Emotionale Entwicklung ( Bindung und EmI) Flashcards

8 (6 cards)

1
Q

Was ist Emotionale Intelligenz

A
  • Mayer und Solovey 1990 zur Beschreibung der Fähigkeit eingeführt, eigene und fremde Gefühle (korrekt) wahrzunehmen, zu verstehen und zu beeinflussen.

Goleman (1997) definiert den Begriff EQ:
- Die eigenen Emotionen kennen/fremde Emotionen erkennen
- Eigene Emotionen beeinflussen (Emotionsregulierung)
- fremde Emotionen beeinflussen (durch soz. Interaktion, z.B. Trösten)
- Emotionen in dei Tat umsetzen (Emotionsregulierung erlernen)
- Fähigkeit zur Empathie (emotionale Perspektiveübernahme)

Umgang mit Beziehungen

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2
Q

Wie lässt sich emotionale Intelligenz “erlernen” oder fördern?

A

Z.B.:
- Spiele und Übergangen zur Wahrnehmung des eigenen Körpers,
- Selbst- und Fremdwahrnehmung,
- Selbst-Bewusstsein durch Modelllernen (Vorbilder wie Pippi Langstrumpf),
- Benennen und Erkennen von Emotionen und Ausdruck/Gesichter,
- Situationsmerkmale verstehen/Rollenspiele,
- alltägliche Konflikte alleine regeln und lösen /Im Film: Wer kriegt den Malkittel?
……. Eigene Beispiele können erfragt werden

  • Reflexion,
  • Schreiben
  • Sich fragen was ich in ihrer position machen würde,
  • Psychologische Modelle und Theorien lernen
  • Sich selber fragen: Was fühle ich gerade? Wieso fühle ich mich wütend/beänst etc.
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3
Q

Unterschied: Kognitive Perspektivenübernahmen vs. emmotionale Perspektivenübernahme

A
  • Kognitive Perspektovenübernahme: Erschließen des Denkens einer anderen Person in einer bestimmten Situation (Verstehen von “Nicht-Wissen”, Täuschung, Irrtum
  • Emotionale Perspektivenübernahme: Verstehen von Emotionen aufgrund der Lage des Anderen (Empathie, Prosozialität)
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4
Q

Wie erfahren Kinder emotionale Unterstützung bei emotionale belasteten Sitzationen/Notsituationen?

A

Schutz und Unterstützung durch Bindung - durch die feinfühlige Reaktion einer Bindungsperson

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5
Q

Was bedeutet Feinfühligkeit?

A

Die Signale/Kommunikation und (emotionale) Bedürfnisse des Kindes wahrzunehmen, sie richtig (aus der Sicht des Kindes) zu interpretieren und auf sie angemessen und prompt zu reagieren (Gedächtnisspanne)

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6
Q

Was bedeutet die Feinfühligkeit gegenüber den Explorationsbedürfnissen des Kindes?

A
  • Zeit und Raum für Exploration zu ermöglichen,
  • wenig intervenieren,
  • imitativen des Kindes folgen,
  • Versuch- und Irrtum zulassen,
  • Wahlmöglichkeiten schaffen,
  • Unterstützen bei Gefahr (anstatt schützen vor Gefahr)

(
- Exploration auf der Wage mit Bindung, die Feinfühligkeit der Mutter zeigt das Kind das es sicher ist, dies ermlglicht es seine Explorationsbedürfnisse einzugehen)

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