AP Moteur Feedbacks Flashcards

(32 cards)

1
Q

Qu’est-ce que le sens spécifique ?

A

Info captée lointaine qu’on peut aller chercher (vision, audition)

Le sens spécifique fait référence à des informations qui proviennent d’éloignements et nécessitent une recherche active.

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2
Q

Quels sont les types de récepteurs somatiques ?

A

Exterocepteurs (lien entre corps et
extérieur: Douleur, pression) et propriocepteurs (information de l’information du corps dans l’espace, mécanorécepteurs, nocicepteurs)

Les exterocepteurs établissent un lien entre le corps et l’extérieur, tandis que les propriocepteurs fournissent des informations de l’intérieur du corps.

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3
Q

Quelles sensations relèvent des sens viscéraux ?

A

Fatigue, effort, contraction, pression

Les sensations viscérales incluent des ressentis internes qui peuvent influencer la perception d’une tâche.

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4
Q

Que se passe-t-il lorsque l’on valorise un type de feedback ?

A

On a tendance à neutraliser les autres

Cette dynamique peut influencer la manière dont une personne perçoit et utilise les informations disponibles.

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5
Q

Quels types de récepteurs sont mentionnés par Schmidt (2005, 2008) ?

A

Propriocepteurs, extérocepteurs (combinaison des deux pour percevoir le mouvement), intérorécepteurs
Toutes les informations se combinent pour ne former qu’un mouvement

Ces récepteurs sont essentiels pour percevoir et coordonner le mouvement.

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6
Q

Quelles informations sont considérées comme intrinsèques à la tâche ?

A

Feedback inhérent, informations générées par le mouvement

Ces informations peuvent être perçues avant, pendant ou après l’action.

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7
Q

Quels types de conséquences sont associés aux informations intrinsèques ?

A

Caractéristiques topologiques du mouvement et effets produits

Ces conséquences aident à comprendre comment un mouvement est effectué et son impact sur l’environnement.

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8
Q

Qu’est-ce que le feedback intrinsèque ?

A

Sensation interne

Le feedback intrinsèque provient de la propre expérience corporelle durant une tâche.

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9
Q

Qu’est-ce que le feedback extrinsèque ?

A

Pour enrichir l’expérience d’apprentissage

Ce type de feedback est fourni de l’extérieur pour améliorer la compréhension et la performance.

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10
Q

Comment peut-on aider un débutant à capter l’information la plus importante ?

A

Fournir des informations extrinsèques à la tâche

Ces informations peuvent être fournies avant, pendant ou après l’action pour guider l’apprentissage.

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11
Q

Quel est l’objectif des feedbacks augmentés ?

A

Augmenter la sensibilité aux événements sensoriels

Ces feedbacks utilisent des artifices extérieurs pour enrichir l’expérience sensorielle durant la performance.

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12
Q

Quelle est la forme de feedback la plus connue ?

A

Vidéo feedback

Le feedback vidéo est souvent utilisé pour analyser et améliorer les performances.

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13
Q

Qu’a révélé l’expérience de Kernodle et Carlton (1992) l’apprentissage du saut en hauteur par les athlètes ?

A

Le groupe avec retour vidéo et conseils progresse davantage

Cette étude a démontré l’importance de combiner différents types de feedback pour le progrès.

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14
Q

A quoi sert la connaissance du résultat (CR) ?

A

Elle sert d’Information sur l’erreur et différencie la réponse produite et le but de l’action réalisée, infos sur la finalité du mouvement, feedback intrinsèque. Elle a un rôle motivationnel et de guidage

La connaissance du résultat est essentielle pour évaluer la performance par rapport aux objectifs fixés.

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15
Q

Quels sont les types de feedback terminaux ?

A

Ajouté, extrinsèque souvent verbal ou Intrinsèque

Le feedback terminal peut prendre plusieurs formes selon le contexte d’apprentissage.

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16
Q

Quelles sont les caractéristiques de la précision de la connaissance du résultat ?

A

L’Amplitude et la Direction de l’erreur

Une précision accrue est cruciale à des niveaux de performance élevés.

17
Q

Quels sont les effets informationnels de la connaissance du résultat ?

A
  • Découverte de la référence correcte
  • Renseigne sur les erreurs produites

Ces effets aident à améliorer la performance en fournissant des informations critiques.

18
Q

Comment la connaissance du résultat doit-elle être donnée à différents niveaux de performance ?

A
  • Beaucoup à bas niveau
  • Très précise et stratégique à haut niveau

La manière de donner le feedback varie selon le niveau d’expérience du sportif.

19
Q

Qu’est-ce que la fréquence absolue en matière de connaissance du résultat ?

A

Nombre total de CR (connaissance du résultat)

Cela implique de donner les résultats de manière constante.

20
Q

Qu’est-ce que la fréquence relative en matière de connaissance du résultat ?

A

Pourcentage d’essais avec CR (connaissance du résultat)

Elle indique à quelle fréquence le feedback est fourni par rapport au nombre total d’essais.

21
Q

Qu’est-ce que le feedback atténué ?

A

Diminution progressive du feedback de façon à ce qu’il soit à terme internalisé: Au début 1/2 puis, 1/10, 1/50

Cela fait référence à la diminution progressive de la fréquence du feedback au fil du temps.

22
Q

Quelles sont les différentes types de feedback ?

A
  • Évaluatif (classement)
  • Informatif (sans jugement)
  • Prescriptif (aider à une amélioration spécifique)
  • Interrogatif (réflexion dans la réalisation)
  • Encourageant (C’est bien ! pourquoi ?)

Chaque type de feedback a un rôle spécifique dans le processus d’apprentissage.

23
Q

Quel est le rôle motivationnel du feedback ?

A

Encourager l’individu à poursuivre l’effort

Le feedback peut renforcer la motivation et l’engagement.

24
Q

Qu’est-ce que la connaissance de la performance ?

A

C’est la manière d’arriver à réaliser, sur la qualité du mouvement

Elle se concentre sur les éléments techniques de l’exécution.

25
Qu'est-ce que le feedback prescriptif ?
Pour aider à une amélioration ## Footnote Ce type de feedback fournit des conseils spécifiques pour corriger ou améliorer les performances.
26
Vrai ou Faux : Le feedback interrogatif consiste à poser des questions sur la réalisation avant de donner le feedback.
Vrai ## Footnote Cela permet à l'individu de réfléchir sur sa performance avant de recevoir des commentaires.
27
Qu'est-ce que le feedback instantané ?
Pendant l’action ou juste après l’action ## Footnote Ce type de feedback est crucial pour un apprentissage rapide et efficace.
28
Qu'est-ce que l'estimation par le sujet des erreurs avant la connaissance du résultat ?
Auto-évaluation des erreurs ## Footnote Cela implique que le sujet évalue sa performance avant de recevoir un feedback externe.
29
Quels sont les interférences avant CR ?
Délai après essais ou après nouvelles tâches ## Footnote Ces interférences peuvent affecter la qualité du feedback reçu.
30
Quelles différences entre la CR et la connaissance de la performance ? (CP)
CR: info sur la finalité du mouvement, redondante avec feedback intrinsèque CP: infos sur la qualité du mouvement, distincte du feedback extrinsèque
31
Donnez la définition du feedback d'après Magill (1993)
"Utilisation d’un artifice extérieur pour augmenter la sensibilité d’un sujet aux événements sensoriels qui accompagnent la performance"
32
D'après quelle expérience il a été démontré l'efficacité du feedback par vidéo ?
Kernodle et Carlton (1992) (saut à la perche)