cour 5: système tonal II (rythme)

Question 1

le tempo est une mesure de quoi?

Answer 1

Vitesse (rate) d’une pièce de musique (indiquée au début d’une partition)

Question 2

qu’est-ce que le rythme?

Answer 2

sensation associée à de patterns d’organisation temporelle qui dérivent de l’organisation des durées et de l’intensité des sons

Question 3

Explique les 2 composantes du rythme

Answer 3

1. Groupement: segmentation d’une séquence dans des groupes temporels (unités qui ont une structure temporelle) ou événements à partir de leur durée
2. Mètre: extraction d’un pattern d’accents réguliers dans le temps, alternance de pulsations fortes et faibles (strong / weak pulses)

Systèmes cognitif extrait ces régularités temporelles pour prédire quand le prochain accent va survenir.

Question 4

On préfère des tempos autour de quelle vitesse?

Answer 4

500-600 ms par battement

Question 5

Qu’est-ce qu’un battement musical? (beat)

Answer 5

pulsation sous-jacente perçue en correspondance de chaque mesure (différentes vitesses, en fonctions du niveau métrique)

Question 6

comment mesurer les capacités rythmiques? (2 facons)

Answer 6

1. de facon perceptuelle: détection des différences de durées
2. de facon sensori-motrice: synchronisation

Question 7

donne des exemples de mesure du rythme par le versant perceptuel (2 facons)

Answer 7

1. Comparaison d’intervalles
   * généralisation temporelle
   * bisection temporelle
   * méthodes de discrimination
2. Analyse de la régularité rythmique d’une séquence
   * détection d’une pulsation
   * détection d’irrégularité

Question 8

À quand remontent les plus anciennes preuves de l’existence de musique?

Answer 8

40 000 ans.

Question 9

comment mesurer le rythme par le versant sensorimoteur?

Answer 9

1Synchronisation sensori-motrice
* Tapping spontané: produire un rythme
* Tapping indicé : aligner mouvement à une pulsation

Question 10

Nomme les 2 systèmes de timing et dans quel type de tâches ils sont actifs.

Answer 10

il existerait un système responsable pour traiter les durées individuelles (timing basé sur la durée/intervalle) vs un système qui est responsable qui compare ces durées entre elles (timing battement)

1. basé sur les battements: *tâches de perception (ex: alignement)
   *tâches sensorimotrice (ex: synchronisation de tapping)
2. basé sur les intervalles
   * estimation
   * comparaison
   * production d’un rythme isolé

Question 11

Quelle est la différence entre un timing explicite vs implicit?

Answer 11

le timing explicit traite la production motrice volontaire et la discrimination perceptuelle. Les musiciens suivent consciemment ces éléments pour jouer une pièce de manière précise.

Le timing implicit est lié à une interprétation plus intuitive et automatique du rythme musical. Cela se produit lorsque le musicien ressent naturellement le rythme sans avoir nécessairement besoin de se conformer strictement à une notation ou à une mesure précise.

Question 12

Qu’est-ce que la synchronisation?

Answer 12

Ajustement de deux ou plusieurs événements - correspondance de leurs changements dans le temps
Pour les événements cycliques (p.-e. un oscillateur) synchronisation = correspondance du début du cycle (phase) et de sa durée (période)

Question 13

explique le concept d’entrainement (couplage)

donne un exemple.

Answer 13

le concept d’entrainement se produit lorsque ces deux conditons sont respectées:

1. Il faut qu’il existe deux ou plusieurs processus rythmiques autonomes ou oscillateurs
2. Les oscillateurs doivent interagir (couplage fort vs. faible)

Ex des pendules de christian huygens:
1. sont autonomes: pas besoin de les toucher pour bouger: vont toujours osciller naturellement
2. si une connexion les lient indirectements, telle qu’une plaque de bois, les pendules deviendront en phase même s’ils ont une oscillation différente au départ.

Question 14

comment étudie-t-on la synchronisation? (1 tâches; 2 sous tâches)

Qu’est-ce que cette étude nous a montré comme tendance?

Answer 14

tâche de tapping

1.tapping en synchronisation: le musicien tape ou frappe en même temps que chaque battement du métronome.

2. tapping en continuation: taper ou à frapper après chaque battement du métronome, en maintenant le rythme une fois que le métronome s’est tu, se basant sur la mémoire auditive et le sens interne du rythme.

résultat: tendance à prédire l’arrivée du stimulus donc on frappe en avant un peu (synchronie négative)
continuation: synchroniser mouvement avec stimulus externe

Question 15

Explique le principe du modèle étendu de Wing et Kristofferson

Answer 15

1. Il existe une horloge interne qui génère des pulsations qui ont une certaine régularité et vitesse.
2. Période T entre pulsations.
   Des mécanismes d’implémentation motrice nécessitent un système de planification motrice qui les organise séparément.
3. Si l’horloge donne une information trompée, décalage corrigé par des mécanisme de correction : analyse perceptuelle de la synchronie entre stimulus et mouvement, qui peuvent changer la durée des pulsations dans l’horloge.
4. Les pulsations donnent l’information pour déclencher le mouvement

Question 16

Nomme les structures du cerveau (4) responsable de la planification et la programmation de la musique

Answer 16

1. cortex pariétal sensoriel et associatif
2. ganglions de la base ou cervelet
3. cortex prémoteur

Question 17

Nomme les structures du cerveau responsable pour l’exécution de la musique

Answer 17

cortex moteur (1) recoit des informations sensorielles des structures gérant la planification et programmation, en plus d’un feedback du cervelet (2) et du cortex sensoriel (3), ce qui permet de produire une action motrice.

Question 18

Explique la DAT (dynamic attending theory)

que permet-elle d’expliquer comme phénomène de la vie de tous les jours?

Answer 18

Cette théorie explique qu’au moment ou on écoute un stimulus rythmique externe, des processus se coordonnent, ce qui permet d’avoir un sentiment de pulse/beat lorsqu’on écoute la musique. L’attention est maximal quand le stimulus est la, mais reste aussi quand le stimulus disparaît (juste moins) parce qu’on attend ce stimulus.

processus comparable à quand deux personnes coordonnent inconsciemment leur mouvement entre elles. La théorie DAT explique comment l’attention se couple à un stimulus externe et comment celui-ci peut affecter nos actions et oscillations corticales.

Question 19

Donne une preuve que la théorie DAT est valide avec corrélats neurophysiologiques

Answer 19

Une étude avec l’EEG a montré une réponse synchronisée des neurones aux différents patterns métrique. Les oscillations corticales sont influencées par les caractéristiques temporelles du stimulus.
En effet, la fréquence retrouvée dans le stimulus acoustique a ensuite été retrouvé dans le cerveau, qui a donc a tendance à se synchroniser de façon dynamique à ces stimulus externes.

Question 20

nomme la batteries de test pour l’évaluation du rythme perceptuel et/ou sensori-moteur (4)

Answer 20

1. Montréal Battery for the Evaluation of Amusia - MBEA
2. Test of Basic Auditory Capabilities – TBAC-E
3. Harvard Beat Assessment Task – H-BAT
4. Battery for the Assessment of Auditory and Sensorimotor Timing Abilities – BAASTA

Question 21

V/F: difficultés avec le rythmes sont observés dans des déficits courant comme l’autisme, parkinson, etc

Answer 21

Vrai

Question 22

Dans le test BAASTA pour évaluer le rythme, définit 3 tâches perceptuelles utilisées.

Answer 22

1. discrimination de durée: “le deuxième son est-il plus long que le premier”?
2. détection d’anisochronie: “la séquence est-elle régulière ou irrégulière?”
3. « beat alignment test » (BAT): “le métronome superposé est-il aligné ou non-aligné avec le battement de la musique?”

Question 23

Dans le test BAASTA pour évaluer le rythme, définit 4 tâches sensorimotrices utilisées.

Answer 23

1. tapping spontané: fait intuitivement de façon autonome sans support
2. tapping indicé : synchronisation avec une séquence simple isochrone avec métronome comme stimulus
3. tapping indicé avec musique comme stimulus: synchronisation avec une séquence complexe
4. synchronisation-continuation: continuer un rythme générée par un métronome
5. tapping adaptatif avec métronome + changement de tempo: correction de phase/période