evolucios

Question 1

Proximatív és ultimatív magyarázat

Answer 1

Proximatív (közvetlen) = a viselkedést kiváltó tényezők (pl.hormonok, ösztönök)
Ultimatív (végső) = az evolúciós funckió, ami miatt a viselkedés fennmaradt
Pl. A csecsemő sírását proximatívan az éhség, ultimaívan pedig az magyarázza, hogy ez a viselkedés biztosítja a túlélést

Question 2

Természetes szelekció 4 fő feltétele Darwin szerint

Answer 2

1.variabilitás = az egyedek különböznek egymástól
2.öröklődés = ezek a különbséget öröklődnek
3.túlszaporodás = több utód születik, mint amennyit a környezet eltart
4.szelekció = csak azok élnek túl és szaporodnak, akik a legjobban alkalmazkodnak

Question 3

Kőkorszaki elme a modern társadalomban

Answer 3

Az emberi elme olyan környezethez alkalmazkodott (pl.vadászó-gyűjtögető életforma), ami már rég nem létezik
A mentális programjaink (pl. édesség utáni vágy) sokszor nem adaptívak már a mai világban, és problémákat okoznak (pl.elhízás)

Question 4

Neodarwinizmus

Answer 4

A neodarwinizmus a Darwin-féle szelekciós elméletet kombinálja a modern genetikai ismeretekkel, mivel Darwin idejében még nem voltak meg ezek a genetikai alapok.
Lehetővé teszi a szelekció tudományos vizsgálatát

Question 5

Adaptív viselkedés

Answer 5

Olyan viselkedésforma, ami növeli az egyén túlélési és szaporodási esélyeit, és ezáltal a genetikai reprezentációját a következő generációkban
Nem feltétlenül társadalmilag helyes vagy erkölcsös, de evolúciósan előnyös

Question 6

Adaptacionizmus

Answer 6

Az adaptacionizmus szerint minden viselkedés és mentális mechanizmus adaptív jellegű: olyan múltbeli problémák megoldására alakultak ki, mint például a párválasztás, szülői gondoskodás vagy erőforráshoz jutás.

Question 7

Tinbergen kérdései a viselkedés magyarázatára

Answer 7

1.Milyen mechanizmus váltja ki?
2.Hogyan változik az egyedfejlődés során?
3.Milyen túlélési vagy szaporodási funkciója van?
4.Hogyan fejlődött ki a faj története során?

Question 8

Miért nincs univerzális tanulás?

Answer 8

Az etológusok szerint azért nincs univerzális tanulás, mert minden faj evolúciósan specializálódott tanulási programmal rendelkezik.
A szelekció során csak azok a tanulási képességek maradtak fennt, amelyek előnyösek voltak a faj környezetében
Pl. egy galamb mást képes megtanulni, mint egy ember

Question 9

Örökölt félelmek

Answer 9

Az örökölt félelmek olyan velünk született tanulási hajlamok, amelyek az ősi környezet tipikus veszélyeire irányultak, mint például a kígyók, pókok vagy sötétség.
Az evolúciós időskálán néhány évszazad nem elég, hogy új félelmi mechanizmusok alakuljanak ki

Question 10

Rokonszelekció

Answer 10

A rokonszelekció szerint egy egyed nem csak a saját utódai túlélését támogatja, hanem a rokonaiét is, mivel azok génállománya részben megegyezik a sajátjával
Pl az anyai nagybácsi is besegít a nevelésben - avunkulátus intézmény
Az altruizmus így növelheti az egyed genetikai sikerét

Question 11

Fitness (rátermettség)

Answer 11

Egy egyed rátermettsége azt mutatja, hogy hány túlélő utódot képes hátrahagyni, amelyek majd szintén tovább tudnak szaporodni.
Ez nem pusztán az utódok számát jelenti, hanem az életképességüket is

Question 12

Génszelekcionista modell

Answer 12

A génszelekcionista modell szerint azok a gének maradnak fenn, amelyek a túlélés és szaporodás szempontjából előnyösek, még ha másokon keresztül is.
Az altruizmus olyan viselkedés, amely másoknak segít, de ha ezek a mások közeli rokonok, a génjeik is terjednek

Question 13

Changeux és Edelman neurális evolúcióelmélete

Answer 13

Changeux: születéskor több idegi kapcsolat van, mint amennyi szükséges, a környezet kiválogatja, hogy melyik maradjon meg, tehát a tanulás = szelekció
Edelman: nem egyes sejtek, hanem 100-1000 neuronokból álló neuroncsoportok között történik a szelekció
Ez a neurális darwinizmus

Question 14

Női és férfi párválasztási stratégiák

Answer 14

Nők: válogatósabbak, mert szülői ráfordításuk van (terhesség, szoptatás). Olyan férfiakat részesítenek előnyben, akik gondoskodóak, erőforrásokkal rendelkeznek vagy jó géneket adnak
Férfiak: a termékenység jeleit keresik, pl. fiatal, egészséges

Question 15

Epigám jellegek

Answer 15

Az epigám jellegek olyan feltűnő testi tulajdonságok, amelyek elősegítik a párzást, és így a gének átadását.
Pl. páva nagy farka
Bár túlélési szempontból hátrányosak, a nők preferenciája miatt több utóddal jár, és ezért evolúciósan előnyös

Question 16

Hipergámia

Answer 16

A nők hajlama arra, hogy náluk magasabb státuszú férfihoz menjenek férjhez.
A magas státusz jó jövőbeli gondolkodást és erőforrást jelez az utódok számára.
Ez különösen fontos a hosszú távú kapcsolatokban
A nők ezáltal növelik az utódaik túlélési esélyeit

Question 17

Rejtett ovuláció

Answer 17

Mivel nem látható az, hogy a nő mikor termékeny, a férfinak evolúciós érdeke volt hosszabb ideig a nő közelében maradni, ezzel biztosítva az apaságát.
Ez csökkentette a dezertálás esélyét, és növelte az aőai ráfordítást

Question 18

Westermarck-hatás

Answer 18

Azok között, akik gyerekkorukban együtt nőttek fel, szexuális averzió alakul ki, ezáltal csökkentve a vérfertőzés esélyét
Ez evolúciósan adaptív, mivel csökkenti a genetikai rendellenességet kockázatát, pl. homozigótaság vagy örökletes betegségek halmozódása

Question 19

Homogámia

Answer 19

A homogámia olyan párválasztási minta, amikor az egyén magához hasonló párt választ (pl. kor, intelligencia, személyiség, társadalmi státusz).
Kutatások bebizonyították, hogy a homogámia növeli a kapcsolat stabilitását, az érzelmi harmóniát és a termékenységet
Evolúciósan előnyös, mivel növeli az utódok túlélési esélyét

Question 20

Ökológiai és szociális monogámia

Answer 20

Ökológiai: környezeti korlátok miatt csak egy társat lehet eltartani (pl.vadászó-gyűjtügető népek)
Szociális: társadalmi szabályok és normák alakítják ezt (pl európai kultúrák)

Question 21

Poligámia előnyei és hátrányai

Answer 21

Férfiak: ha több feleségük van, növekedhet az utódaik száma, és ezáltal a rátermettségük
Nők: ha a férfi gazdag, előnyt jelenthet erőforrás vagy védelem szempontjából, de kevesebb fegyelemmel és kevesebb utóddal jár
Hátránya az erőforrás-elosztás a több nő között

Question 22

Család szerepe a gyermek szocializációjában

Answer 22

A család az elsődleges színtér, ahol a gyerek:
-megismeri a szabályokat
-elsajátítja a társadalmi normákat
-megismeri a nemi szerepeket
-megismeri a rituálékat
Ezek mind szükségesek az alkalmazkodáshoz

Question 23

Biológiai, mentális és kulturális evolúció

Answer 23

Biológiai: génalapú változások
Mentális: gondolkodás, mint próbálkozás és hibajavítás
Kulturális: ötletek, szokások, ideológiák versengő terjedése

Question 24

Ember és környezet koevolúciója

Answer 24

Az ember alakítja környezetét (pl. új eszözkészítés), az pedig visszahat rá (pl. új kihívások)
Ez kölcsönös alkalmazkodást jelent
Nem csak az ember változik, hanem az őt körülvevő világ is, amire újra reagálnia kell

Question 25

Humán szociobiológia

Answer 25

A humán szociobiológia azt vizsgálja, hogy hogyan alakultak ki viselkedésformák az evolúciós alkalmazkodás során Alapelve, hogy minden viselkedésminta (pl.udvarlás, családi szerepek) az egyéni genetikai siker növeléséért alakult ki Bizonyos kulturális szokások is az evolúciós alkalmazkodás eredményei, pl. az avunkulátus intézménye, amikor az anyai nagybátyj szerepet tölt be az utúdnevelésben

Question 26

Gén-kultúra koevolúciós elmélete

Answer 26

Az ember viselkedését nem csak a gének, hanem a kultúra is befolyásolja, és ezek hatnak is egymásra. A gének alakítják az agy működését, az agy pedig különféle kulturális mintákat tanul meg (pl. családi rituálék), ezek a minták a kultúrgének. Ha egy minta több embernél gyakori, akkor az visszahat a genetikai szelekcióra is, mert előnyösebb viselkedést eredményez. Pl egy olyan szokás, ami segíti a rokonokat, elterjedhet, mert növeli a családi túlélés esélyét

Question 27

Mémek és memetikus evolúció

Answer 27

A mém a kultúra legkisebb elemei, egy olyan gondolat, szokás vagy viselkedés, amit átadunk egymásnak, például egy dallam, egy vicc vagy egy szokás mint pl a kézfogás. A mémek a kultúrában terjednek, változnak és versengenek A jó mémek (hasznosak, népszerűek) fennmaradnak, a rosszak pedig eltűnnek Pl. karácsonyi szokások, közmondások Segítenek megérteni a kultúra változását

Question 28

Kettős öröklődési modell

Answer 28

A kettős öröklődési modell szerint az emberi viselkedést kétféle tanulás alakítja: 1.öröklött dolgok (pl.félelem) 2.tanult kulturális dolgok (pl.nyelv) A kulturális tanulás előnye, hogy gyors, és nem kell mindent magunktól megtapasztaljunk, hátránya pedig, hogy rossz dolgok, szokások is elterjedhetnek Ezért fontos, hogy irányítottan tanuljunk, ne csak utánozzuk a többieket

Question 29

Divat és nemi szerepek

Answer 29

A divat nem csak arról szól, hogy mi tetszik nekünk, hanem arról is, hogy milyen üzenetet szeretnénk közvetíteni vele Pl. ha egy nő családot szeretne alapítani, akkor nőiesebben öltözik, ezzek a termékenység jeleit mutatva, ha pedig a karrier a cél, akkor férfiasabban, erőt és kompatibilitást sugallva. A nemi szerepek egyrészt az evolúció eredményei, de a társadalom és a kultúra is nagy részen formálja őket. A divat tehát nemcsak ízlés, hanem alkalmazkodási stratégia is

Question 30

Pszichopatológia

Answer 30

A pszichopatológia szerint egyes mentális problémák eredetileg hasznosak voltak, de mára már túl érzékennyé váltak PL: a szorongás segített észrevenni a veszélyt (ragadozók) a pánikbetegség gyors menekülést jelentett a fóbiák pedig olyan dolgoktól való félelem, amik egykor életveszélyesek voltak (pókok, kígyók, magasság, sötétség) Egyes mentális zavarok tehát nem teljesen érthetetlen hibák, hanem túlhasznált túlélési mechanizmusok

Question 31

Durham kongruencia-elmélet

Answer 31

Szerinte a kultúra és a gének összehangoltan működnek A kulturális szokások többsége azért terjed el, mert összhangban van a biológiai emberi igényekkel - pl. túléléssel/biztonság iránti érzettel PL. egy olyan szokás, ami segíti a rokonokat, elterjedhet, mert a rokonok támogatása biológiailag is előnyös