H14: besluit, advies en rapportage Flashcards

(16 cards)

1
Q

Wat is rapportage (in de praktijk)?

A

Het moment waarop diagnostische vragen worden beantwoordt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Wat zijn de kwaliteitseisen?

A

1) professioneel advies
2) verantwoord rapport
3) rapportage = communicatiemiddel
4) besluit, advies en rapportage zijn inherent verbonden met elkaar
5) dubbele taak: antwoord bieden op aanmeldingsvraag en antwoord bieden op vragen die wij zelf hebben opgesteld na de intake
6) convergent en divergent denken
7) mondelinge en schriftelijke communicatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wat is de uitdaging binnen deze fase?

A

Kind en het gezin een duidelijk overzicht en inzicht bieden en transparant communiceren

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Welke uitdagingen worden er ervaren bij het adviesgesprek?

A

-moeilijk om info evenwichtig te blijven communiceren
-1 boodschap kan de rest overschaduwen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat is de inhoud van de rapportage?

A

Professioneel besluit en advies dat toetsbaar, transparant en weerlegbaar is

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wat houdt het adviesgesprek inhoudelijk in?

A

In dialoog gaan met het gezin over de uitkomsten van de diagnostiek en het advies

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Wat houdt het rapport inhoudelijk in?

A

Het is een blijvend eindproduct met alle informatie op een rij.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wat houdt het rapport in, in de praktijk?

A

Cognitief zorgen voor een overzicht met basisopbouw die essentiële informatie communiceert in alle situaties

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Wat is het stappenplan van het rapport?

A

1: basisopbouw
2: identificatie en aanmelding/aanvraag
3: intake, diagnostische vragen en onderzoeksplan
4: resultaten
5: beschrijvende interpretatie per diagnostische vraag/draagvlak
6: verklarende interpretatie per diagnostische vraag
7: besluit en advies

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Wat zijn de 5 pijlers binnen de opbouw van het rapport?

A
  • identificatie van het cliëntsysteem en eventueel de verwijzer, met de situering van de aanvraag en/of de opdracht, eventueel de opdrachtgever
  • waar relevant de verkennende intake met het kind en het gezin
  • diagnostische vragen die eruit volgen en hoe je ze meet
  • de beschrijvende en verklarende beantwoording van de diagnostische vragen vanuit het onderzoek
  • eindbesluit met het advies, dat direct uit de onderzoeksantwoorden moet volgen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wat zijn de basisregels voor de beschrijvende interpretatie met FACE’ogram?

A

Inhoudelijk: besluit en advies gedegen onderbouwen
Praktijk: transparant oordelen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wat houdt de verklarende interpretatie inhoudelijk in?

A

Verklarend inzicht zoeken in de situatie van kind en gezin na het beschrijvende overzicht
- inzicht bieden in uniek traject
- beantwoorden wat alle uitkomsten samen betekenen
- blijf professioneel
- leg verbanden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat is contaminatie?

A

= besluit dat gelijk is aan de eerste indruk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wat houdt het besluit en advies inhoudelijk in?

A
  • biedt een synthese van de diagnostiek met kind en omgeving
  • geeft antwoorden vanuit de diagnostiek op vragen van het gezin
  • leidt hulptraject in
  • wordt als eerste gelezen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Wat betekent het besluit en advies in de praktijk?

A
  • bondig en overzichtelijk
  • basisinfo over reden van diagnostiek
  • beschrijvende interpretatie mbv faceogram
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Wat verklaard het besluit en advies?

A

Het cognitief sterkte-zwakte profiel van het kind in de situatie:
- schoolse prestaties
- persoonlijk functioneren
- interacties met de omgeving