflussen sollen?

Answer 133

* Strukturen * Prozesse * Determinanten * Vorhersagen * Veränderungen

Question 134

Nenne die zentralen Inhalte des humanistischen Paradigmas.

Answer 134

* Erleben * Menschsein * Entfaltung * Einzigartigkeit * Spiritualität

Question 135

Was beschreibt der Begriff 'Modell' in der Ansatzbildung?

Answer 135

Ein Rahmenmodell, in dem Ansätze stattfinden.

Question 136

Was ist das transaktionale Paradigma?

Answer 136

Ein Ansatz, der dynamische Interaktionen zwischen Individuen und ihrer Umwelt betont. ## Footnote Es hebt die Rolle von Kontext und Situation in der Persönlichkeitsentwicklung hervor.

Question 137

Was beschreibt die nomothetische Ausrichtung?

Answer 137

Eine Methodik, die allgemeine Gesetze und Muster menschlichen Verhaltens sucht. ## Footnote Im Gegensatz zur idiographischen Perspektive, die individuelle Unterschiede fokussiert.

Question 138

Nenne zwei zentrale Inhalte der humanistischen Psychologie.

Answer 138

* Einzigartigkeit * Selbstaktualisierung

Question 139

Wer sind bekannte Vertreter der humanistischen Psychologie?

Answer 139

* Carl Rogers * Abraham Maslow * Viktor Frankl

Question 140

Was ist das Hauptmerkmal des Behaviorismus?

Answer 140

Fokus auf konditioniertes Verhalten und Reiz-Reaktion-Konnektivität. ## Footnote Es betrachtet den Menschen als „Black Box“, in die man nicht hineinschauen kann.

Question 141

Was sind die zentralen Themen der kognitiven Psychologie?

Answer 141

* Wahrnehmung * Informationsverarbeitung * Intelligenz

Question 142

Was beschreibt die lexikalische Hypothese?

Answer 142

Die Annahme, dass die Sprache Eigenschaften und Traits beschreibt, die für Menschen wichtig sind. ## Footnote Sie wird häufig in der Trait-Forschung verwendet.

Question 143

Was sind die drei Ebenen der Persönlichkeit nach McAdams & Pals?

Answer 143

* Dispositionen * Charakteristische Anpassungen * Lebensgeschichten

Question 144

Was bedeutet der Begriff 'Trait' in der Persönlichkeitspsychologie?

Answer 144

Eine dauerhafte und stabile Eigenschaft einer Person. ## Footnote Traits erklären die Konsistenz im Verhalten über verschiedene Situationen hinweg.

Question 145

Nenne zwei Strömungen der biologischen Psychologie.

Answer 145

* Neurowissenschaftlich * Genetisch

Question 146

Was ist das Fünf-Faktoren-Modell der Persönlichkeit?

Answer 146

Ein Modell, das fünf grundlegende Dimensionen der Persönlichkeit beschreibt: Offenheit, Gewissenhaftigkeit, Extraversion, Verträglichkeit, Neurotizismus. ## Footnote Oft abgekürzt als OCEAN.

Question 147

True or False: Der dispositionale Ansatz ist das dominanteste Paradigma der Persönlichkeitspsychologie.

Answer 147

True

Question 148

Was beschreibt die dynamisch-interaktionistische Strömung?

Answer 148

Interaktionen zwischen Person und Situation, die die Persönlichkeitsentwicklung beeinflussen. ## Footnote Sie betont, dass Persönlichkeit nicht isoliert betrachtet werden kann, sondern im Kontext von situativen Einflüssen.

Question 149

Was sind typische Methoden der Trait-Forschung?

Answer 149

* Fragebögen * Tests * Faktorenanalyse

Question 150

Was sind zentrale Inhalte der transaktionalen Psychologie?

Answer 150

* Interaktionen zwischen Individuen und ihrer Umwelt * Entwicklung durch dynamische Prozesse * Kulturgebundenheit

Question 151

Was kennzeichnet die humanistische Sichtweise auf den Menschen?

Answer 151

Die Betonung auf das Gute im Menschen und die Möglichkeit zur Selbstaktualisierung.

Question 152

Fülle die Lücke: Der _______ ist ein Ansatz, der die biologischen Grundlagen von Persönlichkeit untersucht.

Answer 152

[biologische Ansatz]

Question 153

Nenne zwei bekannte Forscher im Bereich der biologischen Psychologie.

Answer 153

* Robert Plomin * David Buss

Question 154

What is the definition of personality according to G.W. Allport?

Answer 154

Personality is the dynamic organization within the individual of those psychophysical systems that determine his unique adjustment to the environment. ## Footnote Translation after Allport, 1937, p. 48

Question 155

How does Allport describe personality?

Answer 155

As a system integrating the physical with the mental, describing the person as active and unique in their efforts to grow and adapt to their environment.

Question 156

What is a trait according to Allport?

Answer 156

A generalized neurophysic system unique to the individual that can functionally equate many stimuli and elicit and direct consistent forms of adaptive actions and expressions. ## Footnote Translation after Allport, 1961, p. 373

Question 157

True or False: Personality is the sum of unspecific behavioral habits.

Answer 157

False

Question 158

What does the term 'functionally equivalent stimuli' refer to?

Answer 158

Stimuli that have a common function, such as potential threat.

Question 159

List the types of traits identified by Allport.

Answer 159

* Common traits * Individual traits/personal dispositions * Cardinal traits * Central traits * Secondary traits

Question 160

What is a cardinal trait?

Answer 160

A trait that organizes the personality structure decisively, almost always effective, tied to values, and typically found later in life in only a few individuals.

Question 161

Fill in the blank: Allport and Odbert identified _______ words to characterize people.

Answer 161

[17,953]

Question 162

What are the three data sources used by R.B. Cattell for personality assessment?

Answer 162

* Q-Daten (Questionnaire) * L-Daten (Life Data) * T-Daten (Test Data)

Question 163

Who developed the concept of source traits and surface traits?

Answer 163

R.B. Cattell

Question 164

What are the two main areas of personality that Cattell focused on?

Answer 164

* Abilities * Temperament

Question 165

What is the principle of indifference of data sources?

Answer 165

The structure of personality should manifest equally across all data sources.

Question 166

What are the primary factors in Cattell's personality model?

Answer 166

Primary factors explain more variance in criteria than secondary factors.

Question 167

What did Hans Jürgen Eysenck believe about the causes of behavior?

Answer 167

They should ultimately be looked for in the constitutional endowment of the person.

Question 168

List the three main types of personality factors identified by Eysenck.

Answer 168

* Neuroticism * Extraversion * Psychoticism

Question 169

True or False: Eysenck's factors are based solely on psychological theories.

Answer 169

False

Question 170

What is neuroticism according to Eysenck?

Answer 170

A lack of personality integration.

Question 171

How did Eysenck categorize extraversion?

Answer 171

As sociable, lively, active, and sensation-seeking.

Question 172

What are some observed associations with high neuroticism?

Answer 172

* Loneliness * Dissatisfaction with personal relationships * Depression and anxiety disorders

Question 173

Fill in the blank: High levels of _______ are associated with emotional instability.

Answer 173

[Neuroticism]

Question 174

What is psychoticism characterized by?

Answer 174

Aggressiveness, coldness, egocentrism, and impulsivity.

Question 175

What did Eysenck's research on neuroticism, extraversion, and psychoticism contribute to?

Answer 175

The biological basis of personality.

Question 176

Was ist das Hauptkonzept von Eysenck & Eysenck (1985) bezüglich der Persönlichkeit?

Answer 176

Trennung von normal und angepasst zu kriminell und psychopathisch ## Footnote Das Konzept umfasst auch psychotische Zustände wie Realitätsverlust und Denkstörungen.

Question 177

Nenne die drei Hauptdimensionen des Eysenck Personality Inventory (1969).

Answer 177

Extraversion, Neurotizismus, Psychotizismus ## Footnote Es handelt sich um ein Fragebogen mit 57 Items.

Question 178

Wie viele Items hat das Eysenck Personality Questionnaire (1975)?

Answer 178

100 Items ## Footnote Es umfasst die Dimensionen Psychotizismus, Extraversion und Neurotizismus.

Question 179

Was sind die fünf Faktoren des BIG 5 Modells?

Answer 179

Extraversion, Neurotizismus, Offenheit, Gewissenhaftigkeit, Verträglichkeit ## Footnote Diese Faktoren sind auch als OCEAN bekannt.

Question 180

Fülle die Lücke: Das BIG 6 Modell wird auch als _______ bezeichnet.

Answer 180

HEXACO-Modell ## Footnote Es umfasst Faktoren wie Ehrlichkeit, Emotionalität, Gewissenhaftigkeit, Offenheit, Extraversion und Verträglichkeit.

Question 181

Was misst das Maudsley Personality Inventory (1959)?

Answer 181

Extraversion und Neurotizismus ## Footnote Es enthält 80 Items und zeigt teilweise Korrelationen größer als .3.

Question 182

Welche Korrelation zeigt eine hohe Offenheit für Erfahrung (Openness to Experience)?

Answer 182

Selbsteinschätzung der Intelligenz, tatsächliche Intelligenz (r ≈ .3) ## Footnote Hohe Offenheit ist auch mit häufigeren Jobwechseln verbunden.

Question 183

Was sind die positiven Ladungen von Gewissenhaftigkeit (Conscientiousness)?

Answer 183

* wenig Autounfälle * berufliche Leistung (r ≈ .25) * Lebenszufriedenheit und Lebensqualität * Lebenserwartung ## Footnote Hohe Gewissenhaftigkeit korreliert mit vielen positiven Lebensoutcomes.

Question 184

Nenne die negativen Ladungen von Verträglichkeit (Agreeableness).

Answer 184

* wenig interpersonale Konflikte * positive Eltern-Kind Interaktion * sichere Partner-Bindung ## Footnote Hohe Verträglichkeit führt zu positiven sozialen Beziehungen.

Question 185

Was sind die negativen Ladungen von Neurotizismus (Neuroticism)?

Answer 185

* ängstlich * nervös * launisch * reizbar ## Footnote Hoher Neurotizismus ist mit psychischen Problemen verbunden.

Question 186

Was zeigt die Meta-Analyse von Jokela et al. (2019) bezüglich Persönlichkeit und Lebensqualität?

Answer 186

Es gibt einen Zusammenhang zwischen Persönlichkeit, Sterblichkeit und Lebensqualität. ## Footnote Die Analyse umfasste mehr als 40.000 Probanden aus verschiedenen Ländern.

Question 187

Was sind die Hauptmerkmale des BIG 5 Modells laut Costa & McCrae (1985)?

Answer 187

* Offenheit * Gewissenhaftigkeit * Extraversion * Verträglichkeit * Neurotizismus ## Footnote Dieses Modell ist weit verbreitet in der Persönlichkeitspsychologie.

Question 188

Who is the author of the personality neuroscience content?

Answer 188

Prof. Dr. Jan Wacker ## Footnote Contact: diffpsych@uni-hamburg.de

Question 189

What is the primary focus of personality neuroscience?

Answer 189

The relationship between personality traits and biological mechanisms

Question 190

What did Theophrastus of Eresos question about personality traits?

Answer 190

Wie eine große Vielfalt an Sitten unter den Hellenen trotz eines gemeinsamen Klimas und einer gemeinsamen Erziehung besteht

Question 191

What did the twin study by Jang et al. (1996) reveal about personality traits?

Answer 191

Substantial genetic contribution to differences in personality traits

Question 192

What are the correlation coefficients for extraversion in identical twins (rEZ)?

Answer 192

0.55 for extraversion

Question 193

What is the biopsychological personality theory's trivial answer regarding personality traits?

Answer 193

Yes, differences in the brain are responsible for personality traits

Question 194

What does the term 'ARAS' stand for?

Answer 194

Ascending Reticular Activating System

Question 195

How does ARAS relate to personality traits?

Answer 195

Regulates attention and arousal, influencing differences in personality

Question 196

What is the relationship between hedonistic tone and arousal according to Eysenck?

Answer 196

Individuals prefer moderate arousal levels for optimal performance and pleasant experiences

Question 197

What are the three dimensions of the Reinforcement Sensitivity Theory?

Answer 197

* Behavioural Activation System (BAS) * Fight-Flight-Freezing System (FFFS) * Behavioural Inhibition System (BIS)

Question 198

What is the core idea of the Reinforcement Sensitivity Theory?

Answer 198

Personality differences arise from brain systems sensitive to reward and punishment

Question 199

What does extraversion relate to in terms of motivation?

Answer 199

Variation in tendency to respond to reward stimuli with positive emotions and social dominance

Question 200

What neurobiological component is associated with neuroticism?

Answer 200

Structures: Amygdala, anterior cingulate, and insula

Question 201

What is the difference between withdrawal and volatility in neuroticism?

Answer 201

* Withdrawal: correlates with anxiety and depression * Volatility: correlates with anger and emotional instability

Question 202

What role does serotonin play in personality traits?

Answer 202

It is implicated in aggression inhibition and mood regulation

Question 203

How does conscientiousness relate to future goals?

Answer 203

It involves prioritizing long-term goals and self-discipline

Question 204

What evolutionary aspect is linked to conscientiousness?

Answer 204

Growth of the prefrontal cortex (PFC)

Question 205

What is the correlation between compassion and Theory of Mind?

Answer 205

Compassion correlates with the ability to infer others' mental states

Question 206

What does the Feedback-Related Negativity (FRN) indicate?

Answer 206

It reflects a dopaminergic prediction error related to reward expectations

Question 207

True or False: Extraversion is associated with negative affect.

Answer 207

False

Question 208

Fill in the blank: The variation in the tendency to respond to threats and punishment is related to _______.

Answer 208

Neuroticism

Question 209

Was ist ein spezifisch menschlicher Wesenszug in Bezug auf Ziele?

Answer 209

sehr weit in der Zukunft liegende Ziele zu verfolgen ## Footnote Dies gilt auch für unsere evolutionär nächsten Verwandten (Schimpansen und Bonobos) im Zusammenhang mit Gewissenhaftigkeit.

Question 210

Mit welchem evolutionären Aspekt ist die Entstehung von Gewissenhaftigkeit verknüpft?

Answer 210

Wachstum des präfrontalen Kortex (PFC) ## Footnote Dies deutet darauf hin, dass der PFC eine Rolle in der Entwicklung von Gewissenhaftigkeit spielt.

Question 211

Was ist die mögliche neurochemische Grundlage der Gewissenhaftigkeit?

Answer 211

Serotonin als Modulator der Ansprechbarkeit motivationaler Systeme ## Footnote Dies wird in der Literatur diskutiert (Depue & Collins, 1999).

Question 212

Was zeigt die Meta-Analyse über die Beziehung zwischen grauer Substanz im PFC und Gewissenhaftigkeit?

Answer 212

Zusammenhänge zwischen dem Volumen grauer Substanz in verschiedenen Arealen des PFC und Gewissenhaftigkeit ## Footnote Niedrigere Impulsivität ist damit assoziiert (Pan et al., 2021).

Question 213

Was ist die Verbindung zwischen PFC und Insula in Bezug auf Gewissenhaftigkeit?

Answer 213

Konnektivität zwischen PFC und Insula ist mit Gewissenhaftigkeit assoziiert ## Footnote (r = .22, Rueter et al., 2018).

Question 214

Fülle die Lücke: Die Insula ist verantwortlich für die _______ von ablenkenden Impulsen.

Answer 214

Generierung ## Footnote Dies deutet auf die Rolle der Insula bei der Verarbeitung von Impulsen hin.

Question 215

Fülle die Lücke: Der PFC unterdrückt _______ zur Verfolgung langfristiger Ziele.

Answer 215

ablenkende Impulse ## Footnote Dies ist wichtig für die Einhaltung von Regeln.

Question 216

Was zeigt die aktuelle Studie von Wright et al. (2019) über Serotonin und Gewissenhaftigkeit?

Answer 216

Stärkste (auch nichtlineare) Zusammenhänge mit Gewissenhaftigkeit in verschiedenen Auswertungsvarianten ## Footnote Diese Ergebnisse deuten auf eine Verbindung zwischen Serotonin und Gewissenhaftigkeit beim Menschen hin.

Question 217

Was umfasst die Dimension Offenheit/Intellekt?

Answer 217

Imagination, Neugierde, Kreativität, ästhetische und intellektuelle Interessen, Unkonventionalität ## Footnote Diese Dimension umfasst sowohl abstrakte als auch sensorische Informationsverarbeitung.

Question 218

Was ist die Beziehung zwischen Dopamin und kognitiver Exploration?

Answer 218

Erhöhte Konnektivität der DA-Arealen im Mittelhirn bei hoher Offenheit/Intellekt ## Footnote Dies deutet auf die Rolle von Dopamin in der kognitiven Exploration hin.

Question 219

Was sind die Herausforderungen beim Kandidatengenansatz?

Answer 219

Assoziationen in Genome Wide Association Studies (GWAS) sind nicht replizierbar ## Footnote Dies betrifft oft Genvarianten und deren Zusammenhang mit Persönlichkeit.

Question 220

Was ist der Zweck von induktiver Forschung in der Persönlichkeitspsychologie?

Answer 220

Anwendung von machine learning Algorithmen auf größere Datensätze und systematische Kreuzvalidierung ## Footnote Ziel ist es, Vorhersagbarkeit von Persönlichkeitseigenschaften zu erhöhen.

Question 221

Was beschreibt der Personismus in der klassischen Persönlichkeitspsychologie?

Answer 221

Vorhersage von Verhalten durch Personenvariablen ## Footnote Dies ist ein zentrales Konzept, das Stabilität und Konsistenz über die Zeit betont.

Question 222

Was ist absolute Stabilität in Bezug auf Verhaltensmerkmale?

Answer 222

Die Merkmalsausprägung ist gleich für verschiedene Zeitpunkte ## Footnote Dies wird oft durch Analyse von Mittelwertsveränderungen untersucht.

Question 223

Was ist der Unterschied zwischen absoluter und relativer Stabilität?

Answer 223

Absolute Stabilität bezieht sich auf die gleiche Merkmalsausprägung, relative Stabilität auf die Rangreihe über Zeit ## Footnote Beide Konzepte sind entscheidend für das Verständnis der Stabilität von Persönlichkeitsmerkmalen.

Question 224

Was besagt Mischels Kritik am Personismus?

Answer 224

Kaum Vorhersage von Verhalten durch Eigenschaftsindikatoren, Verhalten wird überwiegend durch Situationen beeinflusst ## Footnote Diese Sichtweise basiert auf der sozialen Lerntheorie.

Question 225

Was zeigt die Forschung zur transsituationalen Konsistenz?

Answer 225

Ehrlichkeit in einer Situation sagt kaum Ehrlichkeit in einer anderen Situation vorher ## Footnote Dies wurde in verschiedenen Studien untersucht, z.B. Hartshorne & May (1928).

Question 226

Fülle die Lücke: Die Vorhersage von Verhalten durch Situationsvariablen wird im Konzept _______ beschrieben.

Answer 226

Situationsismus ## Footnote Dies steht im Gegensatz zu personistischen Ansätzen.

Question 227

Was ist der Zusammenhang zwischen Indikator und Eigenschaft?

Answer 227

Ein Nebenprodukt der Beziehung zwischen Indikator und Eigenschaft

Question 228

Wie wird Verhalten im Situationismus vorhergesagt?

Answer 228

V = f(S)

Question 229

Was ist der fundamentale Attributionsfehler?

Answer 229

Verhalten von anderen wird auf die Person attribuiert; eigenes Verhalten auf die Situation

Question 230

Was beschreibt die implizite Persönlichkeitstheorie?

Answer 230

Faktorstruktur der Ranglisten völlig fremder Personen entspricht der Faktorstruktur bekannter Personen

Question 231

Was besagt der Situationismus über Verhalten?

Answer 231

Die Ausprägung im Verhalten wird nur durch die Situation, nicht durch die Person bestimmt

Question 232

Was sind die Probleme des Situationismus?

Answer 232

Situation notwendig, aber nicht hinreichend zur Erklärung von Verhalten

Question 233

Wie hoch ist die Übereinstimmung von Fremd- und Selbstbewertungen bei Ehepartnern?

Answer 233

.5 - .6

Question 234

Wie hoch ist die Übereinstimmung von Fremd- und Selbstbewertungen bei Freunden?

Answer 234

.3 - .5

Question 235

Was sind die Grenzen von Personismus und Situationismus?

Answer 235

Eine Situation beeinflusst einige Personen, andere nicht

Question 236

Was beschreibt der Interaktionismus?

Answer 236

Verhalten wird durch die Interaktion zwischen Person und Situation bestimmt

Question 237

Was zeigt die ANOVA-Analyse von Moos et al. (1969) über Verhaltensvariationen?

Answer 237

Hoher Anteil der Verhaltensvarianz durch Interaktionsterm erklärt

Question 238

Was ist eine Kritik am Interaktionismus?

Answer 238

Es ist ein beschreibendes, nicht erklärendes Modell

Question 239

Was sind nicht direkt beobachtbare Eigenschaften im Dispositionismus?

Answer 239

Dispositionen, die sich in bestimmten Verhaltensweisen manifestieren

Question 240

Wie werden psychologische Dispositionen definiert?

Answer 240

Durch Wenn-dann-Sätze, die beobachtbare Situation-Verhaltensverknüpfungen beschreiben

Question 241

Wie wird Verhalten im Dispositionismus vorhergesagt?

Answer 241

V = f(P, S)

Question 242

Was sind die Bestandteile des CAPS (Cognitive-Affective Processing System)?

Answer 242

Enkodierungen, Erwartungen, Affects, Ziele und Werte, Kompetenzen

Question 243

Was beschreibt die Konsistenz im CAPS-Modell?

Answer 243

Überdauernde Verfügbarkeit von CAUs sorgt für transsituationale Konsistenz

Question 244

Wie wird die Reaktion auf eine Situation im Prozessmodell P x S beschrieben?

Answer 244

Durch subjektive Situationsmerkmale und individuelle Konstruktionen

Question 245

Was sind die erwarteten Situationsmerkmal-State-Verknüpfungen für den Trait Extraversion?

Answer 245

Positiv bei sozialen Interaktionen

Question 246

Wie hoch ist die durchschnittliche Reliabilität von SMSV?

Answer 246

.47

Question 247

Was ist die durchschnittliche Stabilität von SMSV?

Answer 247

.22

Question 248

Was sind die vier Faktoren der interpretierten Faktorstruktur von SMSV?

Answer 248

* Situative Probleme * Situative Belohnungen * Situationen, die Denken/Arbeiten erfordern * Verknüpfungen mit State Neurotizismus

Question 249

What is quantitative behavioral genetics?

Answer 249

The study of the genetic and environmental influences on behavioral traits ## Footnote This field examines how genetic factors contribute to individual differences in behavior.

Question 250

What are the two main types of twin studies?

Answer 250

1. Monozygotic (identical) twins 2. Dizygotic (fraternal) twins

Question 251

What does the term 'nature vs nurture' refer to?

Answer 251

The debate over the relative contributions of genetics (nature) and environment (nurture) to human development ## Footnote This concept has historical roots in philosophy and psychology.

Question 252

What is the significance of the quote from Shakespeare in the context of behavioral genetics?

Answer 252

It highlights the debate about inherent traits versus the influence of upbringing on personality.

Question 253

What influences the similarity of monozygotic twins raised together?

Answer 253

Shared environmental influences (e.g., family, neighborhood) ## Footnote All genes are identical in monozygotic twins.

Question 254

What influences the similarity of dizygotic twins?

Answer 254

Shared environmental influences and some identical genes ## Footnote Dizygotic twins share about 50% of their genetic material.

Question 255

What does a higher correlation between monozygotic twins than dizygotic twins suggest?

Answer 255

A genetic influence on the traits being studied ## Footnote This is determined through intraclass correlation calculations.

Question 256

What is the 'Haupteffekt-Modell' formula for phenotypic variance?

Answer 256

VP = VG + VC + VE

Question 257

What does 'VP' stand for in the phenotypic variance equation?

Answer 257

Phenotypic variance

Question 258

What does 'VG' represent in the context of phenotypic variance?

Answer 258

Variance due to genetics ## Footnote This includes additive effects, dominance effects, and interaction effects.

Question 259

Define 'VC' in the context of phenotypic variance.

Answer 259

Variance due to shared environment ## Footnote This includes factors like socioeconomic status and neighborhood.

Question 260

What does 'VE' signify in the phenotypic variance equation?

Answer 260

Variance due to non-shared environment ## Footnote This involves unique experiences of individuals within families.

Question 261

What is the formula for estimating heritability?

Answer 261

h² = VG/VP

Question 262

What is meant by 'heritability in the broad sense'?

Answer 262

The proportion of phenotypic variance attributable to genetic variance

Question 263

What does 'a²' represent in heritability estimates?

Answer 263

Heritability in the narrow sense, specifically additive genetic variance

Question 264

What findings do twin and adoption studies support regarding personality traits?

Answer 264

A genetic influence on personality traits ## Footnote They suggest that family environment has a limited impact.

Question 265

What is the significance of the 'BIG 5' personality traits in behavioral genetics?

Answer 265

They are commonly studied traits to assess genetic and environmental influences.

Question 266

What does a correlation of r = .21 indicate in adoptive children and their biological mothers?

Answer 266

Some genetic influence on extraversion despite never having met ## Footnote This suggests that genes can influence traits even in the absence of environmental interaction.

Question 267

What is the implication of the finding that identical twins raised apart show personality differences?

Answer 267

Indicates the complexity of genetic and environmental interactions ## Footnote Suggests that non-shared environmental factors play a significant role.

Question 268

What is the impact of shared environment on personality traits according to the studies?

Answer 268

Minimal impact, suggesting that individual differences arise from unique experiences.

Question 269

What is the relevance of the Amazonenkärpfling study to behavioral genetics?

Answer 269

Demonstrates systematic differences in genetically identical fish raised in identical environments ## Footnote This highlights the role of epigenetics and stochastic processes.

Question 270

What are Falconer's formulas used for?

Answer 270

To estimate heritability based on twin studies

Question 271

What is the genetic similarity of siblings in an additive inheritance model?

Answer 271

50% genetic similarity

Question 272

True or False: Monozygotic twins have 100% genetic similarity.

Answer 272

True

Question 273

Fill in the blank: The heritability estimate for extraversion is ______.

Answer 273

.36

Question 274

What do studies indicate about the influence of the environment on intelligence?

Answer 274

Both shared and non-shared environmental factors contribute to intelligence differences.

Question 275

Was ist die Erblichkeitsschätzung von Intelligenz (EZ) in Studien mit getrennten Zwillingen?

Answer 275

rEZ, getrennt = .74 ## Footnote Dies basiert auf einer Meta-Analyse mit einer Gesamtzahl von N=163.

Question 276

Wie hoch ist die Erblichkeitsschätzung (h2) für Intelligenz in der separaten Zwillingsforschung?

Answer 276

h2 = rEZ, getrennt = .74 ## Footnote Dies bezieht sich auf aufgewachsene Zwillingspaare.

Question 277

Warum steigt die Erblichkeit des IQ mit dem Alter an?

Answer 277

Durch Gene, die Amplifikation früher genetischer Einflüsse bewirken ## Footnote Dies geschieht durch Innovation, also neue genetische Einflüsse, die aktiviert werden.

Question 278

Was zeigt die Meta-Analyse von längsschnittlichen Zwillings- und Adoptionsstudien bezüglich der Erblichkeit?

Answer 278

Der Einfluss der nicht geteilten Umwelt auf Intelligenz und Persönlichkeitseigenschaften ist relativ hoch.

Question 279

Welche Faktoren haben einen geringen Einfluss auf die meisten Eigenschaften laut den Studien?

Answer 279

Wie liebevoll sich Eltern um Kinder kümmern, Erziehungsideale, Schulwahl, Nachbarschaft ## Footnote Diese Faktoren wirken sich kaum auf Eigenschaften wie Intelligenz und Persönlichkeit aus.

Question 280

Was sind die Einschränkungen bei der Schätzung der Erblichkeit?

Answer 280

Schätzungen beziehen sich auf Populationen, nicht auf Individuen ## Footnote Aussagen wie '70% meiner Intelligenz sind genetisch bedingt' sind irreführend.

Question 281

Was sind die genetischen Einflüsse auf Persönlichkeitseigenschaften und Intelligenz?

Answer 281

Genetischer Einfluss ist am größten, der Einfluss geteilter Umwelt ist im Erwachsenenalter sehr gering.

Question 282

Was sind die Voraussetzungen für die Schätzung der Erblichkeit?

Answer 282

Genetische Effekte sind additiv, keine selektive Partnerwahl, Unterschiede in der Ähnlichkeit von EZ und ZZ basieren auf genetischer Ähnlichkeit ## Footnote Diese Voraussetzungen müssen erfüllt sein, um Verzerrungen zu vermeiden.

Question 283

Was sind die Ergebnisse der Texas Twin Study?

Answer 283

Wärme und Stress der Eltern unterliegt genetischen Einflüssen der Kinder (h2 = 27% bzw. 45%) ## Footnote Etwa die Hälfte dieser Varianz wird durch die Persönlichkeit der Kinder erklärt.

Question 284

Was versteht man unter 'Gen'?

Answer 284

Die kleinste Einheit der biologischen Erbinformation, ein Abschnitt auf der DNA.

Question 285

Was ist ein Polymorphismus?

Answer 285

Ein Gen, das in der Bevölkerung in verschiedenen Varianten (Allelen) vorliegt.

Question 286

Was beschreibt der Begriff 'Genotyp'?

Answer 286

Die Kombination von Allelen bei einem Individuum.

Question 287

Was ist Transkription in der Genetik?

Answer 287

Der Prozess, bei dem exone und introne kodierende und nicht-kodierende DNA verarbeitet werden.

Question 288

Was sind GWAS?

Answer 288

Genome-wide association studies, die erstmals 2005 durchgeführt wurden.

Question 289

Was zeigt die Forschung zu polygenen Scores (PGS) bezüglich Bildungsabschlüssen?

Answer 289

17% Varianzaufklärung mit PGS basierend auf GWAS mit N > 3 Millionen ## Footnote Dies entspricht etwa der gemeinsamen Vorhersagekraft der Bildungsabschlüsse beider Eltern.

Question 290

Was ist ein Beispiel für einen genetischen Einfluss auf Verhalten?

Answer 290

Der Serotonin-Transporter-Polymorphismus (5-HTTLPR) ## Footnote Studien zeigen, dass Menschen mit dem s-Allel höhere Neurotizismuswerte aufweisen.

Question 291

Was ist die Hauptkritik an molekulargenetischen Assoziationsstudien?

Answer 291

Bedenken hinsichtlich geringer Power, falscher Positiver, niedriger Replikationsraten ## Footnote Dies hat dazu geführt, dass der Kandidatengenansatz in der Genetik an Bedeutung verloren hat.

Question 292

Was ist die Bedeutung von polygenen Scores in der Forschung?

Answer 292

Sie können zur frühen Vorhersage und Prävention von Bildungsproblemen und für personalisiertes Lernen verwendet werden.

Question 293

What percentage of intelligence variance is explained by GPS?

Answer 293

5%

Question 294

What is the sample size of the largest genetic association study of intelligence?

Answer 294

279,930

Question 295

How many nonsynonymous exonic variants were associated with intelligence in the study?

Answer 295

146

Question 296

Which neurons are associated with the genes linked to intelligence?

Answer 296

* Striatal medium spiny neurons * Cortical pyramidal neurons * Hippocampal pyramidal neurons

Question 297

What biological pathways are implicated in the genetic studies of intelligence?

Answer 297

* Nervous system development * Synaptic structure

Question 298

What is the sample size of the GWAS meta-analysis for neuroticism?

Answer 298

449,484

Question 299

How many independent significant associations were found in the neuroticism study?

Answer 299

136

Question 300

Which type of neurons are particularly expressed in the genes associated with neuroticism?

Answer 300

Serotonergic neurons

Question 301

What percentage of variance in the BIG Five traits is explained by common SNPs according to Lo et al. (2017)?

Answer 301

9-18%

Question 302

What is the estimated heritability of intelligence according to Plomin et al. (2013)?

Answer 302

25%

Question 303

What is the heritability estimate for intelligence from twin studies?

Answer 303

60-70%

Question 304

True or False: The heritability estimates from twin studies are likely too high.

Answer 304

True

Question 305

What do rare genetic variants explain in terms of heritability according to Wainschtein et al. (2022)?

Answer 305

A substantial portion of heritability

Question 306

What is the range of occurrence frequency for rare alleles mentioned?

Answer 306

0.01% to 10%

Question 307

What conclusion was drawn regarding twin study heritability estimates from Wainschtein et al. (2019)?

Answer 307

They are likely realistic

Question 308

Fill in the blank: Recent studies suggest that non-additive genetic effects and _______ genetic variants play a significant role in personality traits.

Answer 308

rare

Question 309

What is the significance of the relationship rEZ > 2*rZZ in personality traits?

Answer 309

Indicates the importance of non-additive genetic effects

Question 310

What is a key conclusion regarding the role of rare genetic variations?

Answer 310

They often have negative effects and are quickly 'filtered out' by evolution

Question 311

What type of analysis was used to assess the heritability of body size and BMI?

Answer 311

Whole-genome sequencing

Question 312

Was beschreibt das dynamisch-interaktionistische Paradigma?

Answer 312

Wechselseitige Beeinflussung von Umwelt und Persönlichkeit ## Footnote Dieses Paradigma betont, dass sowohl die Umwelt als auch die Persönlichkeit sich gegenseitig beeinflussen.

Question 313

Nenne die 7 Prinzipien der Persönlichkeitsentwicklung nach Roberts.

Answer 313

* Kumulative Kontinuität * Reifung * Plastizität * Rollenkontinuität * Identitätsentwicklung * Soziale Investitionen * Korresponsivität ## Footnote Diese Prinzipien erklären, wie sich die Persönlichkeit im Laufe des Lebens verändert.

Question 314

Was sind Selektionseffekte in Bezug auf die Studie von Jackson et al. (2012)?

Answer 314

Personen, die sich für den Wehrdienst entscheiden, sind wenig verträglich, wenig offen und wenig neurotizistisch ## Footnote Diese Effekte beziehen sich auf die Wahl der Umgebung basierend auf Persönlichkeitsmerkmalen.

Question 315

Was sind Sozialisationseffekte laut der Studie von Jackson et al. (2012)?

Answer 315

Gewissenhaftigkeit und Verträglichkeit steigen mit der Zeit, Neurotizismus sinkt ## Footnote Diese Effekte zeigen, wie die Umwelt die Persönlichkeitsentwicklung beeinflusst.

Question 316

Was zeigt das Modell der dynamischen Person-Umwelt-Interaktion?

Answer 316

Die Persönlichkeit beeinflusst, welche Umwelt aufgesucht wird, und die Umwelt beeinflusst, wie sich die Persönlichkeit weiterentwickelt ## Footnote Dies beschreibt einen fortlaufenden Prozess der Wechselwirkung zwischen Person und Umwelt.

Question 317

Wie verändert sich die Rangordnungs-Stabilität im Laufe des Lebens?

Answer 317

Die Rangordnungs-Stabilität steigt im Laufe des Lebens an ## Footnote Dies bedeutet, dass die relative Stabilität von Persönlichkeitsmerkmalen mit dem Alter zunimmt.

Question 318

Was beschreibt der Begriff 'Reifung' in Roberts' Prinzipien?

Answer 318

Personen werden mit dem Alter verträglicher, gewissenhafter und emotional stabiler ## Footnote Dies bezieht sich auf die positive Entwicklung von Persönlichkeitsmerkmalen im Alter.

Question 319

Fülle die Lücke: Die _______ beschreibt, wie sich die Persönlichkeit durch die Umwelt beeinflussen lässt.

Answer 319

[Plastizität]

Question 320

Was besagt das Prinzip der Rollenkontinuität?

Answer 320

Konsistente Rollen führen zu konsistenter Persönlichkeit ## Footnote Dies beschreibt, wie stabile soziale Rollen die Persönlichkeitsentwicklung unterstützen.

Question 321

Was ist der Hauptfokus der Studie von Specht et al. (2011)?

Answer 321

Wie verändert sich die Persönlichkeit? Wann und warum verändert sie sich? ## Footnote Diese Studie untersucht die Faktoren, die die Persönlichkeitsentwicklung beeinflussen.

Question 322

Was zeigt die Metaanalyse von Roberts et al. (2017) zur Veränderbarkeit von Persönlichkeit?

Answer 322

Mittlere Effektstärke: d = 0.37, stärkste Veränderung in Neurotizismus ## Footnote Diese Analyse zeigt, dass Persönlichkeit veränderbar ist und verschiedene Therapien ähnliche Effekte haben können.

Question 323

Wie beeinflussen Lebensereignisse die Persönlichkeit?

Answer 323

Lebensereignisse verstärken die Persönlichkeitseigenschaften, die ursächlich für das Erleben dieser Ereignisse waren ## Footnote Dies zeigt, dass bestimmte persönliche Eigenschaften die Reaktion auf Lebensereignisse prägen können.

Question 324

Was sind häufige Lebensereignisse, die Veränderungen in der Persönlichkeit auslösen können?

Answer 324

* Berufseinstieg * Auszug aus Elternhaus * Geburt eines Kindes * Heirat * Trennung * Arbeitslosigkeit * Scheidung * Tod eines Elternteils ## Footnote Diese Ereignisse können signifikante Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung haben.

Question 325

Was wird durch die soziale Investition in Rollen beschrieben?

Answer 325

Durch Investitionen in soziale Rollen reift die Persönlichkeit ## Footnote Dies deutet darauf hin, dass Engagement in sozialen Rollen zur Entwicklung von Stabilität und Konsistenz in der Persönlichkeit beiträgt.

Question 326

Was bedeutet Korresponsivität in Bezug auf Lebensereignisse?

Answer 326

Lebensereignisse verstärken die Persönlichkeitseigenschaften, die ursächlich für das Erleben dieser Ereignisse waren ## Footnote Dies zeigt die Wechselwirkung zwischen äußeren Ereignissen und inneren Eigenschaften.

Question 327

Was sind die Limitationen in der Forschung zu Persönlichkeitsveränderungen?

Answer 327

* Kleine Effekte * Unterschiede in Wahrnehmung/ Reaktion * Mangelnde Kontrolle von Selektionseffekten * Verzerrungen durch Selbstberichte ## Footnote Diese Limitationen schränken die Validität der Ergebnisse ein.

Question 328

Fülle die Lücke: Geschlechtsunterschiede in der Motorik zeigen einen großen Effekt bei _______.

Answer 328

[Wurfgeschwindigkeit]

Question 329

Was ist der Effektstärke für Wurfgeschwindigkeit zwischen Geschlechtern?

Answer 329

d = 2.18 ## Footnote Dies deutet auf einen signifikanten Unterschied in der motorischen Leistung hin.

Question 330

Was beschreibt die Ausbildung des Geschlechts in Körperzellen?

Answer 330

Abweichung in nur einem von 46 Chromosomen (Y stac X) ## Footnote Diese genetische Grundlage führt zu unterschiedlichen Entwicklungswegen für männliche und weibliche Geschlechter.

Question 331

Was ist die primäre Geschlechtsproportion nach der Befruchtung?

Answer 331

1,3 (männlich): 1,0 (weiblich) ## Footnote Diese Proportion zeigt das Verhältnis von männlichen zu weiblichen Föten.

Question 332

Was ist die sekundäre Geschlechtsproportion bei der Geburt?

Answer 332

1,05: 1,0 ## Footnote Diese Zahl zeigt das Verhältnis von Männern zu Frauen zum Zeitpunkt der Geburt.

Question 333

Was ist ein Beispiel für eine biologische Grundlage für Geschlechtsunterschiede?

Answer 333

Kopfumfang: Männer (58,0 cm) > Frauen (55,7 cm) ## Footnote Dies ist ein messbarer Unterschied, der in der neuroanatomischen Forschung festgestellt wurde.

Question 334

Was ist die Formel von Ankney (1992) zur Berechnung der Hirnmasse bei Männern?

Answer 334

920g + 2.70 x Körpergröße

Question 335

Was ist die Formel von Ankney (1992) zur Berechnung der Hirnmasse bei Frauen?

Answer 335

748g + 3.10 x Körpergröße

Question 336

Welche Unterschiede erklären das höhere Verhältnis von weißer zu grauer Substanz bei Männern?

Answer 336

Größenunterschiede

Question 337

Was sind die Ergebnisse der Studien von Clark & Ha{ield (1989) zu Geschlechtsunterschieden in der Partnerwahl?

Answer 337

Männer: 70% Ja, Frauen: 0% Ja

Question 338

In welchem hypothetischen Szenario verschwinden Geschlechtsunterschiede in der Partnerwahl?

Answer 338

Wenn attraktive Prominente die Frage stellen

Question 339

Was ist der Effektgrößenschatz für die Wichtigkeit von Schönheit des Partners?

Answer 339

d = 0.53 (Feingold, 1990)

Question 340

Wie hoch ist der Effekt für Masturbation im Kontext von Geschlechtsunterschieden?

Answer 340

d = 0.53

Question 341

Wie hoch ist der Effekt für Pornokonsum im Kontext von Geschlechtsunterschieden?

Answer 341

d = 0.63

Question 342

Wie hoch ist der Effekt für Einstellungen zu Gelegenheitssex im Kontext von Geschlechtsunterschieden?

Answer 342

d = 0.45

Question 343

Wie hoch ist der Effekt für die Anzahl der Sexualpartner im Kontext von Geschlechtsunterschieden?

Answer 343

d = 0.36

Question 344

Wie unterscheiden sich Männer und Frauen in ihren Einstellungen zu außerehelichem Sex?

Answer 344

kaum Geschlechtsunterschiede (d ≤ 0.10)

Question 345

Was stellt die Gender-Differenzen Hypothese dar?

Answer 345

Männer und Frauen unterscheiden sich in vielen psychologischen Variablen stark

Question 346

Was besagt die Gender-Similarities Hypothese von Hyde (2005)?

Answer 346

Männer und Frauen unterscheiden sich in psychologischen Variablen nicht nennenswert.

Question 347

Was ergab die Meta-Synthese von Zell et al. (2015) zu Geschlechtsunterschieden?

Answer 347

Mittlerer Geschlechtsunterschied aus 106 Meta-Analysen: d = 0.21

Question 348

Was sind typische Geschlechtsunterschiede in der allgemeinen Intelligenz?

Answer 348

Bei Männern höherer Mittelwert & größere Standardabweichung

Question 349

Wie unterscheiden sich Männer und Frauen in kognitiven Fähigkeiten?

Answer 349

W > M in Wortschatz, Lesefähigkeit; M > W in räumlichem Vorstellen, technischem Verständnis

Question 350

Wie korreliert der Unterschied in verbalen und naturwissenschaftlichen Fähigkeiten mit dem Reichtum eines Landes?

Answer 350

positiv

Question 351

Wie hoch ist der Effekt für physische Aggressivität zwischen Geschlechtern?

Answer 351

d = 0.55 (Archer et al., 2004)

Question 352

Wie hoch ist der Effekt für Hilfsverhalten zwischen Geschlechtern?

Answer 352

d = 0.34 (Eagly & Crowley, 1986)

Question 353

Was ist der Effekt für Sensation Seeking zwischen Geschlechtern?

Answer 353

Selbstberichtmaße: d = 0.41; Verhaltensmaße: d = 0.36

Question 354

Was zeigt die visuelle Präferenz von Kleinkindern für Spielzeug?

Answer 354

Mädchen bevorzugen Puppen, Jungen bevorzugen Autos

Question 355

Wie häufig erhalten Jungen eine ADHD-Diagnose im Vergleich zu Mädchen?

Answer 355

2-9 mal so häufig

Question 356

Wie häufig sind Männer von Alkoholproblemen betroffen im Vergleich zu Frauen?

Answer 356

etwa 2 mal so häufig

Question 357

Was sind die Erklärungsansätze für Geschlechtsunterschiede in Verhalten?

Answer 357

Evolutionstheorie, sexuelle Selektion, elterlicher Aufwand

Question 358

Was ist sexuelle Selektion?

Answer 358

Der Wettbewerb zwischen Männern (Frauen) um Frauen (Männer) zur Paarung, wobei bestimmte Merkmale Vorteile bringen ## Footnote Sexuelle Selektion beschreibt die Mechanismen, durch die bestimmte Eigenschaften bei Partnerwahl und Konkurrenz um Paarung begünstigt werden.

Question 359

Was versteht man unter intrasexueller Selektion?

Answer 359

Männer (Frauen) konkurrieren untereinander um Frauen (Männer) zur Paarung ## Footnote Intrasexuelle Selektion bezieht sich auf die Konkurrenz innerhalb eines Geschlechts.

Question 360

Was ist intersexuelle Selektion?

Answer 360

Frauen (Männer) wählen Männer (Frauen) zur Paarung nach bestimmten Merkmalen aus ## Footnote Intersexuelle Selektion beschreibt die Auswahl von Partnern basierend auf spezifischen Eigenschaften.

Question 361

Was beschreibt der Begriff Elternaufwand (parental investment)?

Answer 361

Der Aufwand, den Eltern betreiben, um sicherzustellen, dass der Nachwuchs das Erwachsenenalter erreicht, wobei Frauen generell einen größeren Aufwand haben ## Footnote Elternaufwand bezieht sich auf die Ressourcen, die Eltern in die Aufzucht ihrer Nachkommen investieren.

Question 362

Was ist die Grundidee der sozial-kognitiven Lerntheorie?

Answer 362

Geschlechtstypisches Verhalten wird durch Bestrafung, Belohnung und Modellernen erworben ## Footnote Diese Theorie betont die Rolle sozialer Einflüsse auf das Geschlechtsverhalten.

Question 363

Was wird durch die soziokulturelle Theorie erklärt?

Answer 363

Die Arbeitsteilung zwischen den Geschlechtern in einer Gesellschaft bedingt alle psychologischen Geschlechtsunterschiede ## Footnote Diese Theorie untersucht, wie soziale Strukturen Geschlechtsrollen formen.

Question 364

Wie beeinflusst pränatales Testosteron das räumliche Vorstellungsvermögen?

Answer 364

Frauen mit erhöhter pränataler Testosteron-Exposition zeigen besseres räumliches Vorstellungsvermögen ## Footnote Studien zeigen, dass pränatales Testosteron einen Einfluss auf kognitive Fähigkeiten hat.

Question 365

Was zeigt der Stereotype Threat-Effekt?

Answer 365

Frauen zeigen schlechtere Leistungen in Mathematikaufgaben, wenn sie mit dem Geschlechtsstereotyp konfrontiert werden ## Footnote Dieser Effekt beschreibt, dass negative Stereotype die Leistung beeinträchtigen können.

Question 366

Was sind mögliche Erklärungen für IQ-Unterschiede zwischen Ethnien?

Answer 366

Unterschiede im sozialen Status, Testkonstruktion, genetische und umweltbedingte Faktoren ## Footnote Die Diskussion über IQ-Unterschiede ist komplex und umfasst viele Variablen.

Question 367

Was zeigt die Meta-Analyse von Stoet & Gary (2012) über Geschlechtsunterschiede in Mathematikleistungen?

Answer 367

Die Evidenz für den stereotype threat als Erklärung für Geschlechtsunterschiede in Mathematikleistungen ist schwach ## Footnote Diese Analyse hinterfragt die allgemeine Annahme über stereotype Bedrohung und ihre Auswirkungen auf die Geschlechterleistungen.

Question 368

Fill in the blank: Die _______ beschreibt die Auswahl von Partnern basierend auf spezifischen Eigenschaften.

Answer 368

intersexuelle Selektion

Question 369

True or False: Intrasexuelle Selektion bezieht sich auf den Wettbewerb innerhalb eines Geschlechts um Paarungspartner.

Answer 369

True

Question 370

Fill in the blank: Elternaufwand beschreibt den Aufwand, den Eltern betreiben, um sicherzustellen, dass der Nachwuchs das _______ erreicht.

Answer 370

Erwachsenenalter

Question 371

Welche Faktoren tragen zur Erklärung von IQ-Unterschieden bei?

Answer 371

* Unterschiede im sozialen Status * Testkonstruktion * Genetische Faktoren * Umweltfaktoren ## Footnote Die Diskussion über IQ-Unterschiede umfasst viele Dimensionen und ist oft umstritten.

Question 372

What are the three clusters of personality disorders in DSM-5?

Answer 372

* Cluster A: Exzentrisch und sonderbar * Cluster B: Drama4sch, emo4onal oder launisch * Cluster C: Ängstlich und furchtsam

Question 373

What is a key characteristic of personality disorders according to DSM-5?

Answer 373

Ein überdauerndes Muster von innerem Erleben und Verhalten, das merklich von den Erwartungen der soziokulturellen Umgebung abweicht.

Question 374

What areas must the personality disorder pattern manifest in?

Answer 374

* Kognition * Affektivität * Gestaltung zwischenmenschlicher Beziehungen * Impulskontrolle

Question 375

What is required for a personality disorder to be diagnosed?

Answer 375

Das Muster führt in klinisch bedeutsamer Weise zu Leiden oder Beeinträchtigungen in sozialen, beruflichen oder anderen wichtigen Funktionsbereichen.

Question 376

What is the significance of the onset of personality disorders?

Answer 376

Das Muster ist stabil und lang andauernd, und sein Beginn ist mindestens bis in die Adoleszenz oder ins frühe Erwachsenenalter zurückzuverfolgen.

Question 377

What is the DSM-5's stance on the explanation of personality disorders?

Answer 377

Nicht besser erklärbar als Manifestation oder Folge anderer psychischer Störung.

Question 378

What is a common diagnostic issue with personality disorders?

Answer 378

Hohe Komorbidität zwischen verschiedenen Persönlichkeitsstörungen.

Question 379

What does the term 'Heterogenität' refer to in the context of personality disorders?

Answer 379

Hohe Heterogenität innerhalb der Diagnosen, mit unterschiedlichen Symptomen bei unterschiedlichen Patienten.

Question 380

What is the most frequently used diagnosis in personality disorders?

Answer 380

Nicht anders spezifizierte Persönlichkeitsstörung.

Question 381

What is the reliability of DSM-5 diagnoses?

Answer 381

Relativ geringe Reliabilität der Diagnosen.

Question 382

What is the DSM-5 definition of a mental disorder?

Answer 382

Ein durch eine klinisch bedeutsame Störung der Kognition, Emotionsregulation oder des Verhaltens einer Person gekennzeichnetes Syndrom.

Question 383

Fill in the blank: The DSM-5 definition states that a mental disorder must be associated with significant ______ or disability.

Answer 383

Leid

Question 384

True or False: The DSM-5 allows for cultural reactions to be classified as mental disorders.

Answer 384

False

Question 385

What is a major criticism of the DSM-5's diagnostic criteria?

Answer 385

Willkürliche Schwellen für die Diagnose.

Question 386

What is the DSM-5's position on the relationship between social deviance and mental disorders?

Answer 386

Es ist nicht primär eine Folge sozialer Abweichung, es sei denn die Abweichung resultiert aus der Fehlfunktion des Individuums.

Question 387

What is the rating scale used for assessing personality disorder criteria?

Answer 387

Rating von 0 bis 4.

Question 388

What is the Personality Inventory for DSM-5 also known as?

Answer 388

PID-5

Question 389

What is the major finding regarding the Five-Factor Model (FFM) and AMPD?

Answer 389

Meta-analytisch gefundene Unterschiede zwischen verschiedenen Störungs- und Kontrollgruppen.

Question 390

How many symptoms must be present for a DSM-5 diagnosis of schizophrenia?

Answer 390

2 von 5 Symptomen.

Question 391

What are some of the symptoms that must be present for a schizophrenia diagnosis?

Answer 391

* Wahnvorstellungen * Halluzinationen * Desorganisierte oder inkohärente Sprache * Desorganisierte oder ungewöhnliche Bewerbungen * Negative Symptome

Question 392

What is a notable disadvantage of discrete categories of mental disorders?

Answer 392

Reduzierte Reliabilität und Validität.

Question 393

What is the reliability benchmark for excellent DSM-5 diagnoses?

Answer 393

K = .75 – 1.00

Question 394

What does the DSM-5 state about its own efficacy?

Answer 394

The once plausible goal of identifying homogeneous populations for treatment and research resulted in narrow diagnostic categories that did not capture clinical reality.

Question 395

What does the DSM-5 state about the identification of homogeneous populations for treatment and research?

Answer 395

The goal resulted in narrow diagnostic categories that did not capture clinical reality, symptom heterogeneity within disorders, and significant sharing of symptoms across multiple disorders. ## Footnote APA, 2013, p. 12

Question 396

How does the DSM-5 classify disorders?

Answer 396

DSM-5 remains a categorical classification of separate disorders. ## Footnote APA, 2013, p. xii

Question 397

What is a criticism of authoritative nosologies like the DSM?

Answer 397

They are not scientific documents and do not reflect a scientific consensus. ## Footnote They are justified by reference to authorities.

Question 398

What is the Hierarchical Taxonomy of Psychopathology (HiTOP) Consortium?

Answer 398

It was formed to develop an empirically based taxonomy of mental disorders instead of ex-cathedra decrees in the neo-Kraepelinian manner.

Question 399

What is the relationship between dimensional information and clinical application according to HiTOP?

Answer 399

Dimensional information can be readily translated into clinical application and is useful.

Question 400

What is the benefit of manifest continuity in HiTOP?

Answer 400

It can help uncover latent discreteness.

Question 401

What are the components of the HiTOP model?

Answer 401

* Super-Spectra * Spectra * Subfactors * Syndromes * Components/Traits * Symptoms, signs, maladaptive behaviors

Question 402

True or False: The hierarchy of psychopathology is a fixed construct.

Answer 402

False. The hierarchy of psychopathology is itself a construct.

Question 403

What is a key consideration when assessing individual differences in psychopathology?

Answer 403

Individual differences can be described continuously concerning breadth vs. specificity.

Question 404

What does the HiTOP model suggest about traditional diagnoses?

Answer 404

It implies that traditional diagnoses involve arbitrary divisions of patients based on elevated values on one or more dimensions.

Question 405

What are some limitations of case-control studies according to the HiTOP model?

Answer 405

* Unclear controls * Cases with significant comorbidities * Recruitment biases

Question 406

Fill in the blank: The HiTOP model emphasizes the importance of _______ in assessing risk and prevention.

Answer 406

detailed description of risk as increased values on dimensions.

Question 407

What does the HiTOP model suggest for treatment choices?

Answer 407

It provides a patient profile over dimensions rather than a list of categorical labels.

Question 408

What does the HiTOP model recommend for evaluating treatment progress?

Answer 408

It includes remission criteria and views progress as a continuous change.

Question 409

What are the shared features of spectra in the HiTOP model?

Answer 409

They show common features, aetiologies, and reactions.

Question 410

What is a notable finding regarding genetic predisposition to psychological disorders?

Answer 410

Genetic predisposition is continuously distributed in patients and the general population.

Question 411

What is the difference between dimensional deductive and dimensional inductive approaches?

Answer 411

* Dimensional Deductive: begins with concepts, focuses on circuits instead of symptoms, lacks clinical application. * Dimensional Inductive: starts with patterns in data, focuses on symptoms instead of circuits, has clinical application.