Psychologie cognitive: Attention (New Version)

Question 1

Attention Sélective

Answer 1

Capacité à se focaliser sur une information tout en ignorant les autres. L’attention agit comme un filtre sélectionnant les informations pertinentes dans un flot sensoriel.

Question 2

Étude de Cherry (1953) : écoute dichotique

Answer 2

Comprendre comment on réussit à se concentrer sur une voix quand plusieurs personnes parlent en même temps.
On est capable de focaliser volontairement son attention sur une seule source auditive (sélection d’une oreille), mais on perd presque toute information sur l’autre.

Question 3

Écoute diotique

Answer 3

Deux messages mélangés envoyés dans les deux oreilles. Très difficile de répéter les messages.

Question 4

Écoute dichotique

Answer 4

Un message par oreille (un à gauche, un à droite). Les participants réussissent à se concentrer sur une oreille et ignorer l’autre.

Question 5

Modèle de Broadbent (1958) : Modèle de la sélection attentionnelle

Answer 5

L’humain n’a qu’un seul canal de traitement.
Un filtre précoce sélectionne les informations sur la base de caractéristiques physiques (voix, oreille, intensité…).
Ce qui passe le filtre est traité consciemment, le reste est oublié.

Mais en écoute dichotique, on peut suivre un message qui change d’oreille ➜ impossible selon ce modèle.

Question 6

Quelles sont les étapes du Modèle de Broadbent?

Answer 6

-Mémoire sensorielle (durée très courte : 1-2 seconde)
-Filtre : sélection des infos sur critères simples
-Canal de traitement : analyse approfondie du message sélectionné

Question 7

Effet cocktail party

Answer 7

On capte son prénom dans une autre conversation ➜ contredit le filtre rigide.

Question 8

Modèle de Treisman (1964) : Modèle de l’atténuateur

Answer 8

Tous les stimuli passent par la mémoire sensorielle.
Le filtre atténuateur laisse passer le message prioritaire sans atténuation, les autres de façon atténuée (donc plus difficile à traiter mais toujours présents).
Un analyseur hiérarchique trie les messages restants selon leur importance contextuelle (ex : danger, prénom…).

Question 9

En quoi le modèle de Treisman est-il différent de celui de Broadbent?

Answer 9

-Broadbent : filtrage rigide, un seul message passe.
-Treisman : filtrage flexible, plusieurs messages passent, avec des niveaux d’atténuation.

Question 10

Quelles sont les limites du Modèle de Treisman ?

Answer 10

On ne sait pas ce qu’est un message atténué exactement.
Si tous les messages passent l’analyseur hiérarchique, cela implique un traitement cognitif coûteux.

Question 11

Modèle(s) de la sélection tardive (Deutsch & Deutsch (1963) ; Norman (1968, 1969, 1976))

Answer 11

Toutes les informations sensorielles sont analysées en profondeur (forme, sens, etc.) avant que la sélection n’ait lieu.
La sélection se fait tardivement, après l’analyse sémantique, sur la base d’une pertinence attribuée à chaque message.
Non économique : toutes les infos sont traitées → coût cognitif élevé.

Question 12

Quelles sont les étapes du modèle de la sélection tardive?

Answer 12

-Mémoire sensorielle : stocke toutes les infos brièvement.
-Unités d’analyse : analysent toutes les infos selon la forme, la sémantique, etc.
-Attribution de pertinence : chaque info se voit attribuer une valeur de pertinence (dépend de la tâche, des attentes, du contexte…).
-Module de sélection : sélectionne l’info la plus pertinente pour être traitée consciemment.

Question 13

En quoi le modèle de Deutsch & Deutsch est-il différent de celui de Treisman?

Answer 13

-Chez Treisman, la sélection est précoce → filtrage atténué avant traitement sémantique.
-Chez Deutsch & Deutsch / Norman, la sélection est tardive → toutes les infos sont traitées avant qu’une ne soit choisie.

Question 14

Expérience de Treisman & Geffen (1967)

Answer 14

En écoute dichotique, si on entend son prénom à l’oreille sélectionnée, on y répond plus vite qu’à l’oreille non sélectionnée → contradiction avec l’idée que toutes les infos sont traitées également.

Question 15

Attention visuelle – Expérience de Michael Posner (1980)

Answer 15

Dans les années 1980, l’attention est comparée à un faisceau lumineux que l’on déplace mentalement dans l’espace.
Posner veut comprendre comment ce faisceau attentionnel se déplace et quels types d’indices influencent notre rapidité de réaction.

Question 16

Expérience 1 : Indice fiable (Attention visuelle)

Answer 16

Le participant fixe un point central à l’écran.
Un indice visuel (carré bref) apparaît soit au centre (central) soit en périphérie.
Peu après, une cible apparaît à gauche ou à droite.
Le participant doit réagir le plus vite possible à l’apparition de la cible.

Question 17

Variables expérimentales (Expérience 1)

Answer 17

-VI 1 (manipulée) : Type d’indice → Périphérique vs Central
-VI 2 (manipulée) : Validité de l’indice → Valide (80%), Invalide (20%), Neutre
-VD (mesurée) : Temps de réaction (ms) → Temps entre l’apparition de la cible et la réponse du sujet.

Question 18

Quels sont les résultats de l’expérience Indice fiable?

Answer 18

-Indice périphérique: Invalide (20%) +++ ; Neutre ++ ; Valide (80%) +
-Indice central: Invalide (20%) ++ ; Neutre + ; Valide (80%) -

Question 19

Effet de validité (Indice fiable)

Answer 19

-Indice valide: le participant est plus rapide car son attention est déjà dirigée au bon endroit.
-Indice invalide: il faut déplacer l’attention, ce qui ralentit la réponse.
-Indice neutre: Résultat intermédiaire (l’attention est au centre, donc il faut la déplacer d’une moitié d’écran).

Question 20

Effet du type d’indice (Indice fiable)

Answer 20

Indice central → attention endogène : déplacement volontaire, plus lent.
Indice périphérique → attention exogène : captation automatique, plus rapide.

Question 21

Attention exogène

Answer 21

Déclenchée automatiquement par un stimulus externe (rapide)

Question 22

Attention endogène

Answer 22

Déplacement volontaire de l’attention (plus lent)

Question 23

Conclusion de Posner (Indice fiable)

Answer 23

L’attention se déplace sans mouvement des yeux.
L’indice valide facilite la détection → effet de validité.
L’attention exogène est plus rapide que l’endogène.
Les deux types d’attention peuvent orienter la perception, mais via des mécanismes différents.

Question 24

Expérience 2 : Indice non fiable (Attention visuelle)

Answer 24

Même protocole que l’expérience 1.

Mais : l’indice est faussement informatif :

Valide : 20% (cible au même endroit que l’indice)
Invalide : 80% (cible à l’opposé)

Question 25

Quels sont les résultats de l'expérience Indice non fiable?

Answer 25

-Indice périphérique: Invalide (20%) ++ ; Neutre - ; Valide (80%) -- -Indice central: Invalide (20%) + ; Neutre + ; Valide (80%) +

Question 26

Effet du type d’indice (indice non fiable)

Answer 26

-Indice central : Le participant ignore l’indice = pas d’effet de validité (l’attention endogène permet de ne pas se faire piéger par une mauvaise info). -Indice périphérique : Le participant ne peut pas ignorer l’indice = effet de validité persistant (l’attention exogène est automatique et difficile à inhiber, même si l’indice est souvent trompeur).

Question 27

Conclusion de Posner (Indice non fiable)

Answer 27

Interaction entre type d’indice et validité. L’attention exogène est automatique, difficile à contrôler, même si l’information est fausse.

Question 28

Expérience 3 : Inhibition de retour (Attention visuelle)

Answer 28

Toujours indice périphérique. Validité de l’indice : 50% / 50% 2ème VI = SOA (Stimulus Onset Asynchrony) : Court (150 ms) ; Long (600 ms) Pas d’indice neutre.

Question 29

Quels sont les résultats de l'expérience Inhibition de retour?

Answer 29

-SOA (150ms): Non valide (50%) ++ ; Valide (50%) -- -SOA (600ms): Non valide (50%) -- ; Valide (50%) ++

Question 30

Interprétation (Inhibition de retour)

Answer 30

-SOA court : Effet classique de validité → cible détectée plus rapidement si elle suit l’indice. -SOA long : Inversion → on détecte mieux la cible si elle apparaît à l’opposé de l’indice. Après un certain délai, l’attention se désengage de la zone précédemment explorée, ce qui ralentit la détection d’un événement au même endroit.

Question 31

Attention explicite

Answer 31

Accompagnée de mouvements observables (yeux, tête)

Question 32

Attention implicite

Answer 32

Sans mouvement observable, attention déplacée mentalement

Question 33

Treisman : Recherche et Détection de Cibles

Answer 33

Étudier les mécanismes cognitifs de la détection d’une cible dans un champ rempli de distracteurs.

Question 34

Cible disjonctive

Answer 34

Une seule caractéristique (seule forme rouge) Détail saute aux yeux (effet pop-out) → traitement automatique et rapide.

Question 35

Cible conjonctive

Answer 35

Combinaison de plusieurs caractéristiques (A rouge parmi A vert et R rouge) Nécessite une intégration d’informations → traitement série par série, donc plus lent avec plus de distracteurs.

Question 36

Résultats (étude des détections de cible)

Answer 36

-Peu de distracteurs: Cible disjonctive - ; Cible conjonctive: ++ -Beaucoup de distracteurs: Cible disjonctive - ; Cible conjonctive +++

Question 37

Binding

Answer 37

L’attention agit comme une colle mentale regroupant différentes caractéristiques (forme, couleur, etc.). Le cerveau utilise des modules spécialisés (forme, couleur…). Pour détecter une cible conjonctive : il faut lier les traits Quand le système de binding se trompe → il associe la couleur d’un stimulus et la forme d’un autre, générant des perceptions erronées.

Question 38

Pop-out

Answer 38

Trait sautant aux yeux sans effort cognitif

Question 39

Attention divisée – Shiffrin & Schneider

Answer 39

Paradigme de détection visuelle rapide avec cibles dans des frames Le participant mémorise un ensemble de chiffres (1 à 4) : ex. 7481 → ce sont les cibles. Il regarde ensuite une série rapide de frames contenant chacune 1 à 4 caractères (ex : K2G7, GOZ1, etc.). Il doit appuyer sur un bouton dès qu’il détecte l’une des cibles dans une frame.

Question 40

Constant mapping

Answer 40

Cibles ≠ distracteurs → permet automatisation → performance élevée même avec charge. La tâche devient automatique (comme faire du vélo).

Question 41

Variable mapping

Answer 41

Cibles = distracteurs d’autres essais → nécessite contrôle attentionnel constant → plus d’erreurs et temps plus long. Jamais automatisé, car les règles changent constamment.

Question 42

Résultats (Expérience de l'Attention divisée)

Answer 42

Avec 1 cible à chercher → performance stable et rapide, même en variable mapping. Avec 4 cibles à retenir : En constant mapping → performance reste rapide et stable. ; En variable mapping → fort ralentissement, erreurs nombreuses → surcharge cognitive. En constant mapping, les performances s’automatisent au fil des essais (jusqu’à 95% de réussite). En variable mapping, performance plafonne autour de 60% → pas d’automatisation possible.

Question 43

Contrôle attentionnel

Answer 43

L’attention est mise à contribution lorsqu’on doit inhiber une réponse automatique pour produire une réponse correcte mais non spontanée. Le contrôle attentionnel est lié à l’inhibition : il empêche les réponses automatiques inadaptées de prendre le dessus.

Question 44

Tâche de Stroop

Answer 44

Trois conditions : Lire des mots (facile, rapide) ; Nommer des couleurs (plus lent) ; Nommer la couleur de l’encre alors que le mot est un nom de couleur incongruent (ex : mot "Rouge" écrit en vert) → très difficile Lecture = processus automatique → interférence avec la tâche demandée (nommer la couleur). Il faut inhiber la lecture automatique pour réussir. Les troubles de l'inhibition (lésions, pathologies) rendent cette tâche très difficile.

Question 45

Paradigme RSVP – Clignement attentionnel (Attentional Blink)

Answer 45

On montre une succession rapide de lettres. Tâche : Détecter la lettre R (T1) Puis détecter la lettre C (T2), si elle apparaît peu après R. Résultat : Si le C arrive 2 à 4 lettres après le R → détection < 50%. Après un certain délai (~500 ms), la détection du T2 revient à la normale. Ce trou temporaire de l’attention est le clignement attentionnel → indicateur des limites de l’attention partagée dans le temps.

Question 46

Vigilance

Answer 46

Maintien d’une intention active dans un environnement pauvre en informations. Exemple: Une hôtesse d’accueil qui attend qu’un visiteur entre.

Question 47

Attention soutenue

Answer 47

Maintien d’une attention intense et continue dans un flux riche d’informations. Exemple: Surveiller un écran et réagir à certaines formes spécifiques pendant 1h.

Question 48

Clock Test de Mackworth (1948)

Answer 48

Mesurer l’évolution de la vigilance dans le temps. Une aiguille avance par petits sauts toutes les secondes (7,5 mm). Parfois, elle fait un saut double (15 mm) → cible. Le participant doit appuyer sur un bouton à chaque grand saut pendant 2 heures. Il y a 48 cibles réparties sur la durée totale.

Question 49

Résultats (Clock test)

Answer 49

-1ère demi-heure: ~85% -2ème demi-heure: ~75% -3ème et 4ème demi-heures: ~70% La vigilance diminue avec le temps → effet de déclin attentionnel.

Question 50

Test d’attention soutenue (forme et couleur)

Answer 50

Des formes de couleurs apparaissent successivement à l’écran. Le participant doit détecter les répétitions exactes (forme + couleur identique à celle précédente). Durée : 8 à 10 minutes. Demande une évaluation active à chaque instant → traitement continu et exigeant. -Bonne performance = attention soutenue intacte. -Baisse de performance = surcharge cognitive ou fatigue attentionnelle.