Modul 7

Question 1

Piagets kognitive utviklingsteori

Answer 1

Barnets søken etter å forstå verden driver i stor grad den kognitive utviklingen
Basert på kognitive skjema og kognitiv læring gjennom assimilasjon og akkomodasjon

Question 2

Assimilasjon og akkomodasjon

Answer 2

Beskrevet av Piaget
Assimilasjon - nye erfaringer blir inkorporert i eksisterende skjema
Akkomodasjon - nye erfaringer fører til at eksisterende skjema endres pga den nye informasjonen ikke passer inn

Question 3

Utviklingsteorien i fire steg

Answer 3

Piagets teori
Sensiomotor stage - opp til 2 år. Barnet forstår verden gjennom sanser og fysiske interaksjoner med objekter. Objekt-permanens oppstår
Pre-operasjonell stadie - 2-7 år. Verden representeres symbolsk gjennom ord og mentale bilder. Egosentrisme og irreversibikitet
Konkret operasjonelt stadie - 7-12. Barnet kan utføre enkle mentale prosesser og forstår konservering
Formell operasjonell stadie - 12 og ut. Kan tenke logisk ig systematisk om konkrete og abstrakte problemer

Question 4

Vygotsky’s utviklingsteori

Answer 4

Utvikling drives av samspill mellom biologiske utvikling og sosiokulturelle input. Fokus på at språk kan strukturere kognisjon og utvikling
Zone of proximal utvikling

Question 5

Den prokdimsle sonen for utvikling

Answer 5

Vygotsky
Differansen mellom hva et barn klarer å utføre alene og hva barnet klarer å gjøre med assistanse fra andre mer utviklet

Finnes en Grense som er det maksimale nivå et barn kan utvikles der og da

Question 6

Kritiske og sensitive perioder

Answer 6

Kritisk - et aldersspenn hvor enklere erfaring må skje for at utvikling skal fortsette normalt og langs et visst sti
Sensitiv - et optimalt spenn for enkelte erfaringer, men visst disse erfaringene skjer ved et annet tidspunkt så kan normal utvikling fortsatt være mulig

Question 7

Eriksons psykososiale stadieteori

Answer 7

8 steg med kriser. Hvordan man løser krisen på vil påvirke individet videre og neste krise

0-1 år - basic trust vs basic Mistress
1-2 år - autonomy vs shame and doubt
3-5 år - initiativ vs skyldfølelse
6-12 år - arbeidsevne vs mindreverdfølelse
12-19 år - Ego-identitet vs rolleforvirring
20-30 år - Intimitet vs isolasjon
40-64 år - Utvikling vs stagnasjon
65+ år - Integritet vs fortvilelse

Question 8

Temperament

Answer 8

En biologisk basert måte å reagere emosjonelt og atferdsmessig på miljøet.

Question 9

Tilknytning

Answer 9

Det emosjonelle båndet mellom omsorgsgiver og barnet. Kvaliteten på båndet varierer og påvirker videre utvikling

Question 10

Foreldrestiler

Answer 10

Diana Baumrind baserte de på to dimensjoner; lav-høy kontroll og lav-høy responsivitet

Autoritativ stil - kontrollerende men varm
Autoritær stil - kontrollerende på en kald og avvisende måte
Ettergivende stil - varm men uten disiplin
Fordømmende stil - hverken varme eller disiplin