Intergroup relations Flashcards

1
Q

Discontinuity effect?

A
  • Det uppstår mer konkurrens och rivalitet mellan grupper än det gör mellan enskilda individer.
  • Även om individer går in i en grupp med en vilja att samarbeta kommer individen att bli mer konkurrens/tävlingsinriktad när det uppstår mellangruppsinteraktioner
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Social dominansteori?

A
  • Konflikter mellan grupper uppstår då man tävlar om hierarkiska/status-relaterade positioner inom organisationen/samhället
  • Ex. två grupper hamnar i konflikt då den ena gruppen står lägre i hierarkin i samhället
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Effekten mellan dominans och mellangruppskonflikter

A
  • Precis om inom grupper är sannolikheten mycket större att skapa mellangruppskonflikter om man ger en grupp mer makt, inflytande och möjlighet att tvinga andra grupper att göra saker
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

General aggresion model?

A
  • Modellen som sammanfattar de flesta andra modeller och ger en mer övergripande syn kring aggression
  • Både personen (dess egenskaper) och situationen påverkar
  • Dessa i kombination leder till affekt, kognition (scheman, stereotyper osv) samt upphetsning.
  • Avgörande är sedan om personen agerar genomtänkt eller impulsivt
  • Har personen planerat att agera aggressivt eller blir det bara så?
  • Allt detta leder till det sociala mötet= i vissa fall aggression
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Realistic conflict theory

A

Är en kulturell förklaring kring fördomar
* Teorin gäller både mellanmänskligt och mellan grupper
* Är det en konflikt om begränsade resurser där bara en sida kan segra så kommer det bli konflikter
* Skapas detta i en grupp kommer det bli konflikt inom gruppen och gruppbildning motverkas alternativt bryts grupperna upp
* Är konflikten mellan grupper så blir det en spänningar mellan grupperna.
* Etnocentrism skapas och man börjar få mer fördomar mot andra gruppen
* Behöver dock grupperna samarbeta för att uppnå ett gemensamt överordnat mål så kan denna fientlighet motverkas
* Annan forskning visar dock att konflikter mellan grupper uppstår även när det inte finns tydliga mellangruppstävlingar innan eller när det finns en samarbetsdimension mellan grupperna som båda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Frustration-aggressions hypotesen

A

Är en del av den motivationerna förklaringen till fördomar
Frustration leder till aggressivitet
* Bygger i grunden på en psykodynamisk syn kring att vi enbart klarar av att ha ett visst mått av frustration i oss och aggressionen gör att vi får utlopp för vår frustration (katarsis)
* Vår aggression riktas i första hand mot den som orsakat frustrationen
* Får vi inte utlopp för vår frustration genom aggression som blir vi mer frustrerade= tar ut aggressionen på någon annan som är enklare att ta ut den på (scapegoat)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Scapegoat theory

A
  • När vi känner frustration över något men att vi inte kan ta ut det på det som skapat frustrationen så kommer vi istället att ta ut frustrationen (genom aggresivitet) på en tredje part (annan social grupp) för att lätta på vår frustration
  • Syndabocken är i regel mindre stark och därmed ett lättare byte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Grupp-attributions-fel (group attribution error)

A

Tanken att en individ i en utgrupps personlighet, värderingar, attityder osv representerar hela gruppens personlighet, värderingar eller attityder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ultimata attributionsfelet

A

Man attribuerar negativa beteende hos en utgrupp som interna faktorer (säger något om personerna/gruppen) men positiva beteenden på situation/utomstående faktorer (säger inget om gruppen egentligen)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dubbelstandardtänk (double-standard thinking)

A

Man attribuerar samma beteende positivt om man själv eller sin ingrupp gör det men negativt om andra/utgrupper gör beteendet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Lingvistiska mellangruppsbias

A

Man beskriver positiva utgruppsbeteenden och negativa ingruppsbeteenden abstrakt och negativa utgruppsbeteenden samt positiva ingruppsbeteenden väldigt konkret

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Outgroup homogeneity bias

A
  • Samma sak om relative homogeneity effect i socialpsykologin
  • Vi ser utgrupper som en homogen grupp där alla är likadana men vår ingrupp som en samling individer (heterogena)
  • Stor förklaring till stereotyper
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Stereotyper?

A
  • Förutfattade meningar om en viss grupp
  • Förenkling av verkligheten då man inte tar hänsyn till individers skillnad i gruppen
  • Grundar sig i kategorisering (kognitiv process som vi gör för att spara på resurser)
  • Fortlever för att vi drar felaktiga slutsatser om grupper
  • Vi drar mer slutsatser om negativa beteenden
  • Eftersom vi har mer kontakt med majoritetsgrupper blir varje enskild individ i minoritetsgruppernas beteende mer talande för gruppen i stort. Om en ur majoritetsgruppen gör något negativt så finns det fler exempel som motbevisar det.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Accentueringseffekten?

A
  • Vi överskattar likheter som vi har med andra inom vår ingrupp och underskattar likheter som vi har med personer i en utgrupp
  • Ex: jag tänker att alla i min ingrupp håller på Arsenal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Exempel på förklaringar till varför stereotyper lever kvar

A
  • Förväntar vi oss att det finns ett samband så kommer vi hitta ett samband (även om det egentligen inte finns)= ser när kids håller på med mobilen om vi tänker att kids alltid håller på med mobilen
  • Kognitiv defekt då vi kommer ihåg de saker som bekräftar vår bild men inte det som motbevisar den (kommer ihåg när vi såg kids med mobil men inte alla de gånger då kids inte har mobil)
  • När vi ser motbevis tänker vi att det är undantaget som bekräftar regeln
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly