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Preparatório ANAMT > Temas Gerais - Epidemiologia Ocupacional > Flashcards

Temas Gerais - Epidemiologia Ocupacional Flashcards

1
Q

O que é Incidência?

A

Número de casos novos em determinado período de tempo

( Nº de eventos / Nº de expostos ao risco ) x 1.000

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2
Q

Por quanto se multiplica o resultado da incidência, geralmente?

A

x1.000

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3
Q

A incidência é um estimador do risco absoluto de adoecer (V ou F)

A

Verdadeiro

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4
Q

O que é a Taxa de Frequência de Acidentes de Trabalho?

A

( Nº de acidentes /Nº de horas-homem trabalhadas ) x 1.000

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5
Q

O que é letalidade?

A

Quantidade de indivíduos acometidos por um evento que morreram.

( Nº de mortes / Nº de acometidos ) x 100

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6
Q

O que é prevalência?

A

Número total de casos em um determinado ponto no tempo.

Inclui casos novos e antigos.

( Nº de casos / Nº de expostos)

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7
Q

Quais os tipos de estudos possíveis, de acordo com presença de intervenção e temporalidade?

A

OBSERVACIONAIS
-Transversal: Inquéritos
-Longitudinais: Relato de Caso, Série de Casos, Caso-controle e Coorte

EXPERIMENTAIS
-Transversal: N/A
-Longitudinal: Ensaios clínicos

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8
Q

Como é feito um estudo transversal?

A

Os indivíduos são estudados em único ponto no tempo e suas características são registradas e descritas

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9
Q

Como é feito um estudo caso-controle?

A

É um estudo retrospectivo, então são selecionados indivíduos com e sem a doença estudada, e os prontuários são procurados e questionários são aplicados para ver se havia ou não exposição ao fator de risco estudado.

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10
Q

Como é feito o estudo de Coorte?

A

Geralmente são prospectivas. São selecionados dois grupos, expostos ou não a um fator de risco. Eles são acompanhados por um tempo, e no final vê-se quem desenvolveu a doença ou não.

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11
Q

A coorte pode ser retrospectiva?

A

Sim.

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12
Q

Qual a ordem de importância dos estudos científicos?

A
  1. Revisão Sistemática e Meta-análise
  2. Ensaios clínicos randomizados
  3. Coorte
  4. Caso-controle
  5. Transversais
  6. Série de casos
  7. Relato de caso
  8. Opiniões de especialistas, pesquisas em animais e pesquisas in vitro
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13
Q

O que é risco absoluto?

A

O risco de ocorrer um evento em relação à população geral

( Doentes / População )

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14
Q

O que é risco relativo?

A

É a medida de associação usada em estudos de coorte. É o risco relativo de desenvolver uma doença sendo exposto a um fator de risco x não sendo exposto.

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15
Q

O que é risco atribuível?

A

A quantidade ou a proporção da incidência ou risco da doença que se pode atribuir a um determinado fator de exposição

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16
Q

O que reflete a mediana?

A

Posição central da amostra

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17
Q

O que é a moda?

A

Dado encontrado mais vezes na amostra

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18
Q

O que é a média?

A

Medida de distribuição central, é a soma dos fatores dividida pela quantidade de fatores

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19
Q

Qual a medida de ocorrência e associação dos diferentes estudos?

A

TRANSVERSAL
O: Prevalência
A: Razão de Prevalência

COORTE
O: Incidência
A: Risco Relativo

CASO-CONTROLE
O: N/A
A: Odds Ratio

ECOLÓGICO
O: Frequência
A: Correlação

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20
Q

Quais são os critérios de Bradford-Hill?

A
  1. Força
  2. Consistência
  3. Especificidade
  4. Temporalidade
  5. Gradiente Biológico
  6. Plausibilidade
  7. Coerência
  8. Evidência Experimental
  9. Analogia
21
Q

Quais documentos fazem parte de um projeto de pesquisa?

A

TCLE, Projeto da pesquisa, Termo de Autorização e Infraestrutura, Instrumentos para coleta de Dados

22
Q

O que é vigilância epidemiológica?

A

Conjunto de ações que proporcionam o conhecimento, detecção ou prevenção de mudanças nos fatores determinantes de saúde individual ou coletiva, visando recomendar e adotar medidas preventivas e de controle de doenças.

23
Q

Quais os componentes de análise temporal de doenças sob o aspecto da vigilância epidemiológica?

A

-Histórico
-Variações cíclicas (> 1 ano)
-Variações sazonais (Anual)
-Variações Irregulares

24
Q

O que é uma epidemia?

A

Variação brusca, temporária e muito acima do esperado para incidência de uma doença

25
Q

O que é um surto epidêmico?

A

Ocorrência epidêmica em local estritamente limitado, como escolas e navios

26
Q

O que é uma pandemia?

A

Processo epidêmico com acometimento de múltiplas nações e continentes

27
Q

O que é uma endemia?

A

Presença duradoura, dentro de limites esperados, de uma doença em determinada região

28
Q

Quais os instrumentos de coleta de da vigilância epidemiológica?

A

-Ficha Individual de Notificação (FIN)
-Ficha de Investigação Epidemiológica (FIE)
-Declaração de Nascimento (DN)
-Declaração de Óbito (DO)
-Autorização de Internação Hospitalar (AIH)

29
Q

O pesquisador precisa elaborar relatórios parciais e finais em uma pesquisa?

A

Sim

30
Q

Qual a resolução que fala sobre o papel do pesquisador responsável?

A

Resolução nº 466 de 2012

31
Q

Por quanto tempo os dados de pesquisa precisam ficar arquivados após o término da pesquisa?

A

5 anos

32
Q

Quais os elementos de uma cultura organização saudável?

A

-Comunicação: empoderamento, liderança executiva, orientação, medidas e métricas, modelos positivos, normas;

-Liderança Organizacional: Alocação de recursos, orientação, suporte entre colegas, procedimentos, políticas, perspectiva positiva, tradições, recrutamento e seleção

-Desenvolvimento de relações: reconhecimento e premiação, comunidade, visão, missão, valores, ambiente físico de suporte, símbolos, treinamento e aprendizado

33
Q

O que fazer se uma empresa não está interessada em um PQV?

A

Sensibilizar para o conceito e vantagens do PQV

34
Q

O que fazer se uma empresa está interessada em um PQV, mas não está segura sobre a implementação?

A

Análise de viabilidade de implementação

35
Q

O que fazer se a empresa estiver interessada em um PQV mas não sabe como o programa deveria ser?

A

Começar o processo de avaliação e planejamento, para criar um programa junto com os gestores

36
Q

O que fazer se a empresa quer implementar um PQV, mas os funcionários não aderem por falta de informação?

A

Planejar e implementar, envolvendo os funcionários no processo.

37
Q

O que fazer se a empresa quer implementar um PQV e tem forte suporte em todos os níveis?

A

Acelerar a avaliação, seguindo com o desenho do programa e implementação o mais rápido possível, focando nas ações de maior impacto

38
Q

O que deve conter numa prescrição de exercício físico?

A

-Tipo de exercício
-Duração (> 30 min)
-Frequência (3x*-5x)
-Intensidade (FC alvo)

*3x em dias alternados se exercício vigoroso

39
Q

Quem deve ser avaliado antes da prescrição de exercícios físicos vigorosos ou competitivos? E como?

A

Pessoas com doenças cardiovasculares ou maiores de 35 anos.

Teste ergométrico.

40
Q

O que é um SGSST

A

Sistema de Gestão da Segurança e Saúde no Trabalho.

É uma ferramenta lógica flexível, desenvolvida pela OIT, para padronizar a identificação, avaliação e controle de riscos.

41
Q

Qual a diferença de risco e perigo?

A

O perigo é relativo às propriedades intrínsecas de um material ou energia potencial de uma situação.

Para haver risco, além do perigo, é necessário haver exposição.

42
Q

Quais os pilares da Medicina do Trabalho?

A
  1. Clínica
  2. Saúde Pública e Coletiva
43
Q

V ou F?

A Medicina do Trabalho estuda a relação entre trabalho e processo saúde-doença, visando a promoção da saúde e qualidade de vida por meio de melhorias contínuas das condições de trabalho e saúde, nas condições físicas e mental.

A

Verdadeiro

44
Q

Qual o 1º Domínio da Matriz de Competências da ANAMT?

A

Profissionalismo ou Competência de Juízo Moral

45
Q

Qual o 2º Domínio da Matriz de Competências da ANAMT?

A

Atenção integral à saúde dos trabalhadores –
individual e coletiva

46
Q

Qual o 3º Domínio da Matriz de Competências da ANAMT?

A

Estudo do trabalho – avaliação dos riscos para a saúde

47
Q

Qual o 4º Domínio da Matriz de Competências da ANAMT?

A

Políticas, organização e gestão da saúde, segurança e ambiente

48
Q

Qual o 5º Domínio da Matriz de Competências da ANAMT?

A

Competências transversais:
1. Legislação aplicada à saúde e segurança dos trabalhadores;
2. Trabalho em equipe, liderança e mediação de conflitos;
3. Comunicação e relações interpessoais;
4. Gestão do conhecimento.

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