Einführung & Lernen 1

Question 1

Was ist Lernen

Answer 1

Lernen ist ein Prozess durch den sich das Verhaltenspotenzial ändert

Question 2

Verhaltensptenzial

Answer 2

Möglichkeit dass sich etwas ändert

Question 3

Wodurch ist die Veränderung des Verhaltenspotenzials ausgelöst?

Answer 3

Durch Erfahrung und lässt sich nicht durch Reifung oder kurzfristige Zustände wie Ermüdung erklären

Question 4

Zentrale Bestimmungsstücke Lernen?

Answer 4

Änderung einer Reiz Reaktionsverbindung
Beschleunigung/Verbesserung
Wiederholung/Übung wichtig
Trennung von Lernen (Prozesse) und Verhalten (Konsequenzen)
Lernintention notwendig
Lernen nicht offensichtlich

Question 5

Ermüdung

Answer 5

Verhaltensänderung durch Änderung der körperlichen Bedingungen

Question 6

Reifung

Answer 6

Angeboren und genetisch bedingt
Sprachentwicklung (Fähigkeit)
Vogelflug unabhängig von Übung

Question 7

Reflexe und Instinkte

Answer 7

Angeboren, spezifischer Auslöser

Adaptiv (dienen dem überleben)

Question 8

Reflexe (biologisch)

Answer 8

Kürzester sensomotorische Schaltkreise

Lassen sich unterdrücken oder leicht modifizieren (hohe Anstrengung)

Question 9

Instinkthandlungen

Answer 9

Ähnlich zu Reflexen
Komplexer
Bestehen aus Ketten von Bewegungsabläufen
Kommt in einzelnen Spezien vor

Question 10

Prägung

Answer 10

Angeborene Reaktionstendenz

Question 11

FAP

Answer 11

Fixend Action Pattern

Instinktverhalten streng vorprogrammiert

Question 12

Was sind die Merkmale von FAPs/Instinktmechanismen

Answer 12

Teil des Verhaltensrepertoires der gesamten Spezies
Geht nicht auf vorangegangene Lernerfahrungen zurück
Starre Reihnfolge mehrere Verhaltensweisen (bis zum Ende)
Spezifischer Reiz (Schlüsselreiz) als Auslöser notwendig

Von Geburt an
Nicht gelernt
Fertig entwickelt bevor es gebraucht wird
Unverändert sobald entwickelt
Bei allen Mitgliedern der selben Art
Entwickelt während Evolution
Individuelle Unterschiede auf genetische Unterschiede zurückführen

Question 13

Wodurch werden Assoziationen gebildet

Answer 13

Kontinuität (räumlich& zeitlich)
Ähnlichkeit
Kontrast

Question 14

Wodurch kann die Assoziationsstärke beeinflusst werden?

Answer 14

Zeitdauer über die 2 Ereignisse koexistieren
Lebhaftigkeit der Wahrnehmung
Häufigkeit des gemeinsamen Auftretens von 2 Ereignissen
Latenz von 2 Ereignissen (wie lange vergangen)
Unbelasteterer zweier Ereignisse von starken Assoziationen mit anderen

Question 15

Habitutation

Answer 15

Reduzierung der Stärke oder Häufigkeit einer bestimmten Verhaltensweise aufgrund von wiederholter Erfahrung mit dem auslösenden Reiz

Question 16

Was ermöglicht die Habitutation

Answer 16

Anpassung an die Umwelt

Question 17

Bsp für Habitutation

Answer 17

Akustische Schreckreaktion

Orientierungsreaktion

Question 18

Generalisierung

Answer 18

Je ähnlicher 2 Reize desto eher kommt es zur Generalisierung

Question 19

Dishabituation

Answer 19

Längeres Aussetzen des Reizes

Präsentation eines anderen Reizes

Question 20

Kurzzeit Habitutation

Answer 20

Wenige Stunden

Hält kürzer

Question 21

Langzeit Habitutation

Answer 21

Wochen Monate
Hält länger
Redaktion der relevanten Synapsen

Question 22

Wann tritt Habitutation auf bsp Aplysia

Answer 22

10-15 mal hintereinander pro Minute stimulieren

Question 23

Was passiert bei einer Langzeithabituation (biologische Perspektive)

Answer 23

Reduktion der relevanten Synapsen

Question 24

Sensitivierung

Answer 24

Zunahme der Reaktionsstärke nach wiederholter Präsentation des Stimulus

Question 25

Wie kommt es zur Sensitivierung

Answer 25

1 Reiz genügt | erregender Reiz kann zu einer verstärkten Reaktion auf einen Folgereiz führen

Question 26

Wovon ist Sensitivierung abhängig

Answer 26

Vom physiologischem Zustand

Question 27

Was ist die beste Vorraussetzungen für Erinnern

Answer 27

Verstehen

Question 28

Was kann als erinnerungsplan genutzt werden, um das Gedächtnis zu entlasten

Answer 28

Klare Struktur

Question 29

Was ermöglicht Anschaulichkeit

Answer 29

Effizienter Informationsverarbeitung

Question 30

Was bringt eine Elaboration

Answer 30

Festigt das neue wissen und schützt vor Vergessen

Question 31

Welcher Schwierigkeitsgrad der Aufgabe ist am besten

Answer 31

Mittlere bis schwierige besser als leichte

Question 32

Welche Art von Wissen erlebt man beim Lernne

Answer 32

Explizites und implizites

Question 33

Wovon hängt es ob, ob Informationen erinnert werden

Answer 33

Lern und Aabrufsituation

Question 34

Was ist eine notwendige Vorraussetzungen für langfristiges Behalten

Answer 34

Aufmerksamkeit

Question 35

Wozu dienen Reflexe

Answer 35

Dem Überleben weil sie adaptiv sind

Question 36

Lassen sich Reflexe unterdrücken

Answer 36

Ja oder leicht modifizieren

Question 37

Beispiel für Reflexe die nur in bestimmten Lebensphasen nachweisbar sind

Answer 37

Saugen Babinski Reflex Greifreflex

Question 38

Wodurch wird Verhlten erworben

Answer 38

Durch Prägung

Question 39

Was sind Schlüsselreize

Answer 39

Ein spezifisches Detail

Question 40

Ersparnismodell/Methode

Answer 40

Auswendiglernen benötigt bestimmte Anzahl an Lernwiederholungen Einmal gelerntes benötigt weniger Zeit um erneut perfekt auswendig zu lernen als beim 1 lernen

Question 41

Länge der Liste

Answer 41

Verdoppelt sich der Lernstoff ist die Zeit mehr als doppelt so lange Mit Zunahme der Listenlänge steigt auch die für das Erlernen jedes Stichwortes erforderliche Zeit

Question 42

Überlernen

Answer 42

Weiteres Üben nach korrekter Wiedergabe | Leistung wird weiter verbessert

Question 43

Vergessenskurve

Answer 43

Je mehr Zeit zwischen Lernen und erinnern vergeht, desto größer ist die Vergessensrat Mehrfaches Wiederholen verringert die Vergessensrate

Question 44

Was lernen Tiere durch Erfahrung

Answer 44

Zukünftige Ereignisse Vorherzusagen

Question 45

Begründer der Operanden Konditionierung

Answer 45

Edward Thorndike

Question 46

Gesetz des Effekts

Answer 46

Reaktionen werden häufiger wiederholt, die zu positiven Konsequenzen führen und die die zu negativen Konsequenzen führen werden eher vermieden

Question 47

Begründer des Behaviorismus

Answer 47

John Watson

Question 48

Idee des Behaviorismus

Answer 48

Selbst komplexes Verhalten kann durch Lernprozesse erklärt werden Verhalten kann durch lernne gezielt manipuliert werden

Question 49

Womit geht langzeithabituation einher (neuronalen)

Answer 49

Reduktion der Synapsen

Question 50

wodurch lässt sich die Veränderung des Verhaltenspotenzial Nicht erklären?

Answer 50

durch Reifung oder kurzfristige Zustände wie Ermüdung

Question 51

wodurch verhaltenserwerb

Answer 51

durch Prägung (Instinkthandlungen)

Question 52

Begründer der KK?

Answer 52

Iwan Pawlow

Question 53

Habituation nicht assoziativ d.h?

Answer 53

beim lernen nicht 2 reize verbunden sondern Reaktion des Organismus auf einen immer wiederkehrenden Reiz

Question 54

HAbituation spezifisch für

Answer 54

stimuli

Question 55

Was führt zur Habituation

Answer 55

wiederholte Reizung

Question 56

Spontanerholung bei

Answer 56

Kurzzeit habituation