hoofdstuk 8: subjectieve assessment post-CI Flashcards
(30 cards)
audiologische evaluatie volw
initiele evaluatie van spraaprocessor
tonale toonaudiometrie uitvoeren aan geimplanteerde oor
dit geeft beeld van de chirurgie op het restgehoor
bepalen van luchtgeleidingsdrempel is essentieel! –> en beengeleiding geeft indicatie over eventuele conductieve component door chirurgie
verschil verificatie en validatie?
verificatie = controle of er optimale hoorbaarheid is
validatie = controle of communicatieve doeleinden bereikt worden
na fitting –> verificatie
nadien is er nog nood aan validatie
hoe wordt spraakverstaan geevalueerd? (volw)
- op woordniveau
- adhv vocale audiometrie
hoe subjectieve evaluatie door volw?
vragenlijsten
tonale drempel verwacht van ci (volw)
= drempel van 20 tot 30 dBHL
geef veelgebruikte subjectieve vragenlijst (volw)
= HISQUI
= hearing implant sond quality index van Med-El
= info over subjectieve geluidskwaliteit CI-gebruiker
wat is rol van psycholoog? (volw)
- vragenlijst problemen in aanpassen naar functioneren door CI
- onrealistische verwachtingen
- post-operatieve psychol stress bij CLen omgeving
audiologische evaluatie bij kids
- tonale audiometrie die aantonen dat zachte spraak hoorbaar is ifv S,T en algemene ontw
- drempel van 20 tot 25 dBHL
- restgehoor opmeten
spraakaudiometrie bij kids
- noodzakelijk
- zowel matige spraak, zachte spraak en zelfs SV in ruis
- op welke manier is afh van leeftijd
- vanaf 6 maand –> ACE is bel test
hoe auditieve vaardigheden nagaan bij kids?
- spraak- en taalonderzoek
- auditieve vragenlijsten
- observatie ouders
voorbeelden –> little ears, CAP (onderdeel NEAP)
rol van psycholoog bij kids
wanneer kind toch achterstand blijft hebben, psychologische evaluatie voorzien
–> assessment cognitieve ontw
rol logo kids
- S&T ontw evalueren
- schoolse vaardigheden evalueren bv TL en BL
Auditory speech and sound evaluation (ACE)
= fijne spectrale discriminatie na te gaan bij personen HT en CI
- zowel kids en volw
NEAP
= nottingham early assessment package
= testbatterij om na te gaan hoe het (zeer jonge) kind en de familie functioneert en evolueert in niet-klinische settings
–> beeld verkrijgen KT
3 delen van NEAP
1) auditieve perceptie (CAP, ILIP, MAIS)
2) communicatie en taalvaardigheden
3) spraakproductie (SIR en PASS)
Little ears
= vragenlijst voor ouders ifv onderzoek naar auditieve gedrag bij kids
= ontw om leeftijdsspecfiek gedrag te onderzoeken bij kids in preverbale ontw fase
eerst gebruikt worden om niveau auditieve ontw te bepalen en daarna ontw tijdens therapie te beschrijven
EARS
= evaluating auditory responses to speech
= evalueert het auditief functioneren van kids op LT
= versch leeftijden vanaf 1 jaar en op versch taalniveaus
waarom beengeleiding bij volw
- idee geven van eventuele conductieve component door chirurgie (middenoor)
waar of niet waar
luchtgeleidingsdrempel bij volw is niet van belang
fout, is essentieel
waar of niet waar
bij initiele activatie van spraakprocessor kan nuttig zijn om tonale audiometrie uit te voeren aan niet-geimplanteerde oor
niet waar, aan geimplanteerde oor
waar of niet waar
Tonale drempel bij volw is anders dan bij kids
waar
volw: 20-30 dBHL
kids: 20-25 dBHL –> belangrijk om stille spraak te horen ifv s&t ontwikkeling
waar of niet waar
de spraakaudiometrie wordt live aangeboden
niet waar, altijd via opname
waar of niet waar
bij volw die alheel lang doof zijn, kan eventueel bij spraakaudiometrie ook live speech worden afgenomen
waar
tijdstippen wanneer de testen moeten worden afgenomen van geimplanteerd oor bij volw?
post-operatieve tesing
alleen geimplanteerd oor
1,3,6,12 maanden + jaarlijks
