Cours 5 - Risque Suicidaire Flashcards

(32 cards)

1
Q

Quels sont les facteurs de risque du suicide concernant le sexe et l’âge ? (3)

A
  • hommes > femmes
  • hommes 50-64 ans
  • jeunes filles et adolescentes
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Q

Quelle région sociosanitaire du Québec a le taux le plus élevé de décès par suicides?

A

grand Nord : traumas intergénérationnels (colonisation), isolement, moins de ressources, programmes de prevention du suicide ne sont pas adaptés à leur culture, stigmatisation

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3
Q

Qui sont nos partenaires dans l’intervention auprès d’une personne suicidaire ? (7)

A
  • centres de réadaptation
  • centres de prévention du suicide
  • centres de crise
  • urgences hospitalières
  • milieux de vie avec sentinelles
  • cliniques médicales et GMF
  • service 911 et policiers
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4
Q

Quels sont les rôles des sentinelles ? (3)

A
  • vérifier le degré d’urgence de la situation
  • référer/orienter vers les services appropriés
  • accompagner à l’urgence hospitalière
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5
Q

Quels sont les rôles des centres de prévention du suicide ? (7)

A
  • accueillir la personne suicidaire
  • estimer la dangerosité du passage à l’acte
  • gérer immédiatement la crise
  • effectuer le suivi de courte durée
  • référer/orienter vers les services appropriés
  • effectuer un suivi étroit
  • accompagner à l’urgence hospitalière
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6
Q

Quels sont les rôles du 911 et des policiers ? (3)

A
  • estimer l’urgence suicidaire
  • référer/orienter vers les services appropriés
  • accompagner à l’urgence hospitalière
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7
Q

Quels sont les rôles des centres de crise ? (8)

A
  • accueillir la personne suicidaire
  • estimer la dangerosité du passage à l’acte
  • gérer immédiatement la crise
  • effectuer le suivi de courte durée
  • référer/orienter vers les services appropriés
  • effectuer un suivi étroit
  • accompagner à l’urgence hospitalière
  • héberger
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8
Q

Quel est le rôle de l’inf qui travaille dans une clinique médicale ? (4)

A
  • accueillir la personne suicidaire
  • estimer la dangerosité du passage à l’acte
  • référer/orienter vers les services appropriés
  • accompagner à l’urgence hospitalière
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9
Q

Quel est le rôle de l’inf qui travaille dans un centre de réadaptation ? (7)

A
  • estimer la dangerosité du passage à l’acte
  • gérer immédiatement la crise
  • effectuer le suivi de courte durée
  • référer/orienter vers les services appropriés
  • effectuer un suivi étroit
  • accompagner à l’urgence hospitalière
  • hospitaliser ou héberger
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10
Q

Quel est le rôle de l’inf qui travaille dans un CLSC (services généraux) ? (7)

A
  • accueillir la personne suicidaire
  • effectuer un suivi étroit
  • accompagner à l’urgence hospitalière
    Lorsque vos soins s’inscrivent dans des services généraux, par exemple, soins à domicile, santé scolaire, suivi des maladies chroniques, gestionnaire de cas :
  • estimer la dangerosité du passage à l’acte
  • gérer immédiatement la crise
  • effectuer le suivi de courte durée
  • référer/orienter vers les services appropriés
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11
Q

Quel est le rôle de l’inf qui travaille dans un CLSC (services spécifiques) ? (7)

A
  • accueillir la personne suicidaire
  • estimer la dangerosité du passage à l’acte
  • gérer immédiatement la crise
  • effectuer le suivi de courte durée
  • référer/orienter vers les services appropriés
  • effectuer un suivi étroit
  • accompagner à l’urgence hospitalière
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12
Q

Lesquelles de ces personnes faut-il dépister et évaluer ?
1) Mme Labonté vient d’être victime d’une agression sexuelle, vous la rencontrer après avoir fait la trousse médico légale.

2) M Montplaisir, qui a été admis pour tentative de suicide, vient d’obtenir son congé de l’hôpital. Vous faite un suivi téléphonique avec lui le lendemain.

3) Mme Rioux, mère monoparentale, vient de se faire enlever ses enfants par la DPJ en lien avec sa consommation de drogue

4) M Lionel, a subi un malaise cardiaque la semaine dernière. Lors du suivi avec vous à la clinique médicale aujourd’hui, il vous confie venir d’apprendre que sa conjointe le quitte après 25 ans de mariage.

A

1) Penser qu’elle est à risque suicidaire (vit une crise)
2) Évaluer risque suicidaire (congé = moment critique, beaucoup de tentatives après le congé)
3) Évaluer risque suicidaire (consommation de drogue = facteur de risque et moment critique = se faire enlever son enfant
4) Évaluer risque suicidaire (rupture amoureuse = moment critique)

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13
Q

Quel est le processus suggéré pour intervenir auprès des personnes suicidaires ? (7)

A

1) Accueillir et créer une alliance thérapeutique
2) Effectuer une première et brève exploration de la situation
3) Estimer la dangerosité du passage à l’acte
4) Fixer un but à atteindre
5) Trouver des solutions
6) Définir et suivre un plan d’action
7) Conclure en sécurité l’entretien

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14
Q

1) Accueillir et créer une alliance thérapeutique

A

habiletés de relation d’aide, écoute, empathie

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15
Q

2) Effectuer une première et brève exploration de la situation

A

élément déclencheur (moment à risque), principal souci

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16
Q

3) Estimer la dangerosité du passage à l’acte

A

PFCOQ + facteurs de dangerosité = risque faible, modéré ou élevé

17
Q

4) Fixer un but à atteindre

A

trouver un futur qui en vaut la peine, le plus concret possible

18
Q

5) Trouver des solutions

A

identifier des exceptions, souligner les forces et les ressources

19
Q

6) Définir et suivre un plan d’action

A
  • le plan est directement lié aux objectifs
  • identifier une tâche qui amène à se concentrer sur les aspects positifs
  • impliquer les proches avec le consentement de la personne
20
Q

7) Conclure en sécurité l’entretien

A
  • Réduire le risque de passage à l’acte avec un plan de sécurité : identifier des moyens d’adaptation ou de résolution de problème
  • Au besoin, réduire l’accès au moyen prévu pour le suicide
21
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’approche orientée sur les solutions (3)

A
  • Met l’accent sur la recherche de solution plutôt que l’explicitation en profondeur de la préoccupation
  • Mise sur les facteurs de protection
  • Tourne l’attention vers l’avenir
22
Q

Quelles sont les étapes du plan de sécurité ? (6)

A

1) Dépister les signes d’alarme d’une crise
2) Utiliser des stratégies d’adaptation personnalisées
3) Utiliser des stratégies d’adaptation avec l’aide d’un tiers
4) Recourir à des contacts sociaux pour traverser la crise suicidaire
5) Recourir à des professionnels en santé mentale ou à des ressources spécialisées pour traverser la crise suicidaire
6) Restreindre l’accès au moyen de suicide

23
Q

Quelles sont les pratiques à promouvoir auprès des hommes ? (4)

A
  • Intervenir RAPIDEMENT
  • Privilégier l’approche orientée vers les solutions
  • Utiliser l’intervention de groupe
  • Impliquer les proches autant que possible
24
Q

Quelles sont les pistes d’intervention pour les personnes TPL ? (7)

A
  • Établir relation de partenariat
  • Ramener la personne dans l’ici et maintenant
  • Identifier éléments déclencheurs
  • Être clair, ferme et direct (mais non autoritaire)
  • Reconnaître la souffrance, aider à nommer émotions éprouvées
  • Identifier moyens adaptés pour exprimer colère
  • S’entendre sur mesures de protection pour assurer sécurité
25
Que fait-on si une personne en danger immédiat refuse d'aller à l'hôpital ? (8)
- Refléter à la personne la gravité de la situation et votre inquiétude sur sa sécurité immédiate - Expliquer que, considérant le danger, elle a besoin de soins de façon urgente. Offrir du soutien d’un service de crise. - Expliquer que, considérant sa situation, en vertu de la loi, nous pourrions l’obliger à aller à l’urgence pour sa sécurité si elle refuse l’aide - Offrir un choix de façon bienveillante 1) Se rendre à l’hôpital de façon volontaire, accompagnée d’un intervenant 2) Se rendre à l’hôpital de façon non volontaire avec les policiers - Si refuse toujours l’aide, expliquer qu’on devra appeler les services d’urgence - Si possible, demander à quelqu’un de rester avec la personne et sortir de la pièce pour appeler au 911. Si vous êtes seule avec la personne, rester avec elle pour contacter les services d’urgence. - Expliquer à la répartitrice que nous vous êtes en présence d’une personne qui présente un risque suicidaire grave et immédiat et que vous avez besoin d’assistance pour assurer sa sécurité. - Dépendamment des régions, les policiers arrivent parfois avec un intervenant de crise
26
Comment assurer la continuité des services à l'hôpital ? (4)
- Demeurez avec la personne jusqu’à la prise en charge par les policiers et/ou du service de crise - Informez le centre hospitalier de l’arrivée de la personne. Communiquez les informations nécessaires à la prise en charge de la personne. - Si possible, faire un retour avec la personne suite aux événements - Le plan de suivi devrait commencer à se faire dès que la personne est hospitalisée
27
Quelles sont les caractéristiques pour orienter la personne suicidaire ? (2)
- Proposer à la personne communiquer avec un service - La personne est capable de le faire elle-même
28
Quelles sont les caractéristiques pour référerla personne suicidaire ? (2)
- Référence formelle en joignant l’autre organisation - Permet de transmettre des informations importantes
29
Quelles sont les caractéristiques pour accompagner la personne suicidaire ? (2)
- Se rendre avec la personne au CH ou centre de crise - Si impossible, déléguer quelqu’un pour le faire
30
Nommer des ressources
- 1 866 APPELLE - centres de crise du Qc - 811
31
V ou F Le contrat du non-suicide est une pratique recommandée en prévention du suicide
Faux, personne reste avec sa souffrance ad fin du contrat, on ne l’aide pas à moins souffrir, on fait juste retarder le moment de passage à l’acte Sentiments de deception, de culpabilité si personne fait tentative
32
V ou F Les personnes dont le premier rendez-vous a été pris avant le congé de l’urgence sont plus nombreuses à avoir obtenu un suivi comparativement aux autres (en lien avec leur risque suicidaire)
Vrai, ce qui est recommandé est qu’avant que la personne quitte l’urgence, on lui dise de prendre contact avec le centre de prévention au suicide