Specifika práce vychovatele 9 final version Flashcards

(12 cards)

1
Q

Co zahrnuje metodická obsahově programová příprava volnočasových akcí?

A

Systematické plánování a organizace volnočasových akcí (výlety, tábory, zážitkové kurzy)

Důležité je, aby byly bezpečné, zábavné a zároveň rozvíjely schopnosti účastníků.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jaké jsou hlavní složky struktury přípravy volnočasových akcí?

A
  • Analýza cílové skupiny
  • Cíle
  • Obsah a logistika
  • Motivace
  • Metodika her

Každá složka má své specifické požadavky a cíle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Jaké typy her existují podle typologie her?

A
  • Seznamovací
  • Aktivizační
  • Strategické
  • Sociální
  • Environmentální a ekologické
  • Globální
  • Simulační
  • Zpětnovazební

Hry vybíráme podle cílů, potřeb a možností skupiny.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Jaké jsou klíčové prvky při tvorbě dramaturgie kurzu?

A
  • Promyšlené řazení aktivit
  • Cíle
  • Tempo
  • Energie skupiny
  • Návaznost

Důležité je, aby aktivity byly logicky propojené a odpovídaly potřebám účastníků.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Jaké jsou hlavní kroky při přípravě scénáře kurzu?

A
  • Stanov cíle kurzu
  • Navrhni hlavní téma/motiv
  • Plánuj aktivity
  • Střídej různé typy her
  • Nezapomeň na časové rezervy

Taktéž je důležité mít záložní varianty programu pro nečekané situace.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Co charakterizuje tzv. hry dlouhodobé?

A

Probíhají v průběhu celé akce a mají kontinuální děj, bodování nebo společný cíl

Například celotáborové a celoroční hry.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Jaký je význam práce s legendou a literárními předlohami v hrách?

A

Dává programu příběh, téma a atmosféru

Může zahrnovat knihy, pohádky, mytologii, filmy a seriály.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Jaké faktory ovlivňují motivaci účastníků během programu?

A
  • Jasný cíl
  • Příběh
  • Soutěžení
  • Spolupráce
  • Odměna

Motivace je klíčová od začátku do konce programu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Jaké jsou hlavní body přípravy metodiky her na volnočasovou akci?

A
  • Cíl hry
  • Instrukce a pravidla
  • Potřebné pomůcky
  • Délka a místo konání
  • Možné obměny
  • Bezpečnost a rizika
  • Závěrečná reflexe

Každá hra potřebuje konkrétní plán a metodiku.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Jaké jsou typy cílových skupin v kontextu volnočasových akcí?

A
  • Děti (předškolní, mladší, starší škola)
  • Mládež
  • Dospělí
  • Senioři

Každá skupina má jiné potřeby a úroveň dovedností.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jaké jsou příklady her, které rozvíjejí spolupráci a empatii?

A
  • Slepá důvěra
  • Padání

Tyto hry jsou zaměřeny na sociální interakci a týmovou práci.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jaké jsou hlavní faktory, které je třeba zohlednit při výběru aktivit pro volnočasové akce?

A
  • Pestrost
  • Odpovídající složení skupiny
  • Prostředí

Taktéž je důležité myslet na bezpečnost a náročnost aktivit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly