CO10 Flashcards
(20 cards)
A – Acheter un guide.
B – Réserver une table.
C – Trouver une chambre.
D – Visiter une ville.
Visiter une ville.
A – Le bureau des relations internationales.
B – Le directeur de son département.
C – Le secrétariat de son département.
D – L’université étrangère qui l’intéresse.
Le directeur de son département.
A – Ils dînent au restaurant.
B – Ils jouent aux cartes.
C – Ils révisent leurs leçons.
D – Ils préparent le repas.
Ils jouent aux cartes.
A – Elles entrent dans la vie active avant les jeunes garçons.
B – Elles se rebellent très vite face à l’autorité familiale au quotidien.
C – Elles sont en désaccord avec leurs parents au sujet de leurs études.
D – Elles sont mieux préparées aux tâches de tous les jours.
Elles se rebellent très vite face à l’autorité familiale au quotidien.
A – La fréquence des compétitions sportives.
B – Le contenu des programmes sportifs.
C – Les contraintes liées aux pratiques sportives.
D – L’insuffisance des résultats sportifs.
Les contraintes liées aux pratiques sportives.
A – Il a quatre ans d’expérience.
B – Il a travaillé dans un commerce.
C – Il accepte de travailler l’été.
D – Il est très motivé par la formation.
Il a travaillé dans un commerce.
A – Il a créé un partenariat avec une marque de voiture.
B – Il a distribué gratuitement ses premiers modèles.
C – Il a engagé des mannequins pour présenter sa collection.
D – Il s’est d’abord fait connaître auprès des étudiants.
Il s’est d’abord fait connaître auprès des étudiants.
A – En les incitant à travailler de manière collaborative.
B – En les poussant à prendre des risques importants.
C – En leur offrant des formations personnalisées.
D – En leur proposant de participer à des compétitions.
En les incitant à travailler de manière collaborative.
A – Conseiller des médicaments.
B – Établir un certificat médical.
C – Examiner une radiographie.
D – Traiter un problème de poids.
Établir un certificat médical.
A – L’obligation d’acheter des moustiquaires.
B – La coopération avec les autorités publiques.
C – Le recensement des malades par l’association.
D – L’implication active de tous les habitants.
L’implication active de tous les habitants.
A – Pour mieux connaître la région.
B – Pour aller voir un festival.
C – Pour s’acheter une maison.
D – Pour rendre visite à un ami.
Pour s’acheter une maison.
A – Favoriser l’apprentissage de chansons françaises.
B – Montrer la variété de la langue française.
C – Promouvoir de nouveaux événements musicaux.
D – Faire le tour du monde des festivals francophones.
Montrer la variété de la langue française.
A – Apprendre à l’élève à se maîtriser sans la présence de professeurs.
B – Imposer une progression précise à l’élève afin de l’aider à se structurer.
C – Laisser l’élève progresser à son rythme en l’accompagnant patiemment.
D – S’appuyer sur ce que l’élève a appris durant son parcours scolaire.
Laisser l’élève progresser à son rythme en l’accompagnant patiemment.
A – Contrôler l’aptitude à la conduite d’une certaine catégorie d’usagers.
B – Obliger les fautifs d’accidents à repasser l’examen du permis.
C – Réduire la vitesse réglementaire pour les automobilistes séniors.
D – Simplifier les panneaux de signalisation les plus complexes.
Contrôler l’aptitude à la conduite d’une certaine catégorie d’usagers.
A – Accroître les zones agricoles en déforestation.
B – Améliorer le rendement des parcelles cultivées.
C – Exploiter différemment les terres endommagées.
D – Rendre productifs les terrains vagues urbains.
Exploiter différemment les terres endommagées.
A – C’est un exemple de réussite par le sport.
B – C’est un modèle rare de mixité culturelle.
C – C’est un symbole fort de cette province.
D – C’est une référence pour son style de jeu.
C’est un symbole fort de cette province.
A – Constituer un atlas mondial électronique.
B – Proposer des reportages sur la vie privée.
C – Recenser les plaintes pour violation d’intimité.
D – Surveiller les maisons pour stopper les vols.
Constituer un atlas mondial électronique.
A – L’industrialisation galopante des rives.
B – La dégradation d’un site naturel rare.
C – La pollution des nappes phréatiques.
D – La raréfaction des énergies fossiles.
La dégradation d’un site naturel rare.
A – Mettre en place toutes les infrastructures d’accueil.
B – Prendre en compte des aspects financiers du projet.
C – Réussir l’intégration de la main-d’œuvre étrangère.
D – Susciter l’adhésion de tous les habitants concernés.
Mettre en place toutes les infrastructures d’accueil.
A – Le nombre de médiateurs est insuffisant pour répondre à la demande.
B – Les banques influencent les décisions prises par les médiateurs.
C – Les demandeurs trouvent que la procédure est trop longue et compliquée.
D – Quelle que soit la nature du litige, le médiateur n’a qu’un pouvoir consultatif.
Quelle que soit la nature du litige, le médiateur n’a qu’un pouvoir consultatif.
