les 2 - Van beginsituatie naar onderwijsdoelstellingen

Question 1

zill stappen

Answer 1

ontwikkelingsveld: het vak
ontwikkelingsthema: thema’s in het vak
generieke doelen: de doelen
ontwikkelstap: met de leerlijn waar de leeftijden bij staan.

Question 2

persoonsgebonden ontwikkeling (binnen cirkel)

Answer 2

de fysieke, psychische, sociale en spirituele basisbehoeften

Question 3

de cultuurgebonden ontwikkeling (buiten cirkel)

Answer 3

om te kunnen deelnemen aan de huidige samenleving van de toekomst stimuleren we de cultuurgebonden ontwikkeling

Question 4

ontwikkeling innerlijk kompas

Answer 4

persoonlijke waarden, doelen en intresses

Question 5

socio-emotionele ontwikkeling

Answer 5

verbondenheid van leerlingen met zichzelf (ik), de andere (jij) en de anderen (wij)

Question 6

ontwikkeling van initiatief en verantwoordelijkheid

Answer 6

vrij en toch verantwoord kunnen handelen, denken en voelen

Question 7

motorische en zintuiglijke ontwikkeling

Answer 7

bewegingsmogelijkheden en zintuiglijke vaardigheden. verbondenheid tussen lichaam en geest.

Question 8

ontwikkeling van oriëntatie op de wereld

Answer 8

samenleving, natuur, bewegingscultuur, tijd, ruimte en techniek. leren via exploreren en experimenteren

Question 9

mediakundige ontwikkeling

Answer 9

media zinvol en creatief kunnen inzetten om te leren en communiceren

Question 10

muzische ontwikkeling

Answer 10

ervaren, beleven en genieten staat centraal. beeld, muziek, drama, dans

Question 11

taalontwikkeling

Answer 11

gestimuleerd om het nut van taal in te zien

Question 12

ontwikkeling van wiskundig denken

Answer 12

wiskundige problemen oplossen, redeneren en met elkaar in discussie te gaan.

Question 13

rooms-katholiek godsdienst

Answer 13

reflectie en communicatie over ervaringen

Question 14

ovsg fase leeftijden

Answer 14

fase 1: 2,5-4j
fase 2: 5-6j
fase 3: 7-9j
fase 4: 10-11

Question 15

kleuters observeren levert nuttige informatie op. zo krijg je als KO de kans om

Answer 15

• beter in te spelen op intresses van de kleuters: intresses, mogelijkheden, voorkeuren, gevoelens, ontwikkelingsdomeinen waarin hij goed is
• gericht actie te ondernemen door bv gepaste begeleiding op te zetten, de klasinrichting aan te passen, een BC kiezen…
• specifieke zorgvragen te formuleren en te zoeken naar oplossingen
• een duidelijk beeld te schetsen aan de ouders tijdens een oudercontact of bij het afhalen van de kleuter in de klas.
• een duidelijk beeld te geven aan andere betrokkenen binnen het schoolteam, duopartner, zorgjuf,…

Question 16

concrete doelstellingen

Answer 16

• in termen van kleuter
• de leerinhoud oncreet aangeven
• eventuele omstandigheden of hulpmiddelen aangeven
• eventueel de minimumprestatie of het citerium waaraan moet voldaan worden weergeven
• enkelvoudige doelen opstellen (maar 1 doel tegelijk)