Cours 5: Clientèles ✅ Flashcards

(32 cards)

1
Q

Le potentiel d’incommunicabilité entre le pharmacien et les clientèles particulières est dû aux divergences au niveau des systèmes de ___

A

Référence

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2
Q

Donne des exemples de statuts dont les divergences peuvent être source de choc social ou culturel, qui entrave communicationnel…

A

Statut social
Statut générationnel
Statut culturel
Statut religieux
Statut intellectuel
Statut physique, psychique

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3
Q

Comment éviter ces barrières?

A

utiliser une language politically correct, car certains mots peuvent créer des barrière pour le récepteur. Donc, limiter les risques d’interprétations le plus possible, car le récepteur ne doit jamais se sentir offensé ou écarté

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4
Q

Qu’est-ce qui fait en sorte qu’un PH est capable d’offrir le meilleur soin pharmaceutique à des clientèles si différentes? 2

A
  • Sa capacité d’adaptation
  • Sa capacité à démontrer sa volonté de comprendre (augmenter la relation de confiance, donc meilleure atteinte des objectifs cliniques)
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5
Q

Les signes de jugement peuvent se faire sentir à travers… (2)

A

La puissance du non-verbal
La puissance du paralangage

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6
Q

Selon ______, le pharmacien ne peut pas refuser de fournir un service pharmaceutique à un client pour des raisons de…

A

diapo étoile

  • Code de déontologie
  • race, couleur, sexe, grossesse, orientation sexuelle, état civil, âge, religion, convictions politiques, langue, origine ethnique, condition sociale ou de handicap
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7
Q

Les personnes âgées sont un groupe hétérogène aux niveaux… (2). Qu’est-ce que ça veut dire?

A
  • Physiologie et cognition
  • Ils peuvent être très différent (à deux extrémités du spectrum de santé). ll faut donc savoir bien observer afin d’évaluer la condition de chacun
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8
Q

pourquoi les déficits intellectuels chez les PA peuvent être difficiles à gérer?

A

car parfois dans les cas où la PA est isolée, nous sommes les premiers observateurs

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9
Q

Quelles informations spécifiques à la gériatrie doivent être recueillies et documentées? (5)

A
  • Problème de vision
  • Problème de motricité/dextérité
  • Problème d’audition (presbyacousie)
  • Faible niveau d’alphabétisation
  • Déficit cognitif (mémoire, compréhension)

PPFDP

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10
Q

Pour quelles raisons, la collecte de données chez les PA est important lors de l’entrevue de suivi? 3

A
  • modifications physiologiques qui peuvent les rendre plus vulnérables aux EI ou effet thérapeutique
  • pour pourvoir adapter ses interventions, mais sans en faire trop
  • polymédicamentées
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11
Q

Pourquoi il faut faire attention dans notre intervention chez les personnes âgées?

A

car s’ils ont l’aide trop, ils peuvent perdre leur autonomie de le faire eux-même ou empirer leur déconditionnement due à l’inactivité ou dépendance à qqn

  • impact possible sur l’autonomie
  • impact possible sur le déconditionnement
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12
Q

Quelle est la source de stress #1 en gériatrie? (par rapport à la valeur de changement dans la vie)

A

Mort du conjoint
(suivi de divorce, séparation par obligation, mort de parenté, maladie…)

valeur de changement de vie = 100

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13
Q

Classe ces événements de la vie du plus stresseur au moins stresseur en gériatrie:

a) Changement de résidence
b) Retraite
c) Mort d’un parent proche
d) Divorce
e) Maladie personnelle
f) Mort du conjoint
g) changement habitudes de sommeil

A

a) Mort du conjoint
b) Divorce
c) Mort d’un parent proche
d) Maladie personnelle
e) Retraite
f) Changement de résidence
g) changement habitudes de sommeil

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14
Q

Nomme des obstacles à la communication spécifiques à la gériatrie (8)

A
  • Manque de soutien social (solitude)
  • Attitude (jugement) envers les jeunes
  • Attitude envers les femmes
  • Difficulté à avouer ses faiblesses
  • Crainte de manquer de Rx (ex: la tempête dans 3
    semaines)
  • Aspect monétaire
  • Trouble de compréhension (capacité mentale diminue + intérêt moindre)
  • Handicaps possibles et pas toujours facile à décerner

MAADCATH

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15
Q

Quelle est la variable importante à garder en tête par rapport à l’implication du conjoint en gériatrie? quoi faire lorsque le conjoint vients en sa place?

**

A

diapo étoile
Aspect confidentiel

Utiliser des moyens pour communiquer avec pt quand même (appel téléphone, matériel écrit comme preuve de consentement)

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16
Q

Cas gériatrique:
Madame a 45 et a de l’asthme sévère. Elle appelle et dit qu’elle n’en a plus. Elle se fâche pcq elle n’a pas eu sa pompe.

Que fais-tu? 3 et si elle ne trouve vrm pas? et si la madame le retrouve plus tard?

A
  • Tu saute pas aux conclusions: vérifie s’il a été livré
  • Négociation: guide-la à chercher chez elle, voiture etc…(je suis sur que le livreur a livré le médicament, rappeler moi dans 30 min si vous l’avez tjrs pas trouver, je vais vous renvoyez d’autre)
  • Envoie-lui si y a vraiment rien
  • si la madame le retrouve après, noter au dossier
  • Demande comment elle le prend (peut-être elle en utilise trop)
17
Q

VF? La pauvreté est toujours visible

A

Faux: elle peut être visible ou non = groupe hétérogène

18
Q

VF: La population pauvre est un groupe assez homogène contrairement à la population gériatrique.

A

Faux, hétérogène (visible ou non). très fréquent dans la population

19
Q

les pauvres ont une ressemblance majeure avec les personnes mieux nanties (riches). Nomme 2 points en commun

A
  • la maladie est la maladie
  • place capitale de l’empathie
20
Q

Qu’est-ce qui est le plus important lorsqu’on interagit avec un client pauvre? (2)

A
  • EMPATHIE
  • ne pas juger (obstacle à la communication)
21
Q

quels sont les 2 réalités des réactions possibles des pt pauvres lorsqu’on leur donne de l’aide?

A
  • grande reconnaissance
    OU
  • obstacle à la communication, car ils se sentent jugés
22
Q

Quelles sont les 2 dimensions de l’handicap?

A

Physique
Mental

23
Q

Quels sont les 2 caractéristiques comportementale de personne avec handicap?

A
  • comportement réactionnel
  • débordement

parce que c’est difficile et frustrant –> Ex: madame avec SLA frustrée parce que personne la comprend + madame sourde et ATP qui lui parle comme si elle était débile

24
Q

Comment traiter une personne avec un handicap?

A

D’égal à égal
** Ne pas prendre en pitié **

25
Quelles sont les erreurs à éviter en relation avec les personnes avec un handicap? (3) + un autre avec les personnes sourdes
- L'évitement du contact visuel - Le fait de s'adresser à l'accompagnateur plutôt qu'un patient - Être impatient en lien avec la longueur de la consultation - Exagérer les mots en parlant à une personne sourde
26
Quels signes peuvent être révélateurs d'un surdité? (4)
- Réponse incorrecte aux questions - Demander de répéter souvent - Mouvement de tête pour orienter l'oreille ou main derrière l'oreille - volume de voix plus élevé que nécessaire
27
Nomme des astuces communicationnels en lien avec un patient malentendant (5)
- Éviter de crier - Parler clairement et à débit modéré (bien former les mots avec les lèvres B et P, attention poils sur le visage) - parler du côté le moins atteint - Faire face au patient et utiliser phrases courtes - Écrire
28
Pour les patients qui bégaient, il est important de rester calme, patient et surtout ne pas __ ou ___ il faut 2 éléments propices:
compléter les phrases de la personne ou interrompre et montrer de l'impatience. Patience et ambiance détendue.
29
quoi faire lors d'une consultation avec une personne est non-voyante? 3
- signalez votre présence - si vous quittez, aviser la personne et lui dire que vous revenez - la laissez en contact avec un objet pour ne pas qu'elle sente perdue?
30
Quelles sont les 5 étapes de l'acceptation de la maladie/deuil de Kubler-Ross?
1- Déni 2- Colère 3- Marchandage (" je sais que j'ai tel Dx, mais si je prends bien la médication, ça va bien aller, en?") 4- Dépression 5- Acceptation
31
ce que le pharmacien doit absolument ne pas faire lorsque le pt a de la difficulté à accepter sa mort? b) quoi faire pour aider? 3
- ne pas débattre pour le convaincre b) - écouter activement - empathie - favoriser les **discussions** ouvertes
32
a) nomme l'astuce communicationnelle à utiliser envers toutes les clientèles particulières? b) quel est l'objectif de cette astuce communicationnelle? à quoi elle sert?
a) valider les acquis en demandant une rétroaction (comment allez vous prendre ce médicament) b) s'assurer qu'il y a pas eu d'interférence dans le modèle de communication