Cours 1 - TSA Flashcards
(11 cards)
Quel est le rôle de l’inf qui décèle un changement de comportement chez un usager ? (2)
1) L’infirmière clinicienne qui décèle un changement de comportement chez un usager explorera son état de santé physique et mentale, mais aussi d’autres aspects tels que :
- dynamique familiale
- relations sociales
- croyances culturelles
- environneent
car ils peuvent avoir un effet sur son état de santé
2) L’infirmière clinicienne peut soulever l’hypothèse de la présence d’un trouble neuropsychologique ou neurocognitif
Toutefois, cette hypothèse devra être confirmée par un professionnel habilité à procéder à l’évaluation des troubles neuropsychologiques.
Quelle est l’étiologie du TSA ? (5)
- Parmi les troubles neurodéveloppementaux du DSM-5
- Environ 1/42 garçon et 1/165 filles.
- Trois niveaux de sévérité et de soutien à considérer :
Requiert du soutien
Requiert du soutien important
Requiert du soutien très important. - Peut être accompagné d’un handicap intellectuel ou non.
- Causes mal connues mais prédispositions génétiques
Quelles sont les principales caractéristiques du TSA (2)
- Déficits persistants de la communication et des interactions sociales
- Comportements, activités et intérêts restreints et répétitifs
Présents dès les étapes précoces du développement et impact sur le fonctionnement
Quelles sont les manifestations observées lors du dépistages des premiers signes (vers 6 mois) de 6-12 mois ? (3)
- Gestes sociaux rares, atypiques ou absents : tendre les bras,sourire à un parent qui s’approche.
- Réponse limitée à son prénom.
- Peu ou pas de contacts visuels.
Quelles sont les manifestations observées lors du dépistages des premiers signes de 12-18 mois ? (2)
- Ne dit pas de mots et ne compense pas avec des gestes (ex : pointer du doigt).
- Absence de jeux imaginaires.
Quelles sont les manifestations observées lors du dépistages des premiers signes à 15-24 mois ?
Ne fait pas de phrase de deux mots ou combinaison atypique, incohérente.
Quelles sont les manifestations observées lors du dépistages des premiers signes à tout âge ?
Régression cliniquement significative de la capacité langagière ou sociale. Inquiétude des proches.
Quelles sont les 3 manifestations communes du TSA ?
- Trouble de communication
- Centres d’intérêts restreints
- Difficultés d’interaction sociale
Quel est le rôle inf avec les enfants TSA et leurs familles ? (4)
-> Le dépistage précoce aide au pronostic de l’enfant
-> Soutien à la famille :
Les soins requis par l’enfant augmentent chez les parents les risques de dépression, anxiété et divorce
- Enseignement sur les TSA, les causes, le soutien possible
Intervenant pivot pour accompagner vers services, ressources et informations adaptés
-> Pas de traitement, mais interventions éducatives et psychosociales
- Instaurer routine, environnement sécuritaire
- Apprentissage de bons comportements et sur la communication
-> Évaluer :
- Santé physique, douleur, autres diagnostics
- Risques d’auto et hétéro-agressivité
- Sommeil, alimentation, constipation, etc.
Comment faciliter la communication avec les enfants autistes verbal, peu ou non verbal ? (6)
-> Impliquer les personnes significatives dans la vie de l’enfant
- Pour connaitre le profil et niveau de langage, forces et défis, intérêts
- Moyens employés pour communiquer par l’enfant (pour exprimer besoins, colère…) et de l’entourage (gestes, pictogrammes…)
-> S’assurer de la disponibilité avant de parler
-> se mettre à son niveau, face à face
->Phrases courtes, débit lent, une question à la fois. Supports visuels PRN
-> Être prévisible, expliquer ce qu’on fait.
-> Diminuer stimuli sensoriels
Nommer une ressource
- Fédération québécoise de l’autisme (FQA)
