Cours 5 - Neuroplasticité Flashcards Preview

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Flashcards in Cours 5 - Neuroplasticité Deck (30):
1

Qu'est-ce que la plasticité cérébrale ?

Réorganisation du cevreau. Le cerveau n'est pas statique et immuable. Le cerveau se régorganise tout le temps (acquisition nouvelle habileté, connaissance, souvenir). = Fondantemental dans le cerveau humain = il s’adapte à nouvelle situation

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Le cerveau n'est pas statique et immuable, il se réorganise tout le temps lors de l'acquisition nouvelle habileté, de connaissances ou de souvenir par exemple. Cette capacité d'adaptation se nomme la ______ ______

Plasticité cérébrale

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Il existe deux catégories et donc trois types de plasticité cérébral, quels sont-ils ?

Pas de lésion :
-Plasticité normale = plasticité développementale

Lors de lésion (plasticité induite) :
-Plasticité positive (bénéfique)
-Plasticité maladaptive

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Qu'est-ce que la plasticité maladaptive ?

Un exemple serait ?

-Plasticité maladaptive = cerveau se réorganise mais de façon néfaste pour patient.

P.ex. : Héminégligence (chronique)

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Qu'est-ce que la plasticité positive (bénéfique) ?

Un exemple serait ?

Le cerveau apprend à bien compenser.

P.ex. : Quand l'anosognosie disparaît.

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Qu'est-ce que la plasticité normale ?

Un exemple serait ?

C'est de la Plasticité développementale.
-Cette Plasticité dite normale est non associé à une lésion cérébrale.
-Elle se fait toute seule tout au long de la vie.
-Tout le monde a cela même si cerveaux se développes différemment.

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Est-ce une lésion tardive ou précoce qui est mieux ?

Tardive : mieux presque partout
Précoce : Très dommageable dans le cortex frontale (évolue en TC)

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Quelles sont les modifications dans la matière grise, de la naissance à la mort ?

3 chose imp dans les résultats :

1 -Tendance de diminution de la matière grise. De 5 à 25 ans, le cortex a tendance à s’amincir.
2 - Ce n'est pas homogène dans le cerveau. Les patrons d’épaississement corticale sont différents dans chaque région du cerveau (et dans chaque personnne). Diff en fonction de la région = Élagage = bcp de connexion qui ne serve pas = don,t use it, lose it. Plein de connections servent pas = delete. CE qui n,est pas nécessaire est élaggé.

3 - Les dernières régions à maturer = régions frontales et temporales (mais pas même patrons).
• Les régions ne mature pas toutes en même temps et évolue avec les fonctions cognitives

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Quelles sont les dernières régions à maturer dans le cerveau ?

Les régions frontales et temporales.

NB : (pas même partons, bcp variances). I.e. : Pas les même patrons pour les individus dans cette maturation et pas le même patrons pour ces régions chez un même individu,

Contrôle de l’impulsivité = se développe pas mal en dernier chez l'enfant. Donc région sous tendent fonction (vue) = mature plus rapidement.

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QU'est-ce que l'Élagage ?

Beaucoup de connexion qui ne serve pas = don,t use it, lose it. Plein de connections servent pas = delete. CE qui n,est pas nécessaire est élagué.

Élaggage comme pour un arbre = branches servent pas, on enlève. Change en fonction des expérience et de l’environnement = tlt diff.

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Quelles sont les premières régions à maturer dans le cerveau ?

Les régions qui soudent les comportements de bases (visons) diffèrent moins et change moins que les régions à fonction supérieur.

Là que ça ne change pas beaucoup pendant la vie aussi.

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Est-ce que le cerveau demeure plastique jusqu’à la mort ?

Oui, le cerveau demeure plastique jusqu’à la mort. Même au niveau du développement normal, on voit plasticité.

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Si le cerveau diminue en matière grise, pourquoi il ne diminue pas en volume ?

Il faut regarder la matière blanche !

Patron en U inversé. Quand plus de matière grise qui diminue jusqu'à 30-40 ans – matière blanche augmente. 40-50 ans matière blanche et grise diminue = vieillissement normale. En même temps, augmentation du liquide céphalo rachidien (tout au long de la vie).

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Est-ce que ces modifications dans l’épaisseurs cortical (et la viariation entre individus) sont importantes ?

Pourquoi ?

OUI.
Car : P-e lien QI.

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Est-ce que les patrons de développement de matière grise corrèle avec le QI ?

OUI

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Peut-on dire que plus le cortex est mince, moins enfants est intelligent ?

Sur tous les âges, aucune corrélation. On ne peut pas dire : cette région là = intelligence ou pas.

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Quant on parle d'épaisseur corticale, si on divise en groupe d'âge, peut-on dire qu'il y a un lien épaisseur QI ?

OUI

Tôt dans le dév : Les enfants + intelligent on un cortex plus mince.

Fin enfance : Corrélation inverse ! 10-12 ans, les plus intelligent sont ceux dont le cortex est le plus épais.

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Quant on parle d'épaisseur corticale, si on divise en trois groupe d'âge lié au QI, quelles conclusions les données permettent-elles ?

- Patrons très différents. La matière grise ne bouge pas de la même façon que les autres.
-Enfants intelligence supérieur ont un patrons différents des autres enfants (un U inversé).
-2 autres groupes :
• Intelligence moyenne : juste une diminution
• Groupe entre les 2 : patron entre les 2

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Qu,est-ce qui distingue les enfants avec un intelligence supérieure ?

Enfants avec intelligence supérieur ont un patrons différents des autres enfants (un U inversé).

DONC : Leur cerveau change plus. (Grossit plus et diminue plus). Il est plus plastique que celui des autres enfants.

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Est-ce que la matière grise se développe de la même façon peut importe le QI ?

NON. La matière grise ne se dév pas pareil en fct intelligence.

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Peut-on dire qu'il y a un lien entre les fonctions et le développement d'une région encéphalique ?

OUI

Il y a un lien entres fonction et dév région brain.

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Combien de % de la variance QI est expliqué par l'épaisseur corticale ?

+/- 20% du QI est expliqué par l’épaisseur cortical. (racine carré du r (ici r=0.4) = 20% de la viariance expliqué par la donnée corrélée)

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OÙ sont les différences dans le cerveau des enfants plus intelligent VS enfant intelligence moyenne ?

-À 7 ans, les Très intel; certaines région + petite

-8-9-10 ans : aucune différence

-11 à 15-16 ans : patron inverse. Région frontal médian chez sujet plus intelligent = plus épais.

DONC : Plus on est intelligent, plus le cerveau est épais dans les régions frontale. I.e. : Région frontale plus épaisse.

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Quelle est le meilleure exemple de neuroplasticité ?

Cécité : Expé du prof.

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Est-ce que l'aveugle entend mieux ?

OUI cécité associée à meilleure capacité auditive. Donc aveugle entend mieux DANS CERTAINES CIRCONSTANCES POINTUES (en labo).

-Diff ne sont pas très grande.

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Y a-t-il une valeur comportementale des activations occipitales chez un aveugle ?

Comment le savoir ?

On SMTr son Cortex strié = cortex visuelle aire 17 de brodman.

On check s'il performe moins bien à une tâche auditive.

OUI, ça a une valeur comportementale cette activation occipitale.

Quand je dysrégule cortex visuelle chez un aveugle = patient diff faire bonne perception tactille.

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Étude de cas. Patiente a lésions occipitales bilatérale (elle était déjà aveugle). Qu'est-ce qui s'est passé ?

Alexie pour le braille dû à lésion occipital bilatérale (dans cortex 2 occipitaux). = Pu capable de lire le Brail car cortex visuelle lésé.

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Y a t'il une période critique pour la plasticité ?

-OUI. Très jeune pour les aveugles précoce (0-5 ans).
-Chez aveugle tardtif, si on perturbe cortex visuelle = change rien
-Chez aveugle congénital, si on perturbe mm place = diminution performance tactile.

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Faut-il être aveugle tôt pour avoir cette plasticité OU on peut en crée chez sujet en santé ?

Expé du prof montre que :

-Démasquer des connexions existantes

-Cerveau déjà fait pour être plastique et c’est présent chez tout le monde

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Expé du prof a montré que :

-Blindfold augente performance tactile
-Blindfold recrute aires corticales visuelles
-Les activation occipitales sont fonctionnellement importantes.

Par conséquent :
-Cerveau déjà fait pour être plastique et c’est présent chez tout le monde.