Unit 1 Flashcards

(10 cards)

1
Q

Kritisches Denken: Lebenslanger Prozess (Muss nicht unbedingt auswendig lernen)

A

Niemand denkt immer Kritisch!
Denken kann manchmal unstrukturiert o. irrational sein!

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2
Q

Wozu braucht man Critical Thinking?

A
  • Probleme zu erkennen,
  • Lösungen zu finden,
  • Infos zu sammeln,
  • Sachen zu hinterfragen,
  • Sprache genau nutzen,
  • Daten deuten & Argumente bewerten.

=> Vermeidung von Fehlschlüssen & Verzerrungen

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3
Q

Kritisches Denken (nach Edward Glaser)

A
  • nachdenkliche Haltung ggü. Problemen
  • Methoden des logischen Denkens kennen & anwenden
  • Überzeugungen & Wissen mit Beweisen prüfen

SUMMA SUMARUM:
=> Nicht Infos „sammeln“. Infos gezielt suchen & verarbeiten
=> Eigenständiger Prozess (Selbstgesteuert, Selbstüberwacht & Selbstkorrigierend).

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4
Q

Kritisches Denken: Ziel

A

Aus Erfahrung zu lernen & gut begründete Urteile zu fällen.

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5
Q

Paul-Elder-Modell: 3 zentrale Elemente

A

Elemente des Denkens, intellektuelle Standards, intellektuelle Tugend

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6
Q

Paul-Elder-Modell: Elemente des Denkens

A

Denkprozesse haben:
- ein Ziel,
- basieren auf Annahmen & einer Perspektive,
- nutzen Infos & Beweise,
- werden durch Ideen geprägt,
- führen zu Schlussfolgerungen & Folgen.

=> Helfen, Fragen zu klären o. Probleme zu lösen.

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7
Q

Paul-Elder-Modell: Intellektuelle Standards

A

Gutes Denken ist:
- Klar (=Verständlich)
- Genau & Präzise
- Relevanz
- Tiefe (=Komplexität) & Breite (=Perspektiven)
- Logik
- Fokus

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8
Q

Paul-Elder-Modell: Intellektuelle Tugend

A

Wer kritisch denkt, entwickelt:
- Demut – weiß, dass man nicht alles weiß,
- Mut – stellt auch unbequeme Fragen,
- Empathie – versteht andere Sichtweisen,
- Autonomie – denkt selbstständig,
- Unvoreingenommenheit

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9
Q

Paul-Elder-Modell: Kreislauf kritischen Denkens

A

» Intellektuelle Standards bedingen Qualität der Elemente des Denkens

» Elemente des Denkens bedingen Entwicklung der Intellektuelle Tugend

» Intellektuelle Tugend bedingen konsequente & faire Anwendung der Intellektuellen Standards

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10
Q

Wissenschaft & Kritisches Denken

A

Wissenschaft nutzt Modelle, nicht absolute Wahrheiten.
“Data does not speak” = Daten müssen interpretiert werden.

→ Gute Modelle: beobachtbar, vereinfachend, überprüfbar.
→ Wissenschaft verändert sich durch Hinterfragen von Grundannahmen.

Ziel: Verbesserung statt Dogma.

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