Evidence-based practice Flashcards
(9 cards)
Čo zisťuje evidence based prístup?
o ktoré intervencie dobre fungujú
o u koho dobre fungujú
o prečo fungujú
Čo je cieľom evidence-based prístupu?
o spoľahlivý vhľad do intervencie
o efektívnosť intervencie
Čo platí o bežne používaných intervenciách?
o sú lokálne
o vplyv osobnej preferencie (každý psychológ má štýl, ktorým pracuje)
o niekto povedal, že to funguje (anecdotal report) – nechceme sa učiť, skúšať niečo nové
o zvykne sa to využívať v danej organizácii – intervencia využívaná úspešne v minulosti, môže mať v súčasnosti menší dopad
Aké sú výhody a nevýhody využitia randomizovaných kontrolovaných štúdií?
+ prevencia pred skreslením
+ vysoká štatistická sila – výsledok je vysoko pravdepodobne dôsledkom intervencie
+zaslepenosť – minimalizovanie nevedomého skreslenia
o jednostranná – len participanti
o obojstranná – ani participanti,
ani výskumníci
- časová náročnosť
- vyžaduje veľký počet resp.
- pri longitudinálnych dizajnoch „strácanie“ ľudí zo súboru
Čo je problém pri vyhľadávaní randomizovaných kontrolovaných štúdií?
- tendencia publikovať pozitívne výsledky - to, že niečo možno nefunguje ideálne je ťažšie nájsť
- tendencia vyhľadávať, viac sa zameriavať a pamätať si to, čo podporuje naše predpoklady
Čo je lepšie riešenie ako vyhľadávanie randomizovaných kontrolovaných štúdií?
metaanalýzy výsledkov štúdií
o veľa dát a informácií
o objektívnejšie zhodnotenie použitých metód
o identifikovanie kľúčových metód
Aké sú kritéria hodnotenia toho, či nám štúdia niečo prinesie ?
o Metodologická kvalita – či je štúdia dostatočné kvalitná
o Metodologická relevancia – aby bol určený na rovnakú vekovú kategóriu
o Relevancia témy
o Celkové zhodnotenie
Aká je kritika evidence-based prístupu?
- zameranie sa na objektívne metódy, vysvetľovanie kauzálnych vzťahov
- riziko redukcionizmu
- strácanie individuálnych charakteristík a schopností terapeuta
Aké by mohlo byť riešenie kritiky evidence-based prístupu podľa kvalitatívnych výskumov?
- zamerané na detaily intervencie
- zachytáva dôležité charakteristiky bez kontrolovania a redukovania
- pološtrukturované rozhovory, fokusové skupiny
- pohľad toho, kto robí intervenciu (identifikácia efektu) - zohľadnenie intuitívnych zručností
- pohľad účastníka intervencie (ako bola intervencia vnímaná) - zohľadnenie individuálnu odozvu recipienta na intervenciu