Cours 11 - L'évaluation neuropsychologique Flashcards
(53 cards)
L’évaluation neuropsychologique est l’application d’évaluations basées sur les ___ de diverses compétences cognitives en se référant à des ___.
performances, données normatives
En règle générale, l’évaluation neuropsychologique est réalisée selon une approche ___ ou par ___. Elle implique des tests sur divers domaines de capacités cognitives, avec plus d’un test par domaine.
hypothético déductive, batterie.
Les domaines d’évaluation neuropsychologique comprennent des compétences telles que ___ (9)
- Mémoire
- Attention
- Langage
- Vitesse de traitement
- Raisonnement
- Résolution de problemes
- Fonctions exécutives et spatiales
- Cognition sociale
- Motivation, changements d’humeur, de comportement et de personnalité
Ces évaluations psychométriques sont généralement réalisées ___ avec des évaluations conçues pour examiner ses performances dans la vie quotidienne (évaluation ___) et ses performances ___.
conjointement, écologique, académiques
L’une des étapes essentielles de l’examen neuropsychologique est l’___ et la mesure des déficits et des ___ touchant la cognition, l’émotion et l’auto-régulation secondaires aux lésions cérébrales.
identification, dysfonctionnements
Vrai ou faux. L’examen neuropsychologique n’implique pas la description et l’analyse des fonctions préservées
Faux. En effet, il comprend aussi la description et l’analyse des fonctions préservées
L’évaluation neuropsychologique apporte un éclairage objectif utile pour ___ (9)
Démarche Générale 1 –> Comment debute l’evaluation neuropsychologique ? (7)
Démarche Générale 2 –> Suite de l’evaluation neuropsychologique (6)
Populations cibles –> Cliniques (4)
Populations cibles –> Non cliniques (2)
La présence d’une lésion cérébrale implique toujours un déficit même ___ comme c’est le cas d’une augmentation de la ___ du patient ou l’augmentation de ses symptômes névrotiques
si le changement paraît positif, sociabilité
Le concept de déficit présuppose un niveau ___ par rapport auquel la performance du patient est à comparer.
normal ou préliminaire de fonctionnement
Un concept essentiel de l’évaluation neuropsychologique est la ___
comparaison avec les standards normatifs : comparer les performances à des groupes de référence du même âge, niveau d’éducation et groupe culturel
Il est indispensable en neuropsychologie de raisonner aussi en ___ (comparaison intra individuelles).
comparant le niveau actuel à un niveau prémorbide
**Ainsi, la première étape dans l’évaluation du déficit cognitif est l’estimation du niveau prémorbide.
Relations entre divers types de scores distribués normalement.
- Garçon âgé de 10 ans 4 mois
- Consulte pour difficultés scolaires
Estimation du niveau prémorbide (4)
- La méthode longitudinale directe
- Psychométrique directe
- La méthode indirecte
- La méthode de Babcock
Consiste à comparer différentes estimations du niveau d’efficience intellectuelle d’un sujet pratiquées à des moments différents. Cette méthode, qui est sans doute la plus rigoureuse (rarement applicable, absence de données).
La méthode longitudinale directe
Test of Premorbid Functioning – TOPF (Holdnack & Drozdick, 2009), la lecture d’une liste de 70 mots phonémiquement irréguliers.
Psychométrique directe
Estimer le niveau prémorbide et l’éventuelle détérioration intellectuelle en utilisant la méthode De Babcock (1930) : comparer les performances aux tests qui tiennent (cristallisé) vs les tests qui ne tiennent pas (fluide).
La méthode de Babcock
QD= (Tests qui tiennent – tests qui ne tiennent pas) / tests qui tiennent (attention et limites)
Les approches d’évaluation –> En règle générale, l’évaluation neuropsychologique est réalisée selon une approche hypothético-déductive ou par batterie. Elle implique des tests sur divers domaines de capacités cognitives, ___
avec plus d’un test par domaine.
L’approche hypothético-déductive vs batterie
