Cours 3 Flashcards

1
Q

Catégorisation

A

Nécessite la capacité de discriminer et généraliser

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2
Q

Décision relationnelle

A

Inférence transitive;

Utile pour des animaux vivant au sein de sociétés hiérarchiques complexes

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3
Q

Inférence transitive

A

La relation entre deux objets peut être inférer en connaissant la relation entre ceux-ci et un troisième objet
A > B et B > C donc A > C
E.g., Hiérarchie sociale

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4
Q

Outils

A

Compréhension entre un objet et son effet
Manipuler son environnement pour un objectif
Sélectivité (sur la base de ses caractéristiques);
Garder un outil pour plus tard (comportement proactif et prospectif);
Accompli par observation ou par apprentissage social (ou sinon innovation)

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5
Q

Tendance de l’esprit animal

A

Tendance à attribuer des états mentaux à d’autres individus
Nécessite Conscience de soi
et que le contenu de l’esprit d’un autre est différent ;
Tâche de fausse croyance

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6
Q

Coopération et duperie chez l’animal

A

La tâche de la corde «Rope Task»

Duperie : dissimulation d’une information ou présentation d’une fausse information

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7
Q

Langage

A

Écrit, oral et symbolique

Capacité innée (boîte noire, aires de broca et wernicke)

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8
Q

3 types de langage

A

Symboles (signal utilisé pour représenter une expérience ou un objet qui peut ainsi être partagé avec quelqu’un d’autre, symboles arbitraires associés avec des objets);
Syntaxe (le système de règles grammaticales qui dicte la façon dont les symboles sont organisés, multiplie la façon de communiquer);
Sémantique (les sens associé aux symboles, ex. : amour, vérité)

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9
Q

Langage chez l’animal

A

Intentionnel
Spécifique
Plus probable de le trouver chez animaux avec gros cerveaux, animaux sociaux

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10
Q

Exemple du singe Vert

A

Différents cris pour avertir de différents prédateurs (habileté de référence: associer des symboles à des concepts abstraits ou non-présents)
Amènent les individus à produire différents comportements qui sont adaptés au prédateur

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11
Q

Modeling v. molding

Pour apprendre le langage des signes

A

faire le mot et l’action en même temps v. placer la main de l’animal dans la bonne position et l’associer à l’objet (récompense, mais non axé sur la communication)

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