Kolokwium II #9 Flashcards
(18 cards)
Kontrola poznawcza
Zdolność systemu do nadzorowania i regulowania procesów poznawczych i planowania jego przebiegu.
Kontrola poznawcza wg Adama Chuderskiego
- monitorowanie - sprawdzanie przebiegu i skutków procesów kontrolowanych, ale bez ingerencji
- regulacja - reakcja procesów kontrolnych na błędy i zakłócenia przebiegu procesów
- sterowanie - aktywne wpływanie przez procesy kontrolne na przebieg procesów
Automatyzacja
Uwalnianie sie z kontroli
Hamowanie poznawcze
Aktywne i planowane wyłączanie procesów niepożądanych w danej chwili
Treningi jednorodny i niejednorodny
Jednorodny - r-b
Niejednorodny - rozne bodźce - ta sama reakcja
Wady i zalety automatyzacji
+poprawność i szybkość
- balistycznosc
- brak ingerencji w przebieg
Procesy wtórnie i pierwotnie automatyczne
Pierwotnie - bez wysiłku, niezależne od woli i intencji
Wtórne - wysiłek zmniejszony, ale pod wpływem infekcji i woli
Teoria kontinuum Schneidera i Shiffrina
Dwie klasy procesów poznawczych
- automatyczna detekcja - szybkie i niekontrolowane uruchomienie strategii
- kontrolowane przeszukiwanie - wymaga czasu i jest podatna na działanie przetwarzania; przy nowych bodźcach
Rodzaje procesów kontrolnych
Jawne - dostępne świadomości, np przywoływanie danych z pamieci, podatne na modyfikacje
Zawoalowane - niedostępne światłości, szybkie, mało podatne na modyfikacje
Teoria rywalizacji egzemplarzy Logana
Mozliwosc kontroli procesów automatycznych a przynajmniej modyfikowania ich w trakcie przebiegu.
Dwa procesy wyscigujace sie
- wzbudzany przez instrukcje i bodźce określające rodzaj zadania -> aktywacja struktur poznawczych i wykonanie czynności
- wzbudzany przez sygnał zahamowania, hamuje czynność
Egzemplarz (Logan)
Jednostkowa, trwała reprezentacja umysłowa bodźca S i wymaganego sposobu reakcji. Kodowany, przechowywany i przywoływany jako trwała wiedza.
- cel aktywności
- bodziec związany z celem
- interpretacja bodźca w kontekście celu
- odpowiedz w stosunku do bodźca
Pojawienie sie S - zapis egzemplarza
Odmienne pojawienie sie S - zapis odrębnego egzemplarza
Gromadzenie egzemplarzy - nabywanie wprawy
Sposoby przetwarzania informacji w momencie pojawienia sie bodźca (Logan)
- zastosowanie algorytmu reakcji dla bodzcow podobnych
- odwołanie sie do skutecznego, znanego z przeszłości sposobu poradzenia sobie z bodźcem
Elementy wspólne i różnice teorii Logana i Shiffrina & Schneidera
\+ relacja miedzy procesami kontrolnymi a automatycznymi \+ dwa sposoby przetwarzania informacji - nabywanie wiedzy S&S - przyzwyczajanie sie L - stale gromadzenie egzemplarzy
Zasady nabywania wiedzy wg Logana
- pojawienie sie bodźca - tworzenie egzemplarza
- inny wariant bodźca - kolejny egzemplarz
- gromadzenie egzemplarzy - nabywanie wprawy
- na poczatku poziom wykonania wzrasta, a potem różnice są coraz mniejsze
Zadanie z sygnałem stopu
Badanie hamowania silnie zautomatyzowanych czynności
Pisanie na maszynie; mają skończyć na sygnał o nieokreślonym czasie - presja
Im krótsza przerwa tym szybciej badani są w stanę zahamować czynność
Modyfikacje badania Stroopa
Stroop emocjonalny - nazwanie koloru słowa związanego z lękiem lub negatywnymi sytuacjami.
• Kontrola - zignorowanie znaczenia słowa i skupienie na kolorze
Stroop rozproszony - kolor obiektu w towarzystwie słowa oznaczającego inny kolor.
• Kontrola - ignorowanie słowa rozpraszajacego i nazwanie koloru obiektu głównego
Stroop figuralny - figura zbudowana z innych (np H z K)
• Kontrola - nazwanie figur cząstkowych i pominięcie głównej
Stroop kierunkowy - naciskanie strzałki przeciwnej niz wyświetlana.
Efekt interferencji (przy Stroopie)
Nazywanie kolorów jest dłuższe przy słowach niespójnych.
Miara — Tniespojny - Tspojny
Im słabszy efekt, tym silniejsza kontrola poznawcza
Konsekwencje automatyzacji czynności
Efekt przetargu szybkości i poprawności. Im płytszy poziom analizy, tym szybciej i mniej poprawnie.
Deproceduralizacja - wtórnie automatyczny proces
Trzy stadia automatyzacji
- poznawcze - zrozumienie i przyswojenie instrukcji
- asocjacyjne - trening jednorodny, porceduralizacja wykonania czynności (nabywanie wprawy - szybciej i mniej bledow)
- autonomiczne - automatyzacja
Transfer negatywny - dobrze wykonana czynność utrudnia wykonywanie czynności podobnej, ale nie tożsamej z uprzednio wyuczoną
