Hoofdstuk 11

Question 1

Ontwikkelingspsychologie

Answer 1

Bestudeert de veranderingen die optreden in mensen hun mogelijkheden en karakter als ze ouder worden

Question 2

Welke 3 fasen in prenatale ontwikkeling

Answer 2

Zygotische fase (eerste 2 weken postconceptie) celdelingen, innesteling
Embryinale fase: week 3-8 innesteling ontwikkeling belangrijke orgaansystemen, placenta
Foetale fase:week 9 tot geboorte, groei en verfijning vam de organen

Ontwikkeling gebeurt cephalocaudaal

Question 3

Infancy

Answer 3

Eerste 18-24 levensmaanden gekenmerkt door snelste ontwikkelings veranderingen die de basis vormen voor verdere ontwikkeling

Question 4

Hoe leren kinderen over hun omgeving

Answer 4

Als onderzoeker

Door kennis van kern fysieke principes

Question 5

Kind als onderzoeker

Answer 5

Voorkeur voor nieuwe stimuli (kijken ze langer naar)
Sterke drang om controle uit te oefenen op hun omgeving
Toenemend onderzoeken met handen en ogen(eerste 3-4 maanden alles met de mond, 5-6 maanden met handen en ogen,hoeft niet aangeleerd te worden!!)
Gebruik van sociale aanwijzingen om hun onderzoek te begeleiden

Question 6

Intentional agent

Answer 6

Iemand die ervoor zorgt dat wr iets gebeurt

Question 7

Shared attention

Answer 7

3 weg interactie tussen kind een ander persoon en een object. Vanaf een maand of 9

Question 8

Social referencing

Answer 8

Kinderen kijken naar de reactie van hun verzorgers emotionele uitdrukkingen voor aanwijzingen v oor gevaar.

Question 9

Object permanentie

Answer 9

Het principe dat objecten blijven bestaan als je ze niet ziet. Vanaf ong 5 maanden

Question 10

Discrepantie tussen Piaget en selectief kijken

Answer 10

Piaget vs Baillargeon

Onder de 5 maanden nog niet de fysieke mogelijkheden om de beweging te maken naar het verborgen object (Baillargeon)

Question 11

Basis kennis van fysieke fenomenen

Answer 11

Lijkt aangeboren bij kinderen want ze kijken langer naar fysiek onmogelijke gebeurtenossen al vanaf 2,5 maand ongeveer

Question 12

Drie theorieen van de mentale ontwikkeling bij kinderen

Answer 12

Piaget: rol van kind zijn eigen handelen centraal
Vygotski: rol van sociaal emotionele omgeving centraal
Informatie-verwerkings perspectief

Question 13

Hoe zag Piaget het kind?

En Vygotsky?

Answer 13

Piaget: als kleine wetenschapper
Vygotsky: als gezel/ leerling

Question 14

Scheme volgems piaget

Answer 14

Mentale representatie van een beweging of van iets dat iemand kan doen met een object of bepaalde soort objecten

Question 15

Hoe ontwikkelen schemes zich volens piaget?

Answer 15

Door assimilatie en accomodatie

Question 16

Assimilatie

Answer 16

Proces waarbij nieuwe ervaringen worden ingebouwd in bestaande schemes

Question 17

Accomodatie

Answer 17

Het proces waarbij bestaande schemes worden aangepast (uitgebreid of veranderd) om een nieuw object of ervaring te kunnen incorpereren

Question 18

Operations

Answer 18

Omkeerbare acties dwz acties waarvan de gevolgen teniet kunnen worden gedaan door andere acties

Question 19

Conservation of substance

Answer 19

Het besef dat een hoeveelheid materie gelijk blijft ook al verandert het van vorm

Question 20

Stadia volgens piaget

Answer 20

Sensorimotor geboorte-2 jaar
Preoperationeel 2-7 jaar
Concreet operationeel 7-11 jaar
Formeel operationeel 11-16 jaar

Question 21

Kenmerken sensorimotore stadium

Answer 21

Geboorte-2 jaar
Cognitie ontwikkelt zich van oefenen van reflexen naar het begin van symbolisch functioneren.
Gedachten en fysieke actie zijn hetzelfde
Belangrijkste taak is ontwikkelen van schemes voor specifiek voor verschillende categorieen objecten

Question 22

Kenmerken preoperationele stadium

Answer 22

2-7 jaar
Intelligentie is symbolisch, uitgedrukt in taal, verbeelding
Gedachten eerder intuitief dan logisch
Egocentrisch

Question 23

Kenmerken concreet-operationele stadium

Answer 23

7-11 jaar
Intelligentie is symbolisch en logisch
Minder egocentriscch
Denken iver consequenties van handelingen
Denken nog beperkt tot concrete zaken en eigen ervaringen.

Question 24

Kenmerken formeel,operationele stadium

Answer 24

11-16 jaar
Kunnen hypotheses maken en testen
Introspectie
Abstract denken

Question 25

Middelen voor intelligente aanpassing

Answer 25

Vygotsky’s term voor middelen die een cultuur biedt voor denken en probleemoplossen bv getallen of een alfabet

Question 26

Zone of proximal development

Answer 26

In de theorie van Vygotsky: de activiteiten die een kind kan doen samen met een meer competent iemand maar nog niet alleen

Question 27

Hebben jonge kinderen al een lange termijn geheugen?

Answer 27

Ja maar impliciet. Expliciet pas te testen als ze kunnen praten. Infantiele amnese

Question 28

Morpheme

Answer 28

Kleinste betekenisvolle delen van een taal

Question 29

Beloop van taalontwikkeling

Answer 29

Tot maand of 6 kunnen baby’s fonemen onderscheiden, hierna beter ondescheid tussen fonemen in de moedertaal.
Brabbelen als oefenen voor het vocale apparaat. Vanaf maand of 8 begint het brabbelen op de mkedertaal te lijken
Rond 10-12 maanden eerste woordjes gevolgd door groei van de vocabulaire, geholpen door aangeboren biases en kennis van grammatica.
Woordcombinaties rond 18-24 maanden laat zien dat er kennis is van woord-orde regels. Kennis van grammaticale regels laat zich zien door overgeneralisatie.

Question 30

Language acquisition device (LAD)

Answer 30

Noam Chomsky’s term voor de speciale aangeboren karakteristieken van de mesnelijke geest die kinderen hun moedertaal doen leren, het houdt aangeboren kennis van basale grammaticale aspecten in die gemeenschappelijk zijn aan alle talen en een aangeboren predispositie om de kritische unieke aspecten van een taal op te merken en te onthouden
Werkt meest effectief in de eerste 10 levensjaren

Question 31

Language acquisition support system (LASS)

Answer 31

Term gebruikt door sociaal-leren aanhangers om te refereren naar de simploficatie van taal en het gebruik van gebaren dat optreedt als ouders of mensen doe een andere taal spreken, spreken tegen jonge kinderen. Dit helpt kinderen taal te leren . Complementair aan LAD