INTELIGENCIA Y TTORNOS Flashcards

1
Q

¿Qué es la inteligencia?

A

Capacidad global o compleja del individuo para actuar con un fin determinado, pensar de forma racional y tener relaciones útiles con el medio.

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2
Q

¿Quienes hablan de tipos de inteligencia desde un punto de vista cualitativo?

A

-Thorndike
-Sternberg y Wagner
-Cattel

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3
Q

¿Tipos de inteligencia segun Thorndike?

A

-Abstracta: manejo de simbolos y capacidad de abstracción
-Práctica: Manipulación de objetos y actividad psicomotora
-Social: Relaciones con el ambiente

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4
Q

¿Tipos de inteligencia según Stenberg y Wagner?

A

Habilidades académicas
Habilidad práctica: tareas cotidanas
Habilidad creadora: reacc frente a situaciones novedosas

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5
Q

¿Tipos de inteligencia según Cattel?

A

Inteligencia fluida: Es INNATA. Se manifiesta en tareas que requieren adaptarse a situaciones nuevas
Inteligencia cristalizada: Conocimientos adquieridos: influida por el aprendizaje previo

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6
Q

¿Qué teorías hay sobre la inteligencia?

A
  1. Globalizadoras
  2. Analíticas
  3. No diferencialistas
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7
Q

¿En que consistia la teoria globalizadora?

A

La inteligencia era un todo y no podia desmenuzarse en partes. Capacidad unificada que permite adquierir conocimientos, razonar y solucionar problemas.
El primer test de inteligencia: Escala de inteligencia de Standford-Binet. Media la edad mental y el CI

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8
Q

¿En que consisten las teorias analiticas?

A

La inteligencia como una capacidad compleja, compuesta or diferentes aptitudes mentales cualitativamente diferenciables. Son las teorias factorialistas:
-Teoria bifactorial
-Teoria multifactorial
-Teoria jerárquica

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9
Q

¿En que consiste la teoria bifactorial de Spearman?

A

Los que respondian bien a un tipo de pruebas que median el “factor G” (global), respondian bien a las del “factor S” (especificas)
El factor G era la capacidad intelectual general, que se define sobre todo en la capacidad de abstracción.

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10
Q

¿En qué consiste la teoría multifactorial?

A

La inteligencia se compone de muchas capacidades mentales independientes, multiples inteligencias: Thurstone o Gardner. No encuentran el factor G.

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11
Q

¿En que consiste la teoría jerárquica?

A

La inteligencia como unidad de una estructura compleja constituida por múltiples aptitudes que son interdependientes y que están artuculadas en diferentes niveles de subordinación: Burt, Vernon.
Se vuelve a encontrar el factor G, factores de segundo grupo y finalmente factores S.

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12
Q

¿En que consisten la teorias no diferencialistas?

A

Estudia los cambios cualitativos que suceden en niños en la forma de percibir, comprender y actuar en el ambiente. Ej: Piaget
No se ocupa de la constitucion de los factores de inteligencia.

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13
Q

¿Cuáles son los determinantes de la inteligencia?

A

Herencia y ambiente en un 50%

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14
Q

¿Qué factores influyen en el rendimiento intelectual?

A

-Condiciones instrumentales:
Dotación sensorial
Memoria
Habilidad verbal
Resistencia a la fatiga
-Condiciones promotoras:
Atencion e interes
Voluntad
Sentimientos
Impulsos

De esta manera, el desarrollo de la intelectualidad depende de la personalidad. Inteligencia-personalidad se condicionan, pero siempre con mayor predominio de la personalidad.

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15
Q

¿Qué es la inteligencia emocional? (Daniel Goleman)

A

Es la forma inteligente de interactuar y controlar el medioambiente que rodea a cada uno teniendo en cuenta emociones y sentimientos.
Carcaterísticas:
- Conocimeinto de uno mismo
- Capacidad de controlar emociones
- Capacidad de controlar impulsos o de demorar gratificaciones
- Capacidad de apertura a los demás (empatía)
- Capacidad de relacionarse con los demás

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16
Q

¿Mediante qué podemos medir la inteligencia?

A

-Pruebas estandarizadas: test de inteligencia, aptitudes y evalucion de funciones especificas (memoria, atencion, funcion ejecutiva…)
- Evaluación de las habilidades de adaptación: Perfil de habilidades de la vida diaria
- Datos de la entrevista clínica

17
Q

¿En que consisten lso test de inteligencia?

A

Miden la edad mental y el CI, a través de:
-Test de medida del factor G: capcidad de abstraccion y razonamiento lógico: test de Ravens 2
- Escalas de inteligencia: compuestas por diferentes subtest que valoran los diversos aspectos de la actividad mental. Escalas de inteligencia de Wechsler
CI= Edad mental / edad cronologica *100

18
Q

¿En que consiste el test de aptitudes?

A

Analizan las distintas aptitudes y hablidades intelectuales especificas. Perfil intelectual que muestra un nivel de desarrollo de las diferentes aptitudes evaluadas.
Ej: PMA de Thurstone
Verbal, espacial, numerico, razonamiento, fluidez verbal

19
Q

¿En que consisten los test de evaluacion de funciones especificas?

A

Test orientados a la valoración de déficits cognitivos (memoria, atención, función ejecutiva): test de Stroop, Trail Making, etc.

20
Q

¿Trastornos de la inteligencia?

A

-Oscilaciones de la productividad intelectual
-Déficits precoces de la inteligencia
-Demencia

21
Q

¿En que consisten las oscilaciones de la productividad intelectul?

A

Aumento o disminución de la productividad intelectual transitoria en
-Sujetos sanos (tras un examen)
- Secundario a trastornos patológicos: persona deprimida

22
Q

¿Défcits dprecoces de la inteligencia?

A

discapcidad intelectual, trastornos del desarrollo, congenito o adquirdio. Se deben cumplir los tres criterios de la DSM-5:
- Defcits de las funciones intelectuales (razonamiento, planificación, pensamiento abstracto)
- Defcits del comportamiento adaptativo:
- Que comiencen en la edad de desarrollo
CLASIFICACION segun gravedad:
- Leve, moderado, grave, profundo

23
Q

¿En que consiste la demencia?

A

Sindrome debido a una enfermedad orgánica cerebral, de naturaleza crónica o progresiva. Ocurre en la edad adulta o la vejez, aparecen déficits de múltiples funciones corticales superiores.