Conflits entre les groupes sociaux Flashcards
(18 cards)
Quelles sont les catégories utilisées par notre cerveau pour simplifier la complexité des informations ?
A. Le genre
B. L’âge
C. La couleur de peau
D. L’accent
–> Pas nécessairement pour juger, mais juste pour organiser nos idées, pour donner du sens
Quelles sont les catégories naturelles ?
Sexe, langue maternelle, couleur de peau
Quelles sont les catégories qu’on a choisies ?
Style vestimentaire, religion, études, sport, profession, orientation politique
Qu’est-ce que ces catégorisations provoquent ?
Cette catégorisation très accessible est considérée comme l’origine des stéréotypes, des préjugés et des discriminations entre des groupes sociaux
Quelle sont les deux théories qui expliquent pourquoi les relations tendues entre les groupes sociaux se produisent ?
I. La théorie du conflit réel
II. La théorie de l’identité sociale (Tajfel et al., 1971)
Qu’est-ce que la théorie du conflit réel ?
Les conflits entre les groupes sociaux se produisent à cause d’une compétition entre les groupes lorsqu’il y a des ressources limitées.
La qualité des relations entre les groupes sociaux dépend de l’existence d’un conflit réel (p.ex. : ressources tangibles comme de l’argent)
Quelles sont les deux types de relation entretenues par les groupes sociaux ? (théorie du conflit réel)
a. Relation de type compétitive
- Perception négative de l’autre groupe
- Des comportements hostiles les uns envers les autres
b. Relation de type coopération
- Relation positive entre les groupes
- Comportements harmonieux les uns envers les autres
Conséquence : plus les relations sont coopératives, moins il y a de chances que les conflits entre les groupes naissent. À l’inverse, plus les relations sont compétitives, plus les conflits sont probables
Quelle est l’étude : The Robber’s cave (Sheriff) ?
- Participants de 12 ans tous issus du même environnement social (classe moyenne, protestante, américaine) sans problème psycho, avec un dév physique normal et avec le même niveau de scolarité
Les chercheurs se présentaient aux enfants et aux familles en tant qu’animateur de colonie de vacances qui sont qualifiés à encadrer des activités typiques de colonie de vacances
Les enfants sont acheminés en bus vers la colonie. Dès leur arrivée, on a fait deux groupes, un à gauche et un à droite. Ils seront par la suite maintenus séparés
Quelles sont les trois phases à l’expérience The Robber’s cave ?
- La phase de formation des groupes (5 jours)
- La phase de compétition (5 jours)
- Phase de réconciliation (6 jours)
Comment expliquer la phase de formation des groupes (1ère phase de The Robber’s cave) ?
Les chercheurs créent un endogroupe et un exogroupe. La création des groupes est aléatoire.
Pendant cette phase, les activités se déroulaient séparément pour créer un sentiment d’appartenance. Ils ont observé que spontanément que les membres du groupe agissaient de manière coopérative entre eux et ils ont également trouvé un leader. De plus, il se sont trouvé un nom
Graduellement, la prise de conscience de leur appartenance groupale fait naitre chez eux le besoin de montrer une supériorité par rapport à l’autre groupe. Ils entrent en dynamique de comparaison
Les animateurs essaient de tempérer les comparassions mais ça ne suffit pas, alors les enfants proposent aux anim d’organiser des compétitions
On observe
- Que les groupes se créent très facialement
- La présence d’un exogroupe pousse à la comparaison
- Pour se comparer objectivement on va avoir besoin d’une compétition
- Une animosité réciproque
Comment expliquer la phase de compétition (2e phase de The Robber’s cave) ?
Puisque les enfants ont demandé, les anim vont organiser des compétitions
Pour certaines compétitions, les anim généraient de la frustration dans la relation entre les deux groupes (p.ex. : tricher dans le comptage de pts)
Ils ont organisé des tournois avec des trophées à la clé. Les deux équipes montraient beaucoup de satisfaction à l’idée de défier les autres, mais également des comportements hostiles
Au moment des compétitions réelles, on a remarqué la présence d’insultes, de chants désobligeants. Bref, on remarque une hostilité. Les gagnants se sentaient légitimes d’avoir accès à tous les privilèges du camp
Conclusion des observations :
- La compétition entre les groupes se traduit dans des comportements et affects hostiles
- Pendant les compétitions, les deux groupes deviennent très soudés au pt que 80% des gens disent que leur meilleur ami se trouve dans leur groupe
- L’endogroupe estime systématiquement supérieur à l’exogroupe
Comment expliquer la phase de réconciliation ? (3e phase de The Robber’s cave)
Les anim/chercheurs essaient de réduire les conflits entre les groupes, voire les faire disparaitre
Dans un premier temps, ils les ont mélangés.
- Basé sur la théorie du contact, les chercheurs ont décidé de mélanger les deux groupes dans des situation d’animation. Ils veulent, qu’ils discutent et se reconnaissent pour se réconcilier. Il s’est passé l’effet inverse ; ça s’est fini en confrontation
Dans un deuxième temps, ils ont créé des situations d’interdépendance positive (forcer de collaborer), ce qui veut dire
Quelles sont les trois situations de réconciliation ? (3e phase de The Robber’s cave)
a. Drinking water problem : ya pas d’eau tbnk
Les anims les poussent à aller chercher de l’eau. Pas loin du camp, ya de l’eau mais sous des feuilles mortes, branches, boue, etc. Les enfants sont enthousiastes d’avoir trouvé de l’eau. Ils décident de travailler ensemble pour dégager la source d’eau et trouve le robinet après 1h de travail. Ils la trouve et montre des signes de joie (calins, etc) à la première personne à côté d’eux
b. The bus situation : les anims vont sur une route bouseuse et reste pogné dans la boue
En travaillant ensemble, ils trouvent des solutions pour dégager le bus
c. La situation du cinéma : les anims donnent la possibilité aux enfants de regarder un film sauf qu’ils doivent loyer le matériel mais le camp ne peut pas payer ça donc il faut que les membres des deux groupes cotisés pour obtenir la somme nécessaire
Quelle est la conclusion de l’étude de The Robber’s cave ?
Pour conclure, au bout de 5 jours, la coopération entre les groupes est significative
La compétition donne du crédit à la théorie du conflit réel mais est-ce qu’il y a réellement besoin d’une compétition pour créer du conflit entre les groupes
Sheriff pensait que pour entrer en conflit, ya besoin de compétition mais il est bcp de créer du conflit que Sheriff pensait
Quel est l’objectif de la théorie de l’identité sociale ?
Montrer quelles sont les conditions minimales à réunir pour créer de l’animosité entre les groupes
Les chercheurs pensent que les conflits peuvent apparaitre même quand les groupes n’ont aucun lien les uns envers les autres et même quand les situations sont supposées être coopératives
Quel est le paradigme du groupe minimal ?
Pour ce faire, ils vont travailler avec des élèves de lycée. Ils veulent éliminer tous les facteurs socio, psycho (ils ne veulent pas les participants aient des connaissances sur les aspects de la vie des autres)
À chaque participant, on leur présente une diapo avec deux peintures et leur demande laquelle des deux ils préfèrent. Les chercheurs ramassent les feuilles et fait semblant de calculer qqch et ensuite disent aux participants qu’il est soit un king ou un kandieski (le nom des peintures)
Cela va créer deux groupes et l’individu pense qu’il appartient à l’un de ces groupes.
On leur présente ensuite ce tableau qui représentent de l’argent
Quels sont les résultats du paradigme du groupe minimal ?
- La case équitable, n’est pas celle la plus choisit
- Les participants vont avoir tendance à donner plus à leur groupe qu’à l’autre et ça donne beaucoup à l’autre aussi
- Les participants vont avoir tendance à donner plus à leur groupe qu’à l’autre et ça donne moins à l’autre
Les participants optaient rarement pour la solution d’un profit commun maximal. En fait, ce qu’il cherchait est la différence maximale pour en donner plus à leur groupe, quitte à sacrifier la valeur du gain à son groupe
Que pouvons-nous conclure de ce paradigme ?
- Grâce au paradigme des groupes minimaux, on démontre que la catégorisation endogroupe, exogroupe sans aucun enjeu suffit pour déclencher un comportement de type favoritisme endo groupal. Donc la compétition pour es ressources matérielles réelles n’est pas une condition obligatoire pour déclencher du conflit et de la discrimination
- Ce type de favoritisme endo groupal puisque l’un des groupes nous contient
