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Dvp 6-18 ans > Cours 9 > Flashcards

Cours 9 Flashcards

(58 cards)

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1
Q

Sous l’effet des hormones, les transformations sont encore plus spectaculaire pendant l’adolescence que l’âge scolaire. Explique les changements majeurs.

A
  • Puberté (croissance, maturation sexuelle - majeure, capacité reproduction, maturation cerveau).
  • Pensée abstraite, raisonnement hypothético-déductif
  • Quête d’identité et pulsions sexuelles plus intenses
  • Émancipation des parents, importance relations pairs et intimes
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Q

Qu’est-ce que la puberté ?

A

Étape du dvp physique au terme de laquelle l’individu atteint la maturité sexuelle et devient apte à procréer.
- Le corps atteint donc sa morphologie adulte.
- Nv statut dans la société (rituel)

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3
Q

Qu’est-ce que l’adolescence ?

A

Période de transition développementale qui comporte des changements physiques, cognitifs, affectifs et sociaux et qui se manifeste sous différentes formes selon les milieux sociaux, culturels et économiques
- Construction sociale
- + en + longue

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4
Q

Combien de temps dure le processus pubertaire ?

A

Entre 3-4 ans

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5
Q

Quels sont les deux types de caractères sexuels qui apparaissent grâce au processus pubertaire ?

A
  • Caractères sexuels primaires
  • Caractères sexuels secondaires
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6
Q

Qu’est-ce que les caractères sexuels primaires ?

A

Directement lié à la reproduction
- Organes gagnent en taille et volume, atteint maturité.
Femme : ovaires, trompes de Fallope, utérus, clitoris et vagin

Homme : Testicules, pénis, scrotum, prostate, vésicules séminales

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7
Q

Qu’est-ce que les caractères sexuels secondaires ?

A

Pas directement lié à la reproduction
- Signes physiologiques de la maturation sexuelle qui ne sont pas directement liés aux organes sexuels.
Ex. Dvp des seins, pilosité, élargissement des épaules

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8
Q

Quels sont les caractères sexuels chez les hommes, à la puberté ?

A
  • Barbe qui pousse
  • Acné
  • Épaules qui élargissent
  • Pénis qui s’allongent
  • Testicules qui descendent
  • Premières éjaculations
  • Pilosité aux aisselles
  • Pilosité pubienne
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9
Q

Quels sont les caractères sexuels chez la femme, à la puberté ?

A
  • Acné
  • Poitrine qui se dvp
  • Pilosité aisselle
  • Pilosité pubienne
  • Bassin qui s’élargit
  • Agrandissement de l’utérus, lèvres et clitoris
  • Première règle
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10
Q

Qu’est-ce que la ménarche ?

A

Apparition des premières menstruations chez la fille (entre 10 et 16 ans)

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11
Q

Qu’est-ce que la spermarche ?

A

Apparition de la première éjaculation chez le garçon (13 ans)

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12
Q

À quoi est liée la poussé de croissance pubertaire ?

A

La production des hormones de croissance et sexuelles (androgènes et oestrogènes)

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13
Q

Qu’est-ce que la poussée de croissance comporte comme changements ?

A

Augmentation rapide de la taille, du poids, des muscles et des os

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14
Q

Quels sont les particularités de la poussée de croissance pour les filles ?

A

Poussée vers 10 ans et taille adulte autour de 15 ans.

Pelvis s’élargit pour faciliter la gestation. Couches adipeuses se forment pour créer des rondeurs

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15
Q

Quels sont les particularités de la poussée de croissance pour les garçons ?

A

Poussée vers 12-13 ans et taille adulte vers 17 ans. Souvent plus grand que les filles.

Épaules s’élargissent, jambes et bras deviennent plus longs par rapport à l’ensemble du corps.

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16
Q

Qu’est-ce que la tendance séculaire ?

A

Depuis une centaine d’années, tendance des générations actuelles à atteindre plus précocement la taille adulte et la maturité sexuelle

(âge moyen de la ménarche a diminué de 4 ans). Peux s’expliquer par l’amélioration des conditions de vie et de santé.

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17
Q

Quelles sont les différences interindividuelles pour les règles et le déclenchement pubertaire précoce ?

A
  • Influence génétique
  • Masse adipeuse élevée ou prise de poids importance pendant l’enfance (surtout chez les filles)
  • Mère ayant fumé durant la grossesse
  • Perturbateurs endocriniens présents dans certains aliments, insecticides et emballage de plastique
  • Influence des facteurs sociaux pouvant exposer l’enfant à un niveau de stress élevé
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18
Q

Quelles sont les répercussions psychologiques de la puberté ?

A
  • Impact sur l’image corporelle (façon dont le jeune perçoit son corps)
  • Dvp pubertaire précoce = exacerber répercussions / difficultés
  • Modification des interactions sociales
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19
Q

Quels sont les risques d’une puberté précoce ?

A
  • Tb comportements
  • usage subs
  • Comp délinquants
  • Tb alimentation
  • Tb humeur

Âge moyen de la première relation sexuelle inférieure chez les filles ayant une puberté précoce + attire garçons plus âgés

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20
Q

Décrit le processus de maturation du cerveau à l’adolescence.

A
  • Arrière vers l’avant (fct bases avant, fct évoluées par la suite)
  • Myélinisation des axones (meilleure vitesse transmission info)
  • Élagage connexions inutiles
  • Connexions dendritiques se complexifient
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21
Q

Qu’est-ce qui se passe avec la matière blanche et la matière grise lors de la puberté ?

A

Matière blanche : Augmentation production dans les lobes frontaux

Matière grise : Diminution densité, surtout dans cortex préfrontal

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22
Q

Qu’est-ce que le processus de maturation du cerveau permet ?

A

Selon les act et exp du jeune, les synapses non utilisées sont éliminées et celles qui sont maintenues sont renforcées (- de connexions neuronales, mais + fortes, + stables et + efficace = processus cognitif plus performants)

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23
Q

Quelle est la dernière région du cerveau à parvenir à la maturité ?

A

Le cortex préfrontal

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24
Q

Que fait le cortex préfrontal ?

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A
  • Responsable de la planification, le jugement, l’expression des émotions, la prise de décision et l’impulsivité
25
Le contrôle des impulsions dépend de quoi ?
Du dvp du cortex préfrontal Relation linéaire entre l'âge et le contrôle des impulsions
26
Qu'est-ce qu'entraine l'immaturité du cerveau des ados ?
Tendance à s'engager dans des comportements à risque(risque pour la santé)
27
Quelle est la différence entre la prise de risques chez les ados et chez les adultes ?
Ados : Plus d'importance aux récompenses associées au comportement Adulte : décisions plus réfléfléchies, qui sont prises en tenant compte des coûts et des bénéfices
28
Pourquoi la prise de risque a une fonction adaptative ?
Permet à l'ado de quitter la maison (sécurité) et d'aller vers l'extérieur (plus de danger), qu'aux risques reliés.
29
Avec quoi on peut expliquer la prise de risque des ados ?
Le système dopaminergique (réagissent + fortement à des stimuli qui présentent une récompense élevée et très peu à des stimuli offrant une faible récompense) Il est possible qu'il y ait une hausse de la production de dopamine ou une plus grande sensibilité des récepteurs dopaminergiques à partir de la puberté
30
Qu'est-ce que la dopamine ?
Neurotransmetteur qui intervient dans diverses fonctions importantes telles que le plaisir, la motivation et les récompenses.
31
Quel modèle explique cette prise de risque ?
Le modèle neurobiologique
32
Selon le modèle neurobiologique, comment peut être expliqué la prise de risque chez les ados ?
Par l'interaction entre 2 réseaux distincts. 1. Réseau socioaffectif (sensible aux stimuli sociaux et affectifs, plus actif, augmenter recherche de récompense en présence des pairs) 2. Réseau de contrôle cognitif (responsable de réguler les réponses aux stimuli, mature progressivement, augmente capacité indv contrôler ses impulsions, mais permet pas d'inhiber réseau socioaffectif) DONC : Activité plus intense du noyau accubens pendant l'adolescence et immaturité du cortex préfrontal peuvent expliquer l'impulsivité et la prise de risque. Dans sit. chargées d'émotions, les ados prennent des décisions basées sur le plaisir et les récompenses immédiates, sans trop réfléchir aux conséquences/risques. L'immaturité du cerveau permet aux émotions de surpasser la raison, ce qui rend les jeunes plus vulnérables aux comp à risque
33
Quelles sont les régions cérébrales impliquées dans le réseau socioaffectif et contrôle cognitif ?
- Recherche de récompenses et émotions : noyau accumbens et amygdale, donc système lymbique - Ctrl cognitif : cortex préfrontal
34
Est-ce que le système lymbique est développé à l'adolescence ?
Oui, mais pas les régions préfrontales
35
Quels sont les deux indicateurs utilisés pour évaluer la santé des jeunes ?
Mortalité et morbidité
36
Quels sont les bienfaits de l'activité physique régulière ?
- Influence positive sur la santé mentale et physique - Amélioration de la force et de l'endurance, dvp optimal des os et des muscles, maîtrise du poids, réduction de l'anxiété et du stress, augmentation de l'estime de soi ...
37
Quels sont les risques de la sédentarité ?
- Obésité - Diabète type 2 - Maladies cardiovasculaires - Cancer Si implique écrans = risques encore plus nombreux
38
Pourquoi les ados ont tendance à s'endormir et à se réveiller plus tard ?
- Changements hormonaux : influence sur les régions du verveau qui contrôlent les rythmes du sommeil - Changements biologiques renforcés par les activités sociales et par leurs habitudes de vie La durée de sommeil est donc souvent inférieur à leur besoin
39
Quels sont les conséquences du manque de sommeil ?
- Ados s'endorment en classe - Diminution de la motivation, de la concentration et de la performance scolaire - Augmentation de l'irritabilité et de problèmes de santé physique et mentale - Risque accru d'être impliqués dans eds collisions cuasées par la somnolence au volant
40
Quels sont les facteurs de risque et de protection du surpoids ?
Risques : Facteurs génétiques, mauvaise régulation métabolisme, alimentation malsaine, comport sédentaires / usage grandissant des écrans, sx dépressifs, revenu familial Protection : Alimentation saine, activité physique, scolarité des parents
41
Qu'est-ce que la satisfaction à l'égard de son apparence corporelle ?
Écart entre l'évaluation que les jeunes font de leur apparence réelle et l'apparence qu'ils aimeraient avoir
42
Quels sont les influences sur la satisfaction de l'apparence corporelle chez les jeunes ?
- Pression pour se conformer au poids idéal (normes sociales) - Idéal d'un corps mince / musclé et standards de beauté dans les médias
43
Quelles sont les répercussions d'une insatisfaction à l'égard de l'apparence ou d'une préoccupation excessive à l'égard du poids ?
- Diminution de l'estime de soi, image corporelle négative - Comportements de contrôle du poids - Tb conduites alimentaires
44
Quels sont les principaux troubles des conduites alimentaires ?
- Anorexie mentale : Restriction alimentaire persistante, peur extrême de prendre du poids et distorsion image corporelle CONTRÔLE EXCESSIF - Boulimie : Brèves crises de frénésie alimentaire, suivies de comp compensatoires MANQUE DE CONTRÔLE - Hyperphagie : Brèves crises de frénésie alimentaire accompagnées d'un sentiment de perte de contrôle sur le comportement alimentaire MANQUE DE CONTRÔLE - Orthorexie : Préoccupation obsédante et excessive pour la qualité des aliments, conduisant à la malnutrition ou d'autres cons négatives sur la santé CONTRÔLE EXCESSIF
45
Quels sont les traitements des troubles alimentaires ?
Approche inégrale combinant des thérapies indv, familiale et de gorupe, ainsi que des services de nutrition et de pharmacothérapie
46
Quels sont les influences conduisant à des troubles de conduites alimentaire ?
Génétiques, psychologiques, environnementaux et socioculturelles
47
Comment les réseaux sociaux peuvent contribuer à la satisfaction des besoins dvp des jeunes ?
- Favoriser interactions sociales - Supporter besoin appartenance + présentation de soi - Validation des pairs - Façonner comp (conditionnement) - Contrinuer construction identité
48
Selon l'article sur les réseaux sociaux et l'image corporelle, quels sont les différents facteurs ?
Utilisation des réseaux (temps, fréquence, contenu - exposition) amène une image corporelle négative (insatisfaction et désir perdre du poids) qui entraine plusieurs conséquences (sx dépressifs, diff émo, restrictions alimentaires, sx tb conduites alimentaires). Peut être modué par des facteurs de protection (entre utilisation et image), ex. relation mère-enfant et aussi par certains mécanismes (entre utilisation et image) qui ecouragent la suite des événements (comparaison sociale, internalisation idéal physique, auto-objectification, surveillance élevée de son propre corps)
49
Quelle est la différence entre la toxicomanie, la dépendance et la tolérance ?
Toxicomanie : Consommation abusive de toute substance psychotoxique Dépendance : besoin incontrôlable qui pousse un indv à continuer de consommer une subs psychotoxique (physiologique, psychologique ou les deux). Tolérance : besoin d'augmenter les doses d'une substance pour obtenir les mêmes effets
50
Quelles sont les substances les plus populaires chez les ados ?
Alcool et cannabis
51
Quels sont les facteurs qui contribuent à la popularité du vapotage ?
Perception d'une moindre dangerosité, acessibilité, consommation plus facile à cacher, encadrement plus difficile, saveurs attrayantes, influence/pression des pairs
52
La consommatione excessive d'alcool affecte quoi ?
La mémoire et les processus cognitifs et provoquet des changements structurels dans le cerveau
53
Quels sont les effets nocifs du cannabis ?
- Dommage au cerveau / coeur / poumons / syst immunitaire - Altération des processus mnésiques, de la rapidité de la pensée, de l'apprentissage et du rendement scolaire - Réduction de la perception, de l'attention, du jugement, habiletés motrices
54
Quels sont les facteurs de risque des troubles anxieux ?
- Vulnérabilité biologique - Faibles compétences sociales - Faible estime de soi - Attachement insécure - Faible régulation émotionnelle - Intolérance face à l'incertitude
55
Quels sont les conséquences du tb anxiété généralisée ?
- Comportementales : dépendante, tentatives de suicide - Scolaires : absentéisme, difficultés scolaires - Relationnelles : retrait social, difficultés relationnelles - Psychologiques : tb de sommeil, tb alimentaire, dépression, autres tb anxieux
56
Quels sont les sx de la dépression chez les ados ?
- Tristesse - Irritabilité - Ennui - Incapacité à ressentir du plaisir - Isolement social - Idées suicidaires / tentatives
57
Quels sont les facteurs de risque et de protection de la dépression ?
Risque : Image de soi négative, distorsions cognitives, isolement social, victimisation par les pairs, consommation, puberté, activité sexuelle précoce, manque soutien familial, conflits conjugaux, pb santé mentale chez les parents Protection : Habiletés interpersonnelles, soutien social
58
Quels sont les facteurs de risque et de protection du suicide ?
Risque : - Prob relationnels ou émotionnels - Maltraitance enfantile - Jeunes auteurs/victimes violence - Pb scolaires ou comportementaux - Faible estime de soi et ctrl impulsions - Faible tolérance à la frustration et au stress - Isolement social - Abus de substance Protection : - Saines habitudes de vie - Accès à un réseau social aidant - Relations sociales ou familiales harmonieuses et non violentes - Bonne santé physique et mentale

Dvp 6-18 ans (11 decks)

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