Entwicklungsaufgaben - Lebensspanne Flashcards
6 (18 cards)
Was ist eine Entwicklungsaufgabe? Definieren Sie den Begriff Entwicklungsaufgaben!
Entwicklungsaufgaben nach Havighurst (1948)
- Kernannahme: Entwicklung = Lernprozess
- Sensitive Phasen: Bestimmte Zeiträume besonders geeignet für Lernprozesse
- Entwicklungsaufgaben:
- Meilensteine in körperlicher & seelischer Entwicklung
- Herausforderungen durch Umwelt → Anpassung nötig
Was sind die theoretischen Grundlagen des Entwicklungsaufgabenkonzeptes nach Havighurst?
- Entwicklung = Zusammenspiel aus biologischer Reifung & lebenslangem Lernen
- Erfolgt in Interaktion zwischen aktiv Lernendem & aktiver Umwelt
- Entwicklungsaufgaben entstehen aus:
- Biologischer Reifung(körperliche & kognitive Entwicklung)
- Sozialen Erwartungen (Normen & Rollen der Gesellschaft)
- Persönlichen Zielen (individuelle Werte & Wünsche)
👉 Bewältigung führt zu Wachstum, Misserfolg kann Entwicklungsprobleme verursachen.
Was sind die Typischen Lebensabschnitten der menschlichen Entwicklung nach Havighurst?
- Frühe Kindheit (0-2 Jahre)
- Kindheit (2-5 Jahre)
- Schulübergang (5-7 Jahre)
- Mittleres Schulalter (7-12 Jahre)
- Adoleszenz (12-17 Jahre)
- Jugend (17-22 Jahre)
- Frühes Erwachsenenalter (22-30 Jahre)
- Mittleres Erwachsenenalter (31-50 Jahre)
- Spätes Erwachsenenalter (51 und älter)
Welche Entwicklungsaufgaben sind während der frühen Kindheit zu lösen?
0-2
- Konzept der Objektpermanenz (Objekte existieren auch wenn man sie nicht sieht)
- Social Attachment (Bindung),
- Sensumotorische Funktionen
Welche Entwicklungsaufgaben sind während der Kindheit zu lösen?
2-5
- Soziale Kooperation
- Selbstkontrolle
- Verfeinerung motorischer Funktionen
- Sprachentwicklung
- Spielen und Phantasie
Welche Entwicklungsaufgaben sind während dem Schulübergang zu lösen?
5-7
- geschlechtsrollenidentifikation,
- Einfache moralische Entscheidungen,
- Spiel in Gruppen
Welche Entwicklungsaufgaben sind während den Mittleren Schulalter zu lösen?
7-12
- Soziale Kooperation
- Selbstbewusstsein
- Erwerb der Kulturtechniken,
- Spiel und Arbeiten im Team
- Kultur
Welche Entwicklungsaufgaben sind während der Adoleszenz zu lösen?
12-17
- Entwicklung der Identität
- Selbstwertgefühl
- Körperliche Reifung
- Gemeinschaft mit Gleichaltrigen
- sexuelle Beziehungen
Welche Entwicklungsaufgaben sind während der Jugend zu lösen?
17-22
- Entwicklung der Identität
- Autonomie von Eltern
- Internalisiertes moralisches Bewusstsein
- Berufswahl - an die Zukunft denken
Welche Entwicklungsaufgaben sind während des Frühes Erwachsenalter zu lösen?
22-30
- Heirat,
- Geburt von Kindern
- Arbeit/Beruf
- Lebensstil finden
Welche Entwicklungsaufgaben sind während dem Mittleren Erwachsenenalter zu lösen?
31-50
- Berufliche Karriere
- Haushalt führen
- Kinder Erziehen,
- berufliche Karriere
Welche Entwicklungsaufgaben sind während dem Späten Erwachsenenalter zu lösen?
(51 und älter)
- Akzeptieren des eigenen Lebens
- Energie auf neue Rollen lenken
Warum ist entwicklungspschologische Grundlagenwissen bedeutsam für sozialpädagogische Zusammenhänge?
- Einschätzung von individuellen Entwicklungsstände
- Begründen von Entwicklungszielen
- Hilft beim Verstehen, Unterschiede wahr zu nehmen gezielte fördermassen zu gestalten
- Entwicklungsrisiken frühzeitig erkennen und angemessen darauf zu reagieren
- normative Zielerwartungen: typische Entwicklungsschritten die in bestimmten Alter abgeschlossen werden sollten.
Kritik: Individuelle Unterschiede, Kulturelle Einflüsse, Druck auf Kinder und Eltern
Welche Stadien der Identitätsfindung gibt es nach Marcia (1966)
Zwei Zentralen Identiätsfindung:
- Exploration (exploring identity)
- Verpflichtung (Committing to the chosen one)
Die vier Identitätsstadien:
1. Diffuse Identität : (Keine Klare Richtung, keine bewusste Auseinandersetzung mit identitöt, wenig Interesse an Zukunftsplanung
Exploration: Gering
Commitment: Gering
z.B. P macht sich keine Gedanken über berufliche oder Persönliche Ziele und lebt in den Tag hinein
- Übernommene Identität: (Übernommen von Identitätsvorgaben (Z.B. Eltern oder Kultur), ohne eigene Exploration
Exploration: Gering
Commitment: Hoch
- Maratorium: (Intensive exploration, Unsicherheit über eigene Identität. aktives Ausprobieren verschiedener Rollen und Werte
Exploration: Hoch
Commitment: Gering - Erarbeitete Identität: Nach einer Phase der Exploration hat die Person eine gefestigte Identität entwickelt und trifft bewusste Entscheidungen über Leben
Exploration: Hoch
Commitment: Hoch
Von einer „Identitätsdiffusion“ im Prozess der Identitätsfindung einer Jugendlichen kann man besonders dann sprechen, wenn sie…
keine Verpflichtung ggü. klaren Werten aber auch keine Suche danach, Unzufriedenheit mit den Eltern, keine ausgeprägten Interessen oder zu viele Interessen, häufige Projektion negativer Gefühle auf andere…
Wodurch ist die Hirnentwicklung in der vorgeburtlichen Phase und in der frühen Kindheit gekennzeichnet?
Heterochrone Abläufe, schubweise Entwicklung, quantitative Zunahne- und Abnahmeprozesse, qualitative Differenzierungs- und Vertiefungsprozesse
EDIT NOT DONE YET NEED TO RECHERCHIEREN!!!
Durch welche Methode werden die ersten Anpassungsleistungen eines Neugeborenen gemessen?
APGAR – Index
A - Apperance
P - Puls
G - Grimace
A - Activity
R - Respiration
NOCHMAL IN DEN SLIDES FINDEN
Was kann mit der Hilfe des SOK-Modells von Baltes untersucht werden?
wie Menschen ihre Entwicklung und Lebensbewältigung (Herausforderungen, Krisen und Belastungen im Leben) über die gesamte Lebensspanne hinweg aktiv gestalten können.
Drei Zentrale Prozesse:
Selektion (S)
Optimierung (O)
Kompensation (K) (Ausgleichen oder ersetzen wenn etwas nicht (mehr) funktioniert)
