hoofdstuk 7&8 adolescentie

Question 1

Waar staat SIT voor?

Answer 1

Separatie individuatie theorie

Question 2

wat houdt de Seperaty individuatie theorie in?

Answer 2

adolescenten maken emotioneel los van de ouders (separatie) om vervolgens gradueel meer zelfverantwoordelijkheid te nemen om zo op eigen benen te staan, waarbij ze niet langer beroep doen op hun ouders (individuatie)

Question 3

wat zijn de eventuele gevolgen van separatie/onafhankelijkheid?

Answer 3

zorgt niet perse voor het welbevinden/adaptief gedrag van de adolescent.

Question 4

welke negatieve aspecten heeft een sterke onafhankelijkheid tot gevolg?

Answer 4

Weinig zelfvertrouwen/probleemgedrag

Question 5

welke gevolgen kan het te vroeg op eigen benen staan hebben?

Answer 5

Meer probleemgedrag tijdens de adolescentie

Question 6

Wat houdt de zelfdeterminatietheorie in?

Answer 6

mensen hebben de natuurlijke neiging om gedragsregulaties, doelen, overtuigingen en emoties te internaliseren en te integreren binnen het zelf.

Question 7

Autonomie verondersteld het gevoel van agency, wat houdt dat in?

Answer 7

het gevoel dat je je gedrag stuurt en reguleert op een manier die trouw is aan het zelf

Question 8

Welke stadia van internalisatie onderscheidt de zelfdeterminatietheorie (ZDT)?

Answer 8

• geen
• patiele
• bijna volledige
• volledig

Question 9

Wat houdt geen internalisatie in, bij de ZDT?

Answer 9

Er is geen sprake van internalisatie. externe regulatie, gedragingen worden uitgevoerd om aan de externe verplichtingen te voldoen, om een beloning te krijgen of om straf te voorkomen

Question 10

Wat houdt patiele internalisatie in bij de ZDT?

Answer 10

(introjectie) Gedrag wordt door interne druk gestuurd.

Question 11

wat houdt introjectie in?

Answer 11

men zet zichzelf onder druk om iets te doen,

Question 12

wat houdt bijna volledige internalisatie in bij ZDT?

Answer 12

identificatie: persoon heeft zich geïdentificeerd met de waarde van of de redenen voor het gedrag en begrijpt het belang van het gedrag met de doelen die men persoonlijk belangrijk vindt.

Question 13

Wat houdt volledige internalisatie in bij ZDT?

Answer 13

volledige integratie van het gedrag binnen de aspecten van het zelf.

Question 14

waarmee vertoont autonomie een systematische samenhang?

Answer 14

met verantwoord/aangepast adaptief functioneren op zowel gedrags-matig, cognitief en emotioneel vlak

Question 15

wat houdt intrinsieke motivatie?

Answer 15

taak is interessant en boeiend en zal inherente bevrediging verschaffen

Question 16

Wat houdt actieve internalisatie in?

Answer 16

proces waarbij individuen op een actieve wijze bepaald extern aangereikte overtuigingen, attitudes of gedragsregulaties geleidelijk aan transformeren in persoonlijke waarden of gedragsstijlen.

Question 17

wat betekent emotie ?

Answer 17

affectieve reacties op gebeurtenissen die van belang zijn voor een persoon en aanzetten tot gedrag

Question 18

Wat bedoeld men met vrijwillig functioneren?

Answer 18

de neiging om beslissingen te nemen op basis van authentieke persoonlijke waarden en interesses, en met gevoel van keuze en vrije wil

Question 19

Wat bedoeld men met zelfconcept?

Answer 19

dimensies of categorieën waarin we onszelf zien

Question 20

wat betekent baseline zelf ?

Answer 20

schommelingen in de eigenwaarde over een langere periode. bijv. de overgang van de basisschool naar de middelbare school

Question 21

wat betekent barometer zelf?

Answer 21

schommelingen in de eigenwaarde over een korte periode. Zo kan iemand bijv. de ene dag positief naar zichzelf kijken en de andere dag negatief

Question 22

welke verschillende vormen over de ontwikkeling van het zelf stelt men

Answer 22

• vooral afhankelijk van anderen

- zelfwaarneming bijv. competentiemodel

Question 23

wat houdt de looking glass self in?

Answer 23

Naar jezelf kijken “door de ogen” van anderen

• hoe denk je dat anderen naar jou kijken
• anderen zijn belangrijk tijdens de adolescentie
• adolescenten kunnen zich makkelijk inleven.

Question 24

wat houdt het Reflected Appraisals model in>

Answer 24

feedback op verschillende gebieden om tot ontwikkeling te komen

Question 25

wat houdt self-efficacy in?

Answer 25

= Zelfredzaamheid. geloof in eigen kunnen heeft effect op de prestaties.

Question 26

Hoe ontwikkeld het zelfconcept zich tijdens de adolescentie?

Answer 26

- steeds abstracter - steeds meer gedifferentieerd - wordt realistischer

Question 27

hoe veranderd de zelfwaardering in de adolescentie?

Answer 27

over het algemeen wordt dit wat lager: door realistischer zelfconcept.

Question 28

welke invloeden hebben social media (fb) op je zelfwaardering, volgens onderzoek

Answer 28

- aantal vrienden/hoeveelheid reply's, hoeveelheid feedback maakt niet uit (geen effect) - toon van de feedback houdt wel verband met zelfwaardering (zowel positief als negatief) - niet sociaal internetgebruik hangt vaker samen met negatieve zelfwaardering en eenzaamheid

Question 29

welke verschillende fasen doorloopt men qua posts op Facebook, volgens onderzoek ?

Answer 29

- geen verkeerde indruk maken (13-14 jr) - meer spreken over stemmingen, plus meer klagen (15/16jr) - meer zelfbewust en er wordt geschreven over persoonlijke voorkeuren (17/18/19 jr) - maatschappelijke en politieke voorkeuren (20+)

Question 30

wat betekent identiteit?

Answer 30

samenkomst van motiven, waarden, vaardigheden, ideeën en individuele geschiedenis. Dus iemand zijn hele verhaal.

Question 31

wat houdt novelty seeking in?

Answer 31

exploreren, nieuwe ervaringen aangaan

Question 32

Marcia deed onderzoek naar identiteitsvorming onder 23-29 jarigen. Tot welke bevindingen kwam hij?

Answer 32

- 31% achieved identity - 25% status moratorium - 44 % foreclosure of diffusion

Question 33

wat houdt identity achievement in, volgens Marcia?

Answer 33

Zowel commitment (binding aangaan) en exploreren (nieuwe ervaringen) zijn aanwezig/behaald.

Question 34

wat houdt identity foreclosure in, volgens Marcia?

Answer 34

commitment (binding aangaan) is aanwezig/behaald, maar exploreren (nieuwe ervaringen) is nog afwezig /niet behaald.

Question 35

wat houdt moratium in, volgens Marcia?

Answer 35

commitment (binding aangaan) is nog afwezig /niet behaald, maar exploreren (nieuwe ervaringen) is aanwezig/behaald

Question 36

wat houdt identity diffusion in, volgens Marcia?

Answer 36

Zowel commitment (binding aangaan) en exploreren (nieuwe ervaringen) zijn niet aanwezig/behaald.

Question 37

welke kritiek geeft men op het model van Marcia?

Answer 37

- exploratie in de breedte en exploratie in de diepte (niet aanwezig) - te weinig gericht op de context en de processen

Question 38

Welke kritiek geeft men op het model van Marcia, wanneer het gaat om te weinig gericht op de context en de processen?

Answer 38

- hechte relatie ouders vaker ook een gezonde identiteitsontwikkeling - vaders moedigen brede exploratie aan - moeders moedigen het snel aangaan van bindingen aan - religieuze betrokkenheid --> minder vaak diffusion of moratium, vaker foreclosure,(maar volgens de theorie) zonder exploratie leidt het aangaan van binding niet tot achievement

Question 39

welke vier stadia doorloopt men bij actieve internalisatie?

Answer 39

1. externe regulatie (regels volgen, straf, belonen) 2. introjectie ( iets doen om schaamte/schuld te vermijden/zelfwaarde op te krikken) 3. identificatie (begrijpen van belang in licht van eigen doelen) 4. integratie (geïntegreerd binnen alle waardes van het zelf.

Question 40

wat als de behoefte aan autonomie wordt gefrustreerd?

Answer 40

- teveel externe druk (externe regulatie), of interne druk, veel minder kans om studie af te ronden, dan wanneer er sprake is van identificatie of integratie - leidt tot oppervlakkig en minder diepgaand leren.