Cours 6

Question 1

Quelle est l’influence positive des paires ?

Answer 1

• Découverte de nouvelles perspectives (jugements propres, indépendants de ceux de sa famille)
• comparaison avec d’autres enfant du même âge (juger ses propres habiletés)
• Développement des habiletés sociales (adapter ses besoins/désirs à ceux des autres)
• offre d’une sécurité émotionnelle (rassurant de voir que les autres pensent comme lui)
• apprentissage des rôles sexuels/de genre (en fct des normes culturelles)

Question 2

Quelle est l’influence négative des pairs ?

Answer 2

• Renforcement des préjugés (augmente les attitudes négatives envers les personnes qui ne font pas partie du groupe)
• pression de conformité (pression des paires peut mener l’enfant à agir contre son jugement)

Question 3

Quels sont les 5 statuts de la popularité ?

Answer 3

• enfants populaires
• enfants rejetés
• enfants négligés
• enfants controversés
• enfants dans la moyenne

Question 4

Qu’est-ce que la popularité sociométrique ?

Answer 4

Mesure de la popularité qui s’obstinent en demandant aux enfants quels sont les pairs qu’ils aiment le plus et ceux qu’ils apprécient le moins dans leur groupe.

Question 5

Quels sont les caractéristiques des enfants populaires ?

Answer 5

• reçoivent pls nominations positives et peu négatives
• bonnes habiletés cognitives et sociales (résolution de conflit)
• ils aiment aider les autres et leur compagnie est appréciée par leurs camarades

Question 6

Quels sont les caractéristiques des enfants impopulaires ?

Answer 6

• reçoivent pls nominations négatives (rejetés) ou bien très peu de nominations, positives ou négatives (négliges)
• enfants agressifs, hyperactifs, distraits, renfermés, immatures ou anxieux
• ils sont souvent insensibles aux émotions de leurs pairs et s’adaptent mal à des situations nouvelles.

Question 7

Quel est l’impact de la popularité après l’âge scolaire ?

Answer 7

Enfants appréciés par les pairs : mieux équilibrés ultérieurement
Enfants impopulaires : faible estime de soi, plus à risque de dvp des prob psycho, de décrocher de l’école et même de présenter des comp délinquants plus tard dans la vie

Question 8

Comment la popularité s’acquiert au sein de la famille ?

Answer 8

Enfants populaires : parents démocratiques et chaleureux
Enfants impopulaires : parents autoritaires (punition)

Question 9

Vrai ou faux, la culture peut aussi exercer une influence sur les critères de popularité

Answer 9

Vrai. Dépend de ce qui est valorisé

Question 10

Comment résulte la popularité ?

Answer 10

De l’opinion d’un groupe de pairs au sujet d’un enfant

Question 11

Comment les amitiés se forment t’elles à l’âge scolaire ?

Answer 11

Avec des enfants ayant des caractéristiques semblables (âge, sexe, intérêts, origine ethnique)

Question 12

Quels sont les bienfaits de l’amitié ?

Answer 12

-apprendre à communiquer, à coopérer et à résoudre des conflits
- offrir du soutien pendant des périodes difficiles
- aider l’enfant à se sentir bien avec lui-même

Question 13

Nomme quelques répercussions du manque d’amis

Answer 13

Répercussions à long terme
- faible estime de soi
- sx de dépression

Question 14

Quels sont les caractéristiques de l’amitié à l’âge scolaire ?

Answer 14

Les amitiés deviennent plus profondes et durables.
- basées sur la coopération réciproque (on se prête des choses)
- relations mutuelles et intimes (ils font des choses l’un pour l’autre)

Question 15

Comment un enfant d’âge scolaire peut distinguer un meilleur ami, d’un bon ami, d’une connaissance ?

Answer 15

Selon le niveau d’intimité dans la relation et le temps passé ensemble

Question 16

Comment les relations sont différentes entre les garçons et les filles ?

Answer 16

Garçons : plus d’amis, mais relations moins intimes
Filles : amitiés caractérisées par l’intimité et l’échange d’affection

Question 17

Que ce passe t’il avec l’agressivité chez les enfants au primaire ?

Answer 17

• diminution comp agressif
• diminution égocentrisme
• augmentation de l’empathie
• augmentation de la coopération
• meilleure communication

Question 18

Quels sont les deux types d’agression ?

Answer 18

• instrumentale (pour obtenir qq chose)
• hostile (dont l’objectif est de blesser l’autre), + fréquente

Question 19

Quelles sont les deux origines de l’agression ?

Answer 19

• proactive : amorcer l’agression dans le but de contrôler, de dominer ou d’accaparer
• réactive : comp impulsif en réaction à une provocation, à une ménage ou à une frustration (résultat des diff au niveau des l’adaptation émotionnelle ou de l’autorégulation)

Question 20

Les jeux vidéos sont un facteur de risque de…

Answer 20

Augmentation des comportements agressifs et diminue l’empathie et les comportements prosociaux chez les enfants.

Question 21

Quels sont les mécanismes par lesquels les jeux vidéos pourraient augmenter l’agressivité ?

Answer 21

• apprentissage par observation (force = bonne manière régler un prob)
• désensibilisation (l’agression est perçue comme étant normale et acceptable - changement des attitudes et des valeurs à l’égard de la violence)
• conditionnements (jeu de rôle agresseur et récompense pour les actions violentes)

Question 22

Qu’est-ce que l’intimidation ?

Answer 22

Utilisation répétée de comportements, de paroles, d’actes ou de gestes (exprimés directement ou indirectement) dans le but de faire du mal à quelqu’un, (l’opprimer, l’écarter, sentiment de détresse), qui est généralement plus faible ou vulnérable.

Question 23

Quels sont les deux formes d’agression ?

Answer 23

• Directe : En présence physique de la personne
• Indirecte : En l’absence physique de la personne via un médium humain ou technique

Question 24

Quels sont les formes d’agression directe ?

Answer 24

• Insultes et menaces (verbales ou non)
• Physiques

Question 25

Quels sont les formes d'agression indirecte ?

Answer 25

- Sociale (propager des rumeurs, dénigrer une personne) - Matérielle (voler ou briser des objets) - Électronique (envoyer des messages humiliants via les technologies de l'information)

Question 26

Que vise la loi 56 ?

Answer 26

Vise à prévenir et à combattre l'intimidation et la violence à l'école

Question 27

Quelles sont les conséquences délétères de l'intimidation ?

Answer 27

Lien bien établis : problème interiorisés (ex. sx dépressifs et anxieux) Lien moins clairs : problème extériorisés (comp agression) Prob de santé mentale à l'adolescence et à l'âge adulte

Question 28

Les activités parascolaires structurées (participation régulière et volontaire, présence d'un adulte responsable) sont associées à quoi ? (effet modérateur)

Answer 28

- Meilleures habiletés sociales - Meilleur soutien social - Réseau social élargi (nouveaux amis) - Diminution des prob intériorisées et extériorisées

Question 29

Le fait de subir de l'intimidation par les pairs prédit quoi ?

Answer 29

- Augmentation des prob extériorisés chez les élèves du primaire issus de milieux défavorisés - Augmentation des prob intériorisés seulement chez les élèves qui ne participent pas à des activités de loisir organisées

Question 30

Pourquoi il est important de dépister jeune les troubles de santé mentale ?

Answer 30

les troubles de santé mentale durant l'enfance peuvent conduire à de graves prob psychiatriques à l'âge adulte. Plus de la moitié des enfants auront été touchés par un prob de santé mentale avant l'âge de 10 ans

Question 31

Quels sont les critères dx pour les problèmes de santé mentale chez les jeunes ?

Answer 31

- Présence de détresse dans au moins 2 sphères de fonctionnement affectées (famille, école, gr de pair) - Prob de l'enfant perturbent ses habiletés scolaires, sociales, personnelles - Ses comp ou ses émotions ne sont pas appropriés à son âge ou à sa culture - Les diff persistent même lorsque l'enfant obtient de l'aide - L'enfant présente pls prob simultanément

Question 32

Selon l'approche écologique, l'apparition de tb mentaux chez les enfants pourrait être expliquée par des facteurs internes et externes. Nommes en qq uns

Answer 32

Internes - Facteurs génétiques - Tempérament de l'enfant Externes - Climat familial - Relations parents-enfant - Pauvreté

Question 33

Quels sont les principaux comportements perturbateurs durant l'enfance ?

Answer 33

- Agression - Tb de l'opposition - Tb des conduites - Comp antisocial

Question 34

Quels sont les principaux troubles anxieux et de l'humeur durant l'enfance ?

Answer 34

- Phobie scolaire - Tb anxiété de séparation - Anxiété sociale ou phobie sociale - Tb de l'anxiété généralisée (TAG) - Tb obsessionnel compulsif (TOC) - Dépression

Question 35

Qu'est-ce que le tb oppositionnel avec provocation ?

Answer 35

Problème de comportement qui se manifeste entre autres par une attitude de défiance, d'argumentation, d'hostilité et de non-respect des règles et des figures d'autorité. Enfants qui argumentent, manquent de contrôle, blâme les autres, ressentent de la colère, peu d'amis, testent les limites... Plus fréquent chez les garçons que chez les filles

Question 36

Qu'est-ce que le tb des conduites ?

Answer 36

Problème de comportement qui se manifeste par des conduites antisociales répétitives. Enfants agressifs, volent, mentent... Souvent accompagné d'une absence de remords, d'un manque d'empathie, diff exprimer ses sentiments DONC, fortement prédictif d'un comp antisocial et criminel adulte

Question 37

Qu'est-ce que la phobie scolaire ?

Answer 37

Peur irrationnelle d'aller à l'école (sans raison) Peux être associée au tb anxiété de séparation, tb anxiété sociale/phobie sociale

Question 38

Qu'est-ce que le tb d'anxiété de séparation ?

Answer 38

Trouble caractérisé par de l'anxiété extrême et prolongée liée au fait de se séparer de ses parents ou de quitter la maison. Apparaît souvent suite à un événement traumatique

Question 39

Qu'est-ce que l'anxiété sociale / phobie sociale ?

Answer 39

Peur irrationnelle des situations sociales et désir intense de les éviter. Enfants rougissent intensément, transpirent abondamment ou ont des palpitations lorsqu'on leur demande de parler en classe.

Question 40

Qu'est-ce que le trouble anxiété généralisée (TAG) ?

Answer 40

Trouble caractérisé par des soucis excessifs concernant plusieurs situations ou activités. Anxiété permanente à propos de tout. Enfant souvent perfectionniste, conformiste. Cherche approbation, être rassuré et doute d'eux-mêmes.

Question 41

Qu'est-ce que le trouble obsessionnel compulsif (TOC) ?

Answer 41

Trouble caractérisé par la présence de pensée intrusives constantes et de comp répétitifs visant la disparition des obsessions. Bcp moins fréquent que les autres tb

Question 42

Qu'est-ce que la dépression ?

Answer 42

Trouble psychologique qui, lorsqu'il est présent chez l'enfant, se caractérise par une perte d'intérêt ou de plaisir pour presque toutes les activités, y compris le jeu.

Question 43

Quels sont les sx de la dépression enfantile ?

Answer 43

- Présence importante d'émotions négatives intenses, fréquentes et durent longtemps - Sx d'ordre cognitif (ex. diff à se concentrer) - Diminution du plaisir et de l'intérêt, perte de motivation - Diminution de l'estime de soi, sentiment de culpabilité - Envies suicidaires

Question 44

Vrai ou faux, une dépression non traitée à l'enfance peut conduire à des prob dépressifs récurrents à l'âge adulte.

Answer 44

Vrai

Question 45

Qu'est-ce que le stress ?

Answer 45

Ensemble des réactions ou des réponses de l'organisme à toute demande d'adaptation qui lui est faite. Les événements stressants font partie intégrante de la vie de l'enfant. La plupart les surmonte. Ceux qui vivent des événements majeurs peuvent avoir des conséquences à plus long terme sur leur bien-être physique et psychologique

Question 46

Quels sont les sx des enfants souffrant de stress post-traumatique ?

Answer 46

- Taux élevés de dépression - Taux élevé de comp perturbateurs - Taux élevé de sx physiques inexpliqués et récurrents. - Peuvent avoir des pensées suicidaires