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Épidémiologie > Module 2 > Flashcards

Module 2 Flashcards

1
Q

Quel calcul permet de calculer un taux brut?

A

Nombre de cas / Nombre de personnes-temps dans la population entière

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Q

Vrai ou faux ? Un taux brut permet de comparer des populations

A

Faux

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Q

Quel calcul permet de calculer un taux spécifique ?

A

Nombre de cas dans un groupe spécifique / Nombre de personnes-temps dans une population spécifique

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4
Q

Vrai ou faux ? Un taux spécifique permet de comparer deux populations

A

Deux populations SPÉCIFIQUES oui

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5
Q

Quel type de taux permet de comparer des populations entières en tenant compte des facteurs confondants ?

A

Taux ajustés

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6
Q

Quelles sont les six étapes de la procédure d’ajustement ?

A

1) Calculer la mortalité spécifique à chaque strate
2) Déterminer la population standard pour chaque strate
3) Multiplier la population standard de la strate au taux spécifique de cette strate
4) Faire l’étape 3 pour chaque strate
5) Faire la somme des populations standards et des taux obtenus à l’étape 3 (séparément)
6) Diviser la somme des taux standards par la somme des populations standard

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7
Q

Vrai ou faux ? Le taux obtenu par la standardisation directe est fictif

A

Vrai

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8
Q

Quelle étape de la procédure d’ajustement rend le taux final obtenu fictif ?

A

Le fait qu’on utilise une population fictive

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9
Q

Quel est le facteur de confusion le plus important en épidémiologie ?

A

L’âge

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10
Q

Les variations artificielles de données épidémiologiques entre les pays peuvent découler de quelles trois grandes causes ?

A
  • Variation composition des groupes
  • Variation définition des cas
  • Variation méthode de comptabilisation des cas
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11
Q

Qui suis-je ? Toute maladie dont la fréquence est supérieure à la norme

A

Épidémie

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12
Q

Quel type de transmission est responsable d’une courbe explose, asymétrique vers la droite ?

A

Ponctuelle

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13
Q

Quel type de transmission est responsable d’une courbe qui fait un plateau

A

Source commune continue

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14
Q

Quel type de transmission est responsable de courbe en vague croissante séparée de période d’incubation ?

A

Transmission directe de personne à personne

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15
Q

Qui suis-je ? Type d’étude où l’on décrit des patients avec une maladie inhabituelle

A

Étude ou série de cas

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16
Q

Pour quelles deux raisons principales les études et les séries de cas ne permettent pas de fire des associations ?

A
  • Biais de sélection des sujets au centre même du devis
  • Pas de groupe contrôle (duh)
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17
Q

Qui suis-je ? Type d’étude où on mesure plusieurs facteurs à un instant précis

A

Étude transversale

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18
Q

Quel type d’étude fournit un portrait de santé d’une population à un instant précis ?

A

Étude transversale

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19
Q

Quel type de mesure peut être réalisé dans l’étude transversale ?

A

Mesure de prévalence

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20
Q

Quel type de mesure peut être réalisé dans l’étude longitudinale ?

A

Incidence

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21
Q

Quel type d’étude permet de dresser l’histoire d’une maladie ?

A

Étude longitudinale

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22
Q

Pourquoi ne peut-ont pas faire d’associations dans l’étude longitudinale ?

A

Parce qu’il n’y a pas de groupe non-exposé

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23
Q

Qui suis-je ? Étude sur des groupes d’individus pour mesurer des associations linéaires

A

Études écologiques

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24
Q

Qu’est-ce que. le sophisme écologique ?

A

Assumer que les caractéristiques d’un groupe s’appliquer à chaque individu

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25
Vrai ou faux ? Puisqu'elles sont réalisées sur des grand groupes, les études écologiques sont particulièrement dispendieuses
Faux, elles sont peu couteuses. Je sais pas pourquoi.
26
Les MADO et les registres de santé sont quel type de surveillance ?
Passive
27
Qui suis-je ? Variable susceptible d'être mesurée directement qui tient compte de l'état de santé des personnes au sein d'une communauté
Indicateur de santé
28
Quel calcul permet d'estimer l'incidence à partir du taux de mortalité ?
Taux de mortalité = TI x Létalité
29
Dans quelle situation est-ce fossile d'estimer le taux d'incidence à partir du taux de mortalité ?
Lorsque la létalité est élevée
30
Les années potentielles de vie perdue se calculent à partir d'un décès supposé à quel âge ?
75 ans
31
Vrai ou faux ? Le calcul des années potentielles de vie perdue accident plus d'importance aux décès survenus en jeune âge
Vrai
32
Qui suis-je ? Nombre d'années de vie restant si les taux de mortalité restent stables
Espérance de vie
33
Vrai ou faux ? L'espérance de vie en bonne santé est plus faible dans les pays pauvres
Vrai
34
Quel es ile meilleur indicateur du niveau de santé d'un pays ?
Mortalité infantile
35
Quel calcul permet de calculer la mortalité infantile ?
Nombre de décès < 1 an / Nombre de naissances vivantes
36
Quel calcul permet de calculer la mortalité néonatale ?
Nombre de décès < 28 jours / Nombre de naissances vivantes
37
Quel calcul permet de calculer la mortalité périnatale ?
Nombre de décès S28-7jours / Nombre total de naissance
38
Quelle est la particularité du dénominateur du calcul de mortalité périnatale ?
Il inclus les naissances vivantes ET mortes
39
Quel type de calcul de mortalité reflète des causes endogènes ?
Néonatale
40
Quel type de calcul reflète des causes exogènes ?
Périnatale
41
Qui suis-je ? Phénomène qui se produit lorsqu'on estime un paramètre à partir d'un échantillon et qu'on le généralise à une population entière
Interférence statistique
42
Comment varie la variabilité de l'échantillonnage en fonction de la taille d'échantillon ?
C'est inversement proportionnel. Si la taille de l'échantillon augmente, la variabilité diminue
43
Qui suis-je ? Étendue de valeurs qui quantifie l'incertitude d'une estimation
Intervalle de confiance
44
Comment varie l'intervalle de confiance en fonction de la précision de l'Estimation ?
Plus l'IC est étroit, pus l'estimation est précise
45
La taille de l'intervalle de confiance dépend de quels deux paramètres ?
Nveaux de confiace Taille de l'échantillon
46
Comment on interprète un intervalle de confiance à 95% ?
On est certain à 95% que la faire valeur se retrouve entre les valeurs
47
Vrai ou faux ? Un intervalle de confiance à 95% est plus large qu'un intervalle de confiance à 99%
Faux, c'est l'inverse
48
Quel stade clinique se caractérise par un patient qui va développer la maladie, qui est asymptomatique et qui va éventuellement développer des symptômes ?
Pré clinique
49
Quel stade clinique se caractérise par un patient a la maladie, qui est asymptomatique et chez qui la maladie ne va pas se développer ?
Sub clinique
50
Quel stade clinique se caractérise par un patient asymptomatique chez qui il n'y a pas de multiplication active ?
Latent
51
Vrai ou faux ? Un patient porteur peut infecter les autres
Vrai
52
Qui suis-je ? Présence habituelle d'une maladie dans une population
Endémique
53
Qui suis-je ? Présence d'une maladie plus que la normale dans une région
Épidémie
54
Qui suis-je ? Épidémie à l'échelle mondiale
Pandémie
55
À quoi correspond l'immunité de groupe ?
Une résistance contre une maladie car une grande proportion du groupe est immunisé, qui ne peut donc pas contaminer ceux qui ne sont pas immunisés
56
Dans quelle situation le taux d'attaque permet-il de comparer deux groupes ?
Lors d'une exposition ponctuelle
57
Pour calculer le taux de mortalité annuel, quel dénominateur doit-on utiliser ?
La population totale à mi-année
58
Quel dénominateur doit-on utiliser pour calculer le taux de mortalité spécifique à un groupe ?
La population TOTALE pareil
59
Quel est l'objectif des études de cas et des séries de cas?
De décrire un ou des cas atypiques et éventuellement d'en tirer des hypothèses
60
Quel type de validité est particulièrement touchée dans l'étude de cas ? Pourquoi ?
La validité externe, à cause du biais de sélection au centre même du devis
61
Vrai ou faux ? Les études écologiques permettent de former des hypothèses et des associations
Selon la prof, faux. Mais selon certaines sources vrai.
62
Vrai ou faux ? Les coures épidémiologiques ne permettent pas d'estimer la période d'incubation
Faux, elles le permettent si le moment de l'exposition est connu
63
Qui suis-je ? Probabilité d'observer un résultat particulier lorsqu'on connaît la proportion d'apparition du phénomène dans une population
Distribution binomiale
64
Comment se nomment les bornes de l'intervalle de confiance ?
Limite de confiance
65
Vrai ou faux ? Dans la plupart des cas, la vraie valeur des intervalle de confiance se trouve au centre de cell-ci
Vrai
66
Comment varie la taille et la symétrie d'un intervalle de confiance lorsque l'échantillon est grand ?
L'intervalle est étroit et symétrique
67
Quelles sont les quatre conditions d'interprétation d'un intervalle de confiance ?
1) Échantillon aléatoire représentatif 2) Observations indépendantes (sujets choisis indépendamment entre-eux 3) Classification correcte 4) Estimation d'évènements réellement intéressants
68
Dans un intervalle de confiance à 95%, quelle est la probabilité de retrouver une valeur au-dessus d'une borne ?
2,5%.
69
Comment doit varier la taille de l'intervalle de confiance si nous voulons être plus confiant qu'il contient la vraie valeur ?
Il doit être plus large, par exemple 99% au lieu de 95%
70
Quelles sont les trois hypothèses recuises pour interpréter un intervalle de confiance utilisé pour une étude prospective ou expérimentale ?
1) Sujets sélectionnés aléatoirement et représentatifs 2) Sujets sélectionnés indépendamment 3) Seule différence entre les groupe est l'exposition
71
Quel est l'effet d'une grande variabilité sur la taille de l'intervalle de confiance ?
Il est plus large

Épidémiologie (9 decks)

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