Unit 2 Flashcards

(13 cards)

1
Q

Realismus

A

1 objektive Wirklichkeit, unabhängig von menschlicher Wahrnehmung.

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2
Q

Konstruktivismus

A

Wissen = sozial konstruiert
-> soziale & kulturelle Kontexte prägt Realität

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3
Q

Epistemologie

A

philosophische Untersuchung vom Natur, Quelle & Grenze menschlicher Erkenntnis.

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4
Q

Was ist Pseudowissenschaft?
(5)

A
  • Dogmatismus (= Keine Offenheit für Kritik)
  • Propaganda (= Pseudowissenschaftler verbreiten falsche Theorie aktiv)
  • Skeptizismus (=Widerstand/ Ablehnung des wissenschaftlichen Konsens)
  • Zweckorientiert (=Aussagen sollen nur überzeugen, nicht wahr sein (→ „Bullshit“))
  • Täuschend (Gibt sich als Wissenschaft aus, ist aber Betrug)
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5
Q

Welche 3 Eigenschaften braucht ein gutes Modell?/ Anhand welcher 3 Aspekte bewertet man Modelle?

A
  • Konsistent & logisch aufgebaut sein
    ➜ Erklärungskraft (=Modell muss beobachtbare Phänomene erklären)
  • Empirisch überprüfbar sein
    ➜ Reproduzierbarkeit
  • Vorhersagen ermöglichen
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6
Q

Wie können wir Theorien und Modelle kritisch hinterfragen? (5)

A

Theorie muss zur Hypothesenableitung geeignet sein.
Logik (= Ist Schlussfolgerung/Argumentationsstruktur in sich schlüssig?)
Theorie muss ein Phänomen der realen Welt abbilden (nicht z.B. Aliens).
Einheitlichkeit (= Dasselbe Verständnis von Theorie? Die gleichen Grundbegriffe?)

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7
Q

Was ist ein Modell?

A

Modell verbindet Theorie & Realität
→ Modell = gedanklicher Werkzeug
→ Basiert auf Prinzipien & Bedingungen
→ Hypothesen zeigen, wie gut Modell passt

D.h. Modell = Veranschaulichung
Ziel: Realität besser verstehen

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8
Q

Schlechte Wissenschaft vs. Pseudowissenschaft

A

Pseudowissenschaft gibt sich absichtlich als Wissenschaft aus, ist aber täuschend.

Schlechte Wissenschaft macht Fehler (z. B. Messungenauigkeit, schwache Methoden), bleibt aber grundsätzlich wissenschaftlich.

➤ schlechte Wissenschaft ≠ Pseudowissenschaft!

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9
Q

Wissenschaft vs. Pseudowissenschaft – 4 Abgrenzungskriterien

A
  1. Verifikation
    ➤ Aussagen sind nachprüfbar & wiederholbar (Replikation).
  2. Falsifikation (Popper)
    ➤ Aussagen sind widerlegbar.
  3. Thagard
    ➤ Pseudowissenschaft zeigt keinen Fortschritt, Forscher meiden Kritik.
  4. Multi-Kriterien-Ansatz:
    🚫 Autoritätsglaube – Wahrheit wird „verkündet“, nicht geprüft
    🚫 Unwiederholbare Experimente
    🚫 Einseitige Beispiele (Cherry-Picking)
    🚫 Ignorieren widersprechender Belege
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10
Q

Was ist eine Theorie?

A

Widerspruchfreies System von Aussagen um komplexes reales Phänomen vereinfacht zu erklären.

Besteht aus:
* Grundbegriff (Konzepte, Variablen, Ereignisse)
* Beziehung zw. Begriffen (Aussagen, Hypothesen)
* Grundannahme (Bedingungen wie Zeit, Ort, Kultur)
* Erklärung

➡️ Theorie ist Grundlage für wissenschaftliche Analyse.

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11
Q

Welche Funktion erfüllen wissenschaftliche Modelle in der Forschung? (4)

A
  1. Verständnis:
    Ziel der Wissenschaft ist Verstehen, Erklären & Vorhersagen. Modell unterstützt.
  2. Theorie:
    Vereinfachung komplexer Theorien. Für Praktische Anwendungen.
  3. Vereinfachung durch Idealisierung:
    Modelle reduzieren Komplexität, indem sie unwichtige Details weglassen (z. B. beim Pendel-Modell wird Luftwiderstand & Fadenmasse ignoriert).
    Vereinfachung ist nicht exakt richtig, macht das Modell aber handhabbar.
  4. Repräsentation der Realität:
    Modelle helfen, die Realität zu verstehen, indem sie bestimmte Aspekte der Welt abbilden.
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12
Q

Welche Eigenschaft macht ein wissenschaftliches Modell besonders wertvoll?

A
  1. Hilfestellung bei Unsicherheit:
    Modelle können zur Untersuchung von Phänomenen genutzt werden, die wenig erforscht sind.
  2. Werkzeugkasten:
    Modelle übertragen abstrakte Theorien auf konkrete Probleme.
  3. Ergänzung & Vereinfachung:
    Unvollständige Theorien durch Modelle ergänzt werden
    Komplexe Theorien durch Modelle vereinfacht werden
  4. Modelle als Vorläufer der Theorie
  5. Mediator zwischen Theorien & Realität:
    Modelle verbinden mehrere Theorien, um komplexe Phänomene (z.B. Klima) abzubilden, die eine einzelne Theorie nicht erklären kann.
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13
Q

Welche Herausforderung besteht
bei der Abgrenzung zw.
Wissenschaft & Nicht-
Wissenschaft

A

Nicht-wissenschaftliche
Ansprüche können manchmal
wissenschaftlich erscheinen.

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