Fonetik - Slutprov HT14 1 Flashcards by Alien S

Q

permis

A

[pɛʀmi]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

une paysanne

A

[ynpeizan]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

lycée

A

[lise]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

les enfants

A

[lezɑ̃fɑ̃]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

un artisan

A

[œ̃naʀtizɑ̃] ou [ɛ̃naʀtizɑ̃]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

examen

A

[ɛgzamɛ̃]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

de bons amis

A

[dəbõzami]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

pied

A

[pje]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

transition

A

[tʀɑ̃zisjõ]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Joyeux Noël

A

[ʒwajønɔɛl]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

synonymes

A

[sinɔnim]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

respectable

A

[ʀɛspɛktabl]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

six heures

A

[sizœʀ]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

tabac

A

[taba]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Vous le croyez?

A

[vulkʀwaje↗]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Vilken är den enda fonetiska skillnaden i följande ordpar (så kallade minimala par): poisson/poison, car/gare? Förklara med hjälp av fonetiska tecken och termer.

A

Frikativans respektive klusilens frånvaro eller närvaro av stämton skiljer orden i dessa ordpar åt: [s]/[z] respektive [k]/[g]

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Dela upp meningen i rytmgrupper (markera med snedstreck vid rytmgruppernas slut):

Un grand garçon blond est arrivé

A

Un grand garçon blond / est arrivé. /

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Dela upp meningen i rytmgrupper (markera med snedstreck vid rytmgruppernas slut):

Hier matin, vers 10 heures, nous leur avons téléphoné

A

Hier matin, / vers 10 heures, / nous leur avons téléphoné. /

How well did you know this?

1

Not at all

2

3

4

5

Perfectly

Q

Dela upp meningen i rytmgrupper (markera med snedstreck vid rytmgruppernas slut):

Tu veux de l’eau ou un jus de fruit?

Study These Flashcards

A

Tu veux de l’eau / ou un jus de fruit? /

Q

Dela upp meningen i rytmgrupper (markera med snedstreck vid rytmgruppernas slut):

Il a été condamné à cinq ans de prison.

Study These Flashcards

A

Il a été condamné / à cinq ans de prison. /

Q

Dela upp meningen i rytmgrupper (markera med snedstreck vid rytmgruppernas slut):

La chanteuse américaine reporte son concert pour raisons de santé.

Study These Flashcards

A

La chanteuse américaine / reporte son concert / pour raisons de santé. /

Q

Dela upp meningen i rytmgrupper (markera med snedstreck vid rytmgruppernas slut):

Si tu as le temps, accompagne-moi chez le docteur Dumont.

Study These Flashcards

A

Si tu as le temps, / accompagne-moi / chez le docteur Dumont. /

Q

Markera med en liten båge under de ljud som måste bindas (de s.k. liaisons obligatoires):

Je vais aller chercher les enfants de Marie et Antoine.

Study These Flashcards

A

Je vais aller chercher les˽enfants de Marie et Antoine.

Q

Markera med en liten båge under de ljud som måste bindas (de s.k. liaisons obligatoires):

– Quand ont-ils pris le train? – Cet après-midi à trois heures.

Study These Flashcards

A

– Quand ont-˽ils pris le train? – Cet après-midi à trois˽heures.

Markera med en liten båge under de ljud som måste bindas (de s.k. liaisons obligatoires): – Vous y retournerez cet hiver ? – Je ne crois pas.

– Vous˽y retournerez cet hiver ? – Je ne crois pas.

Markera med en liten båge under de ljud som måste bindas (de s.k. liaisons obligatoires): Ils nous en parlent de temps en temps.

Ils nous˽en parlent de temps˽en temps.

Markera med en liten båge under de ljud som måste bindas (de s.k. liaisons obligatoires): Elles ont commencé leurs études à l’École des Beaux-Arts en août.

Elles˽ont commencé leurs˽études à l’École des Beaux-˽Arts en˽août.

Brukar man i ”vanligt” tal uttala det [ə] instable som är inom parentes? Stryk det som inte ska uttalas enligt regeln: Ouvrez la (fenêtre), s’il vous plaît.

Ouvrez la fɇnêtre, s’il vous plaît.

Brukar man i ”vanligt” tal uttala det [ə] instable som är inom parentes? Stryk det som inte ska uttalas enligt regeln: Il viendra (vendredi).

Il viendra vendredi.

Brukar man i ”vanligt” tal uttala det [ə] instable som är inom parentes? Stryk det som inte ska uttalas enligt regeln: Pourrais-tu (le) faire au plus vite?

Pourrais-tu lɇ faire au plus vite ?

Brukar man i ”vanligt” tal uttala det [ə] instable som är inom parentes? Stryk det som inte ska uttalas enligt regeln: Je n’ai aucun (changement) à signaler.

Je n’ai aucun changɇment à signaler.

Ange om ordet innehåller nasalvokal ([ɑ̃], [õ], [ɛ̃]) eller inte: vente

[ɑ̃]

Ange om ordet innehåller nasalvokal ([ɑ̃], [õ], [ɛ̃]) eller inte: connu

Ingen nasalvokal

Ange om ordet innehåller nasalvokal ([ɑ̃], [õ], [ɛ̃]) eller inte: inutile

Ingen nasalvokal

Ange om ordet innehåller nasalvokal ([ɑ̃], [õ], [ɛ̃]) eller inte: craindre

[ɛ̃]

Ange om ordet innehåller nasalvokal ([ɑ̃], [õ], [ɛ̃]) eller inte: breton

[õ]

Ange om ordet innehåller nasalvokal ([ɑ̃], [õ], [ɛ̃]) eller inte: monotone

Ingen nasalvokal

Ange om ordet innehåller nasalvokal ([ɑ̃], [õ], [ɛ̃]) eller inte: sympathique

[ɛ̃]

Skriv meningen i vanlig skrift: [tyεmləpɑ̃talõvεʀutypʀefεʀləblø ↗]

Tu aimes le pantalon vert ou tu préfères le bleu ?

Skriv meningen i vanlig skrift: [εlpʀɑ̃sõptideʒœneavɑ̃dalealekɔl]

Elle prend son petit déjeuner avant d’aller à l’école.

Skriv meningarna i vanlig skrift: – [ilvuʀεstdebagεt ↗] – [nuzɑ̃navõɑ̃kɔʀynudø]

– Il vous reste des baguettes ? | – Nous en avons encore une ou deux.

Uttalas följande ordpar eller ordgrupper på samma sätt?: lire / lyre

ja

Uttalas följande ordpar eller ordgrupper på samma sätt?: être / hêtre

ja

Uttalas följande ordpar eller ordgrupper på samma sätt?: province / Provence

nej

Uttalas följande ordpar eller ordgrupper på samma sätt?: lézard / les arts

ja

Uttalas följande ordpar eller ordgrupper på samma sätt?: phare / fard

ja

Beskriv skillnaden mellan vokaler och konsonanter. Ge exempel

En vokal är ett ljud som bildas utan förträngning eller avspärrning i munhålan (för att uttala orala vokaler som [a] och [e] i armée) eller i näshålan (när det gäller nasalvokalerna som [ɑ̃] i enfant). En konsonant bildas med förträngning eller avspärrning i munhålan. Klusiler (till exempel [p] i paon) bildas med en initial total avspärrning. Frikativor (till exempel [s] i ça] eller halvkonsonanter (som [j] i yoyo) bildas med en mer eller mindre måttlig förträngning.