Wykład 9 & 10

Question 1

Badania w paradygmacie poprzedzania

Answer 1

• kontrola świadomości - prezentacja bodźca albo rozproszenie uwagi
• pomiar efektów manipulacji - dysocjacja albo różnice jakościowe

Question 2

Mozliwe relacje świadomości i uwagi (Lamme, 2003)

Answer 2

• uwaga -> swiadomosc
brak uwagi

• uwaga -> swiadomosc
brak uwagi
nieświadomość

• świadomość -> brak uwagi/uwaga
nieświadomość

Question 3

Propozycja podwójnej dysocjacji (Tsuchiya & Koch)

Answer 3

• Brak uwagi + brak świadomości = powidoki, automatyzmy, odruchy
• Brak uwagi + swiadomosc = pamięć ikoniczna, gist perception, częściowa raportowalnosc
• Uwaga + brak świadomości = poprzedzanie, przeszukiwanie pola wzrokowego, przenoszenie uwagi
• Uwaga + swiadomosc = pamięć robocza, detekcja nieznanych bodzcow, pełna raportowalnosc

Question 4

Jak badać relacje świadomości i uwagi?

Answer 4

• ślepota na zmiany

* ślepota pozauwagowa

Question 5

Teorie wyjaśniające ślepotę na zmiany

Answer 5

• nadpisywanie
• pierwsze wrażenie
• nic nie jest przechowywane
• nic nie jest porównywane
• kombinacja cech

Pdst wyjaśnienie - uwaga

• wskazanie bodźca przed zmiana zapobiega CB
• obiekty przyciągające uwagę same z sienie nie sa wrażliwe na CB
• na CB jest niewrażliwa taka ilosc obiektów jaka mieści sie w pamięci roboczej

Question 6

Paradygmat Lamma

Answer 6

Najskuteczniej jest kiedy wskazówka pojawia sie pomiędzy matrycami i w drugiej matrycy

Question 7

Kontrola poznawcza

Answer 7

Zdolności kontrolowania i nadzorowania przebiegu procesów poznawczych, organizowania aktywności umysłowej

Question 8

Rodzaje kontroli poznawczej

Answer 8

• monitorowanie
• regulacja
• sterowanie

Question 9

Funkcje wykonawcze

Answer 9

• radzenie sobie z interferencją
• hamowanie (zbędnej reakcji)
• przełączania
• koordynacja czynności jednoczesnych
• odświeżanie zawartości pamięci krótkotrwałej

Question 10

Teoria Baddeleya

Answer 10

Centralny System Wykonawczy
• ogniskowanie uwagi
• dzielenie uwagi miedzy dwa zadania
• przełączanie uwagi miedzy dwoma zadaniami
• integrowanie pamięci operacyjnej i długotrwałej

Question 11

Shallice, SAS

Answer 11

Nadzorczy System Uwagowy
etapy działania
• konstrukcja nowych przejściowych schematów
• przygotowanie nowych schematów działania
• ocena i weryfikacja schematu

Question 12

Klasyfikacja Miyake i Friedmana

Answer 12

• odświeżanie
• Inhibicja
• przełączanie

Question 13

Zaburzenia (zespół czołowy)

Answer 13

• zanik inicjatywy
• apatia
• obniżenie nastroju
• labilność uczuciowa
• deficyty uwagowe
• rozhamowanie
• słaby krytycyzm
• obnizenie uczuciowości wyższej

Question 14

Jak badać funkcje wykonawcze (Duncan i Owen)

Answer 14

• zadania z konfliktem odpowiedzi
• nowy materiał/nowe procedury
• obciążenie pamięci roboczej
• utrzymywanie w pamięci operacyjnej
• trudne percepcyjnie