hoofdstuk 6 adolescentie Flashcards
(20 cards)
hoe kijkt het functionalistische perspectief op emoties?
functie van emotie als adaptief (aangepast aan de omstandigheden) gedrag, wordt sterk benadrukt
wat zijn de basisemoties?
de emoties die wereldwijd “hetzelfde” zijn/worden geuit. (boos/verdrietig)
wat zijn complexe emoties?
emoties die per cultuur anders worden geuit (schuld/schaamte)
welke mogelijke functies worden er gegeven aan emoties?
evolutionair, sociaal, cultureel
wat bedoeld Lazarus met Core relation Theme?
Thematiek waarop de emotie betrekking heeft.
welke volgorde geeft men qua actiebereidheid?
gevaar-> angst -> vluchten
waar is de emotieregulatie afhankelijke van?
van de beoordeling van de situatie
wat houdt emotionele competentie in?
emotionele vaardigheden om goed te kunnen functioneren
wat betekent emotie?
affectieve reacties op gebeurtenissen die van belang zijn voor een persoon en aanzetten tot gedrag
hoe verloopt de emotionele ontwikkeling/
- oorzaken van emoties
- strategisch emotioneel gedrag
- emotioneel bewustzijn
wat bedoeld men met de oorzaken van emoties?
“waarom voel ik wat ik voel”
wat houdt de cycles of emotion in?
de ene emotie kan een andere oproepen
welke veranderingen vinden er plaats bij de emoties van een adolescent?
- emoties steeds meer complex
- emoties steeds minder egocentrisch: informatie over de ander in overweging nemen.
wat bedoeld men met strategisch emotioneel gedrag?
“hoe reageer ik in deze situatie”
wat zijn display rules?
cultureel bepaalde “expressie-regels” . de manier waarop we onze emoties uiten, die cultuursgebonden zijn
wat houdt cognitieve herwaardering in?
rederneringen construeren die de emotionele beleving meer acceptabel maakt.
van waar naar waar verschuift het strategisch emotioneel gedrag zich van de kindertijd naar de adolescentie?
van aanpakken van de oorzaak (kindertijd) naar cognitieve herwaardering (adolescentie)
wat houdt emotioneel bewustzijn in?
de woorden voor gevoelens.
welke 5 stappen doorloopt men bij de ontwikkeling van emotioneel bewustzijn?
- gevoelens worden beschreven in termen van lichamelijke sensaties (ik ga huilen)
- algemene aanduidingen worden gebruikt (ik voel mij rot)
- specifieke gevoelenstermen worden gehanteerd (boos/verdriet)
- iemand rapporteert een mengeling van gevoelens
- hierbij wordt ook nog een expliciet onderscheidt gemaakt tussen de eigen gevoelens en die van de ander.
welke ontwikkelingstaak hoort er bij de emotionele ontwikkeling ?
vormgeven aan intimiteit en seksualiteit (schaamte lust)
